小班创意游戏方案反思

一、活动目标

1、学习用拇指和食指合作撕纸，撕出许多小块纸块。

2、体验为爸爸妈 妈制作美食的愉快情绪。

二、活动准备

1、彩纸(绿色和黄色)、印有碗的操作材料、胶水人手一份;

2、范例一份。

三、活动过程

1、导入活动

今天爸爸妈 妈来幼儿园做客，小朋友开心吗?你们准备怎么招待爸爸、妈 妈?老师也很开心，准备了一碗“蛋炒饭”，“蛋炒饭”里有些什么?我们来看看，黄黄的是蛋，绿绿的是葱，白白的是饭，蛋炒饭真好吃呀!爸爸妈 妈想不想吃“蛋炒饭”呀?(想!)小朋友赶快来做一碗“蛋炒饭”请爸爸妈 妈吃，好吗?

(通过老师的指导和父母的配合，激起幼儿亲自动手为父母做碗蛋炒饭的愿望。)

2、讲解示范

(1)、介绍材料;

老师准备了许多材料，有哪些材料?这是什么颜色的纸?可以做什么呢?对了黄颜色的纸可以做黄黄的蛋;绿颜色的纸可以做绿绿的葱;白颜色的纸可以做白白的米饭。

(2)、讲解示范撕纸、粘贴的方法;

先拿一张纸，用拇指和食指将纸撕成长长的一条，再撕成这么大小的一块，放在小盒子里，再撕点绿绿的葱和白白的米饭。

撕好后，我们将盒子里这些好吃的东西贴到空碗里，怎么贴呢?打开胶水盖子，拿一块纸片涂一块纸片，涂好后贴到碗里，要注意了要贴到(手指画一下范围)碗里。来贴点蛋再贴点葱和饭，贴的碗里满满的，“蛋炒饭”就做好了。我们别忘了给胶水盖上盖子。

(因为这是幼儿的第一次撕贴活动，所以老师讲解的很细致，这样便于幼儿学会新的本领)

3、幼儿操作

这个环节中老师和父母应鼓励幼儿独立撕贴一碗蛋炒饭，让幼儿在动手中体验玩纸的乐趣，酝酿浓浓的亲子情感。

4、送蛋炒饭

“蛋炒饭”做好了，赶快请爸爸妈 妈来品尝一下吧!

(这个环节将亲子之情挥发，也激发了幼儿的自信。)

四、活动反思：

本月我们正在开展“天才小厨师”这个主题，结合主题，我们选择了“蛋炒饭”这一活动，让孩子来亲自做一回小厨师，体验为爸爸妈 妈制作美食的乐趣，同时，也让爸爸妈 妈们通过活动了解我们的主题开展情况，了解自己孩子在园上课的情况，了解孩子的动手能力及自己孩子与其它孩子之间的差异。

在活动前，我一再的提醒家长让孩子们自己动手完成作品，只有在孩子遇到困难的时候再给以适当的帮助。但是在活动中我们孩子发现一部分家长忍不住地要去帮孩子撕撕纸，涂涂胶水。再仔细看看这些家长的孩子往往就是平日里那些动手能力、自理能力相对差的孩子，其实再想想，确实，爸爸妈 妈都这样，那么在家里更别说是爷爷奶奶们了，你说这样的教育思想下的家长怎么可能教育出自理能力强，动手能力强的孩子，他们锻炼的机会就是被最爱他们的爸爸妈 妈、爷爷奶奶们所剥夺的，所以我们真的要好好的跟家长沟通一下，下一次的家长活动的主题我觉得应该是：“我拿什么方式来爱我的孩子”

小班创意游戏方案反思篇2

一、活动背景和设计意图

3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。随着小班主题活动“可爱的动物”的深入，幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此，我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性，以幼儿爱不释手的小鸡为载体，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数5以内的数量。

二、活动目标：

1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领。

3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。

三、活动准备：

1、多媒体课件

2、点子卡2、3、4、5各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡的家

3、人手一份操作材料。

四、活动过程：一、鸡妈妈带小鸡捉虫。

1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。

重点提问

数一数，草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数，说出总数)

小结

草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。

2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼——表达教育

二、帮小鸡捉虫。

1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本领大。

重点提问

小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)——表达教育

小结

原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。

2、送虫子：观察小鸡的家。

重点提问

小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)

小结

原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。

3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。

4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。

重点提问

虫子有多少，怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫，并粘贴上相应的点子卡。(幼儿继续学习“口手一致”点数，并正确地说出总数)

小结

数数的时候要一个一个的数，点一个数一个，这样才不会数错。

5、比多少

重点提问

比一比，哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(教师引导幼儿比较多少)

小结

有的数量是一样的，有的数量多，有的数量少，比一比就知道了。

三、 小鸡互相送礼(虫)。

幼儿扮演小鸡，并互相交流，换礼物(虫)，说说:我送你几条小虫。——表达教育

四、活动延伸：在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。

小班创意游戏方案反思篇3

活动目标：

1\玩一玩"摸摸看"的游戏，能大胆说说自己好朋友的模样;2\体验和老师/同伴一起活动的快乐。

活动准备：

幼儿的照片(生活照或者大头找)\ppt、需要配班老师的共同参与

活动过程：

一\导入：

1、教师播放幻灯：猜猜看，照片上的是谁呢?

2、(幻灯需要一些设计)呈现方式如下：先出现某位小朋友的身体局部，如衣服或者手里拿的玩具，然后是脸部五官中的眼睛，让幼儿猜猜看，他可能是谁;接着再继续逐步出示照片中小朋友身体的其他部分，让幼儿接着猜;直到猜出来为止。在猜测的过程中，教师要随即追问：

? 你是怎么看出来的?

? 你看见过他(她)穿过这样的衣服吗?

3、用幻灯片的方法找一找班级里一些小朋友，其中有的幻灯照片中不一定是一位小朋友的照片，也可以出示两位或者三位孩子的照片，让幼儿看到其中一位孩子时，再让幼儿猜猜看，旁边两位或者(一位)孩子可能会是谁呢?最后揭示：他们真的是一对好朋友呢。挑战一下：最后出示一下老师的一张生活照，让孩子们猜猜看，会是谁呢?

4、教师小结：我们天天在一起生活、学本领，很多小朋友都在幼儿园里找到了自己的好朋友呢，大家每天在一起学习、做游戏真快乐。今天我们一起玩一个游戏叫：摸摸看。

二、玩游戏，了解玩法。

1、教师首先用“玩一遍”的方法，请一位幼儿(甲)蒙上眼睛，然后开始游戏。并在游戏前交代其他幼儿的规则：在说出答案以前，谁也不能先透露消息。要大家一起守住秘密，能守得住吗?

2、幼儿(甲)开始在老师的游戏儿歌中开始“摸摸看”，当猜出同伴的名字后，请他说说看：你怎么知道的?

3、全班分成2组，围成两个圈，每个圈里一位老师。开始游戏，鼓励幼儿跟着老师一起念游戏中的儿歌。

4、教师随即追问：

? 你怎么摸出来的?朋友的什么地方让你一下子就猜出来了?

5、游戏可以反复2-3遍。

三、教师小结：

和喜欢的朋友一起做游戏真有意思，朋友越多，玩起来就越有劲。下一次我们再和隔壁班的小朋友到操场上一起玩好吗?那么先让我们把游戏里的儿歌练一练：走过来、走过来，你的朋友在这里。摸一摸，猜一猜，我在这里等着你。

小班创意游戏方案反思篇4

活动目的：

1、练习幼儿钻跑的动作。

2、加强对鱼、虾、蟹的了解。

活动准备：

大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。

活动分析：

好玩是孩子的天性，把课堂延伸到户外，既加深了幼儿对课堂所学知识的掌握，又锻炼了幼儿的身体素质。在小班大鱼来小鱼来这节活动课中，幼儿认识了海中的动物，鱼、虾、蟹等并学习了儿歌，通过户外活动充分发挥幼儿活动的主动性。

活动过程：

1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。(我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾)

2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。(我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。)

3、交换头饰进行游戏。

4、幼儿轮流做鱼网进行游戏。

小班创意游戏方案反思篇5

活动目标：

1. 认识红黄绿，感受色彩美。

2.能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

重点：目标1

难点：能找到对应颜色

活动准备：

1、 红黄绿三种颜色的呼啦圈

2、 红黄绿三种颜色的小圆若干

活动过程：

一、引出活动

教师出示三张大圆，提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。

二.寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识

1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。

(上课前先把红黄绿三种颜色的小圆贴至幼儿身上)请幼儿说说自己身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色小圆宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。

2.游戏“大灰狼来了”

1.(把红黄绿三种颜色的呼啦圈放好)小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到各自的家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)

2.提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到跟自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)

三.大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

小班创意游戏方案反思篇6

设计思路：

小班的孩子平时都比较娇生惯养，什么事都由家长，老人包办代替，为培养他们必要的生活自理能力，懂得自己的事情应该自己做。我们根据小班幼儿的年龄特点，我们开展了“多才多艺的手”主题活动，旨在将单调的生活能力培养转化为游戏活动，在说说玩玩中，使幼儿体验到自己小手本领大，从中感受到劳动的乐趣。重点引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的愿望。结合幼儿的年龄特点将幼儿感兴趣的游戏贯穿其中，让幼儿发现自己的手是多么的灵巧、多么独特，体验小手变变变的快乐　同时，我观察到我班孩子无论在语言活动中，还是在平日的交流中，说话声音都很轻，都显得拘束，紧张。我认为在小班年龄阶段也是一个学习语言的关键时期，因此，本次活动我意在给孩子一个充分的说话空间，、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成_____。 使我班孩子大胆表述，更有信心的说话。

活动名称：我有一双小小手

活动目标：

1、认识手的外形，知道每个手指的名称，体验自己的小手本领大愿意在集体面前用一句简短的话说出自己小手的本领。

2、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐，尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成_____。

活动准备：有一双大手的“宝宝”形象

活动过程：

一、 认识手指的名称

1、认识手指：

师：今天带来一位客人，看，是谁呀?(教师出示“宝宝”)

——你们好!我是宝宝，我有一双能干的手，你们猜猜我的小手有几个手指头?(请幼儿数一数)我的小手本领可大了，那你们的小手呢，伸出来给大家看看。我们来数数一共有几个手指?(一共有十个手指头)你们知道吗每个手指都还有名字呢?(幼儿自由说说)请幼儿认识各个手指的名称，

2、游戏：手指兄弟比赛

幼儿听教师说手指的名字，伸出相应的手指，看看谁的手指最能干。

教师随意伸出手指，让幼儿说出手指的名称。

二、 小手本领大

宝宝说他的小手本领可大了，你们的小手有什么本领呀?(引导幼儿积极回忆和表达)你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起!

三、变一变，学说短句

1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变成小兔跳跳跳;我的小手变变变，变成小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重)

2、师：怎么样，我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变，幼儿念)

3、大家一起变一变： 边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)

四、延伸：

游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿将自己的小手变成什么介绍给自己好朋友听。)

小班创意游戏方案反思篇7

一、活动目标:

1.尝试用布垫进行走、跑、跳等动作，提高幼儿身体的协调性。

2.幼儿能够两腿协调一致与布垫向前移动。

3.克服困难，体验身体活动的快乐。

二、活动准备：

布垫若干，小鱼。

三、活动过程：

(一)热身活动

教师和幼儿一起用布垫活动身体。

(二)尝试交流玩布垫的各种好方法。

1.尝试探索各种布垫的玩法。

2.幼儿尝试体验布垫的各种玩法。

3.教师引导幼儿坐在布垫上、模仿划小船，使自己的身体与布垫一起移动起来。

(三)玩游戏。

1.小猫捉鱼。

对面的池塘里有好多鱼，我们一起去捉点鱼吧!

2.给鸭妈妈送鱼。

听说鸭妈妈生病了，家里一点吃的也没有了，我们把捉来的鱼给她送去好吗?

(四)结束活动

引导幼儿在布垫上敲敲腿、拍拍手臂，进行放松活动。

小班创意游戏方案反思篇8

【活动目标】：

1、 通过活动让幼儿充分运动身体，提高身体的协调性。

2、 在活动中体验与同伴一起游戏的快乐。

【活动准备】：人手一个小轮胎;毛绒小狗、小猫、小兔;红、绿颜色小飞盘。

【活动过程】：

一、小小司机开车喽

1、今天天气真好，我们一起去郊游吧。

2、现在我们来到停车场，我们开车去郊游，每个人找一辆车。

给汽车打气(四轮)、加油。

3、小汽车要开了，我们去郊游，你们说说我们去哪里玩。

(1)小汽车，嘀嘀嘀，开着小车去__(三遍)

(2)我们去了__、__、__开心哇。

二、小小司机本领大

1、红灯停绿灯行

看信号开车行进

(1)现在我是警察，站在这里指挥交通，你们开车子，听到红灯亮了，你们该怎么样?听到绿灯亮了，你们该怎么样?教师做警察指挥交通说话。

(2)刚才你们是听到警察说红灯，绿灯，你们开车耳朵听的，现在你们看警察叔叔手里有什么，红灯绿灯，你们眼睛看好，是红灯赶快停，是绿灯赶快行。

(3)幼儿到教师身边集合，有的时候我们车子会开在马路上，马路上要慢慢的开，有的时候我们的车子会开在高速公路上面，高速公路上面我们的车子就要快快的开啦～(听指挥往公路或高速公路上开，开的快或慢。)

2、到动物家作客

向指定的方向行进，到小动物家做客

到小猫家作客，唱生日快乐歌

到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌

到小狗家作客

三、放松游戏：停小车