关于端午节的策划小学生

方案的目标和方向是整个策划的基础，必须清晰明确，能够为执行者提供明确的方向。关于端午节的策划小学生怎样写才正确？接下来给大家整理关于端午节的策划小学生，希望对大家有所帮助。

关于端午节的策划小学生篇1

为大力弘扬中华传统文化，结合和美文化特色，通过“和在端午美在粽香”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

查一查

时间：__年__月__日

对象：1——6年级学生

要求：通过书籍或网络查一查关于端午节这一节日的相关知识，例如端午节的由来和习俗、屈原的故事、屈原的诗词等，准备在端午节当天跟同学分享。

展现形式：学生可以把所查内容记到笔记本上或整理成讲稿，拍照发到班级微信群。

讲一讲

时间：__年__月__日9：30-10：30

要求：各班在班级微信群里开展“和在端午·美在粽香”——端午知识讲一讲活动，班主任组织学生讲讲通过“查一查”了解到的端午相关知识。

1、对象：1——2年级学生

内容：讲讲端午节的由来和习俗。

2、对象：3——4年级学生

内容：讲讲端午节的由来和习俗;讲讲屈原的故事。

3、对象：5——6年级学生

内容：讲讲端午节的由来和习俗;讲讲屈原的故事;讲讲屈原的诗词。

展现形式：以录制视频并发到班级微信群的形式分享。

负责人：各班班主任

做一做

时间：__年__月__日10：30-11：30

要求：各班开展“和在端午·美在粽香”——端午节手工作品制作展示活动，班主任组织学生学做端午节手工作品。

1、对象：1——2年级学生

内容：同家长共同完成一个简单的手工作品，可上网学习。

2、对象：3——4年级学生

内容：学习并亲手编制一个端午节五彩绳。

3、对象：5——6年级学生

内容：学习并亲手包粽子，可以送给最爱的人。

展现形式：拍照发到班级微信群。

负责人：各班班主任

尝一尝

时间：__年__月__日

要求：同学们同家人共同品尝端午特色美食，跟家长讲一讲你了解到的端午知识，听家长讲一讲她们小时候是怎样过端午节的故事等等。

展现形式：拍照发到微信群。

负责人：各班班主任

以上为本次端午节主题体验课程系列活动的活动项目与具体要求，希望同学们积极踊跃的参加到本次活动中来，期待着同学们能在各项活动中有所收获、有所成长，最后祝广大师生和家长端午安康，阖家幸福。

关于端午节的策划小学生篇2

一、指导思想

为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日-端午节为契机，开展"端午知多少"为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族自豪感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

二、活动日期

端午节，也就是农历五月初五。

三、活动地点

教室

四、活动目的

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。

五、活动内容

1.了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下：

(1)、农历五月初五是什么节日?(端午节)

(2)、那么，你们知道端午节的来历吗?

(3)、学生讲述端午节的来历和习俗

(4)、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子?

2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。

3、高年级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。

关于端午节的策划小学生篇3

一、相关资料：

端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。

赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

二、活动目标：

1、了解端午节的由来、有关传说和习俗。

2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。

3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。

三、活动过程：

(一)活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛(5月8日——16日)

作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，去认识和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。

具体安排：

第一步：活动准备阶段(5月8日——5月15日)

各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关知识，同时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作。

第二步：三到六年级开展各年级段端午节知识竞赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)

时间安排：5月15日下午第三节课

奖项设置：

中年级：一等奖2名二等奖3名三等奖3名

高年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名

(二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)

各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间：5月25日下午第三节课

比赛地点：四楼多媒体教室

奖项设置：

低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名

中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名

高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名

(三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动

在临近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行交流。

活动四长命缕

目标：

1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映：

显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标：

1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、增强合作性、创造性、动手能力。

关于端午节的策划小学生篇4

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。随着端午节脚步的临近，为了增进美少年对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，特制定本活动方案。

活动主题

粽叶飘香探端午，吾心情深爱中华

活动时间

__月__日——__月__日

活动内容

活动一：“明端午习俗”

活动时间：__月__日

活动对象：1-6年级

作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，开展一次线上少先队活动课，通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。

活动二：“诵端午诗歌”

活动时间：__月__日—__月__日

活动对象：1、2年级

端午节是我国古老的传统节日，在不断的发展和变化当中也形成了许多的文化和习俗，而诗句很好的记录了端午的习俗，和作者在节日中对家乡的思念，以及对伟大诗人屈原的崇敬之情。

请大家用漂亮的硬笔书法练习纸，摘抄一首有关端午节的完整古诗词，发至班级群，和小伙伴一起分享，优秀作品还可以在学校微信平台上进行展示推送。

活动三：“传端午民俗”

活动时间：__月__日—__月__日

活动对象：3、4年级

民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，有许多的传统习俗，其中艾叶也是能发挥一定作用的。人们喜欢把艾叶和菖蒲挂于门庭，可以起到驱除蚊虫，清新空气的作用，且艾草是一种能治病的中药，对人体健康有益。请大家与家长一起去采购艾叶，悬挂在家中，并且拍照发至班级群，与大家分享劳动成果!

活动四：“品端午美食”

活动时间：__月__日—__月__日

活动对象：5、6年级

相传屈原投江后，人们不让鱼吃掉屈原的尸体，就往江中扔粽子、包子等食物。所以就有包粽子、吃包子的习俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”，端午节吃粽子已有很悠久的历史，其种类繁多。从馅料看，北方多以红枣、豆沙做馅;南方则有猪肉、火腿、香肠、肉丁等多种馅料。

请5、6年级的同学们与长辈一起，包粽子、包包子，将劳动过程和成果利用图片的形式与大家共享，最完美的作品，将在学校微信平台上进行展示推送。

关于端午节的策划小学生篇5

每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五等等。为了弘扬中华民族优秀传统文化，进一步挖掘端午节的文化内涵，不断培育和践行社会主义核心价值观，营造向上向善的校园风气，加强广大师生对传统文化的理解认识，进一步坚定“文化自信”，鼓励全体师生在传统节日夯实“永远跟党走”的信念。__小学将于__月__日——__月__日期间开展“浓情迎端午，永远跟党走”活动。

活动主题一：五彩缤纷“绘”端午

活动对象：一、二年级

活动要求：利用画笔、超轻黏土、手工纸等以“我心中的端午”的为主题制作手工作品和绘画等……

成果要求：以拍照的形式上交作品，每班择优上报3份优秀作品。

活动主题二：立志爱国“品”端午

活动对象：三、四年级

活动要求：

1、队员们搜集_引用过的屈原所写的诗句，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。2。搜集有关“端午”诗词，可选择一首并为其配画;或者制作手抄报。

成果要求：以拍照的形式上交作品，每班择优上报3份优秀作品。

活动主题三：意义深重“描”端午

活动对象：五、六年级

活动要求：以端午节为主题绘制一张A4大小的手抄报作品，文字内容要与介绍端午节由来、人物、故事有关，具体题材不限。

成果要求：以拍照的形式上交作品，每班择优上报3份优秀作品。

活动主题四：端午包粽

活动对象：全体少先队员

活动要求：少先队员在家长的带领下学习包粽子。观察粽子的外形，观看学习包粽子的步骤，准备好包粽子的材料：糯米、粽叶、棉线等……与家长合作完成。用实践行动传承中华传统文化与习俗，表达对祖国的深情祝福!

成果要求：以照片形式上交，每班择优上报3张。

备注：所有班级请于__月__日(星期二)下班前按要求择优上报作品，作品原图发送到班主任群，学校将在公众号进行推送展示。

关于端午节的策划小学生篇6

一、活动目的：

1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

二、活动时间：6月3日——6月6日

三、活动安排：

1.举行一次有关端午节的主题班会。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

2.“我向长辈学一技”主题活动

(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。

3.体验端午情怀

(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。

(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

四、活动要求

1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。

2.各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。