世界读书日方案2024
方案中需要建立反馈和调整机制，以便根据实际情况对方案进行调整和优化，确保方案的有效性和可行性。下面是一些世界读书日方案2024免费阅读下载，希望对大家写世界读书日方案2024有用。
世界读书日方案2024篇1
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践本事，具有十分重要的意义。
本届读书节围绕纪念新中国成立六十周年和纪念南京解放六十周年，以“传承渡江精神，书香伴我成长”为主题，旨在进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，努力构建学习型学校、学习型家庭、学习型社区。
二、活动时间：4月―10月
三、活动主题:传承渡江精神，书香伴我成长
四、活动组织机构：
活动由校长室党支部统抓，德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。人员组织安排如下：
组长：
副组长：
成员：
五、活动目的
1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;
2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”;
3、构建有特色的书香学校文化，营造和谐的文化氛围
4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
六、活动步骤
第一阶段：活动策划(4月初――4月30日)
1、制订读书节总体活动方案。
2、以学校名义印发《龙都中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。
3、将推荐书目印发给全校学生。
第二阶段：组织实施(4月30日――9月30日)
1、举行读书节启动仪式，利用学校广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性，经过宣传活动，进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。
2、每一天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点供给给学生阅读，并安排班主任、语文教师指导学生阅读。
3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动，并联系区新华书店送书到校，为学生开展应对面的服务。
5、进行“书香班级”的评比、展示活动。
6、开展班级读书角和好书交流活动。
7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。
8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。
9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。
10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。
11、倡议开展我与父母同读一本书活动。
第三阶段：总结表彰(10月1――10日)
1、对各项活动进行评选
2、总结这次活动，将总结上交党支部。
3、评比活动的先进个人和团体并表彰。
4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、团体及作品。
开展读书节活动，是本学期学校德育工作的重要资料，务必督促每位教师、有关领导对照学校要求，按照计划，认真组织实施本次活动，争取将活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。
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一、活动目的：
1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。
2.通过灵活的交换模式、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。
二、活动时间：4月25日下午
三、活动地点：学校田径场（如下雨，活动地点改为各班教室）
四、义卖年级：三至六年级
五、活动准备：
1．4月21日（周一）大队部发出活动倡议。
2．周二至周四各中队准备义卖书籍，定好书籍价格，并贴好标签，价格要求合理。
3．三至六年级每位队员(特困生除外)要准备好一定数目的零用钱（最多不超过10元），积极参加本次活动。
4．由班主任在班级发动宣传，各中队根据活动内容和形式招聘好适当数量的售货员、推销员、收银员、记帐员、环保员、安保人员等，并对他们进行上岗培训。
5．义卖活动前各中队辅导员要教育学生：
（1）有序：不跑、不追、不挤
（2）守纪：不大声喧哗
（3）文明：不强买强卖
(4）卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）
六、活动要求：
1．义卖物品（要求）：
a义卖物品可以是自己书籍，每班至少准备20本以上的义卖书籍（各中队图书角的图书不在义卖之列）
b义卖物品的内容要求健康、向上，班主任对义卖书籍进行验收后才能登记在册。
c书籍要求质量完好，保持七、八成新以上。
d每本义卖书籍都贴上标价，且每件价格基本控制在3至15元。
2．设计展台（要求）：
a每个班级准备三至四张课桌作为展台，铺好桌布或塑料布摆放义卖书籍。
b每班可以给自己的展台起个名称，如“海贝儿小卖场”、“淘宝乐园”等等，并设计好广告宣传语，将展台名称和广告宣传语配以图画制成宣传海报，用小黑板横摆在展台前。宣传标语参考：“蓝天下，享受爱的阳光；绿地下，滋润爱的花蕾。”“重温经典学海无边”“书香溢满校园心灵徜徉书海”……
c每班的展台安排5至10位服务员（人员数量可根据需要适当调整）。活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。（可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子、臂章等）
d每班的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。
七、活动过程
1．由各班正、副班主任负责安排把商品放在指定的区域内，并对自己班的展台进行布置。各班13：30开始布置展台，在14：00以前布置到位。
2．各中队要以公平交易为原则，所进行的物品交易均要做好登记工作，以便于统计。
八、注意事项
1．活动要求三至六年级师生人人参与，奉献爱心。各班班主任和数学老师共同带班参与活动。
2．在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各班负责本展台活动前后场地卫生。大队委将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行批评、登记并扣分。
3．中队辅导员要关注和处理好活动过程中出现的意外问题。
4．请各位中层以上管理人员全程参与，确保本次活动安全、有序、圆满。
九、人员安排
1．场地划分及布置：总务处、体育组老师
2．摄影：肖飞林
3．评委：全体校行政
十、总结评比
“最佳组织奖”
根据班级准备情况、组织情况、场地卫生情况、文明服务等情况在每个年级评选出2个“最佳组织奖”颁发奖状并奖励班积分5分。
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4月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校面向全体师生，透过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。促进师生同读书，师生互动影响，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
一、活动主题：
点燃读书热情，共建书香校园
二、系列活动资料：
1、校园读书之星评选活动。
2、师生读书签名活动。
3、教师好书推荐或读书心得交流活动。
三、活动主办方：
图书馆艺术教育系语文教研组
四、具体安排：
(一)校园读书之星评选活动
1、评选对象：
在校学生(毕业班及实习在外的学生除外)。
2、评选条件：
(1)高效利用图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅(借书量统计时段为：20__年4月23日—20__年4月22日)，鼓励同学们培养专业知识与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯。
(2)用心参与各种读书活动，师生反映良好。
(3)珍爱图书、礼貌阅览，遵守借阅规则。
3、奖项设立：
五读书之星2名、四读书之星3名、三读书之星5名。
校园颁发证书和奖品。
4、评选时间：20__年4月15日——-20__年4月23日
5、评选部门：图书馆
6、评选流程：
图书馆根据学生年纸质图书借阅状况筛选出年借阅量排行前20名的学生。再结合所借书目、珍爱图书状况、礼貌阅览状况等综合评选，最终评选出10名“校园读书之星”。
7、颁发奖品：在校园升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。
(二)师生读书签名活动
1、活动目的：点燃广大师生的读书热情，提升读书习惯
2、活动时间：4月23日16：10—16：40(若有调整，另行通知)
3、活动地点：校园餐厅楼前
4、牵头部门：图书馆、艺术教育系
5、人员安排：
活动倡议与组织：孙__
横幅及标语制作、场地布置：陈__
精美小礼品(前100名)分发：李__
签生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员
6、活动流程：
(1)利用广播和宣传栏向全体学生发出倡议。
(2)请校领导签上第一笔。
(3)组织师生有序的。在横幅上签上自己的名字。
(4)将签过名的横幅悬挂在校园内。
(三)教师好书推荐或读书心得阐释活动
1、活动目的：透过教师对好书的推荐和读书心得的阐释活动，旨在构成人人推荐，人人阅读的良好习惯，构成多读书，读好书的读书风气。同时将这些优秀书目推荐给学生，进而影响和引导学生读书，构成师生互动共鸣，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
2、活动对象：全体教师。
3、牵头单位：图书馆、语文教研组。
4、活动时间：20__年4月15日至4月23日。
5、参与方式(能够选取其中一种方式)：
(1)各位老师用心推荐自己认为可读性较强，或者自己喜欢的一至两种书目(不限学科和种类，注明作者、资料简介、推荐理由等)，亲笔写在A4纸上，并注明推荐人的姓名。
(2)写一点关于读书的、经典句段或名言警句等，亲笔写在A4纸上，注明自己的姓名。字数不限，感情真诚，具有必须的启发性即可。
6、人员安排
(1)推荐材料的指导、收集与拍照：
公共基础部、机电工程系(职责人)：肖__
农经管理系(职责人)：黄__
艺术教育系(职责人)：黄__
(2)材料的整理、编排与展板(职责人)：孙__
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为进一步推进我校教育教学改革实验，配合学校校园文化建设的整体构想，促进"书香校园"建设，增加学校的文化底蕴，根据《温州市瓯海区教育局关于在全区中小学生中组织开展"与梦同行"读书活动的通知》(温瓯教学〔20__〕196号)的要求，结合学校实际，经研究，决定举行第__届"读书节"活动，并制定此活动方案。
一、活动时间：
二、活动主题：以书为伴与梦同行
三、活动对象：七年级、八年级、九年级学生
四、活动步骤、内容：
(一)开展读书节启动仪式，积极营造校园书香氛围
1、11月23日，利用周一晨会举行第__届读书节启动仪式，发出读书教育活动倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
2、在校园电子显示屏播放读书节活动标语，积极营造校园书香氛围。
例如：
(1)阅读经典美文，共享智慧人生;构建书香校园，争做文明学生;
(2)书籍点亮人生，书香洋溢校园;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;
(3)与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。
(二)开展丰富多彩的读书活动，提升生活品位
1、书海拾贝--第x届"图书跳蚤市场"。(负责人：李建忠)
(1)活动对象：全校师生全员参与。
(2)时间地点：暂定20__年12月7日(周一)，下午14：15~16：30;学校排球场。
(3)活动组织：
①以班级为单位，到排球场制定位置进行场地布置。
②各班所交流的图书必须健康向上，班主任要做好活动前的筛选检查。
③各班要做好广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力。
④各班要为本班自起一个"商场名称"(由学校统一制作店标)，人员合理分工，推荐产生营业员、推销员、后勤管理人若干名。
⑤各班级义卖的收入作为本班级的班会费，由班主任负责管理。
⑥活动结束后，场地卫生由各班负责，计入当周的五项循环竞赛。
⑦活动结束后，各班组织谈心得、说体会，推选出一名"最佳营销员"，填写好《第x届"读书跳蚤市场"班级活动记录表》(附件1)，于12日14日(周一)前交至学生工作处存档。
2、方寸书情--书签设计比赛(负责人：陈茜茜)
(1)活动对象：七、八年级全体学生
(2)活动时间：11月23日~12月14日
(3)活动要求：
①作品长不能超过15厘米，宽不超过10厘米;
②书签要求手工制作，材料、形状不限，可以是动物、树叶、规则的&39;方形、圆形等;
③书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等，配上精美的图画，图文构思巧妙、颜色搭配合理;可把剪纸、彩带、丝线、标本等东西结合;
④作品背面注明班级、姓名;
⑤在班内评选的基础上，各班择优推荐3份精美书签，于12月14日(周一)前交至学生工作处陈茜茜老师处。
(4)奖项设置：分年级段按参赛作品10%、20%、30%比例，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书，并分别以3分、2分、1分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。
3、奇文共赏--"好书推荐"海报设计评比(负责人：z)
(1)活动对象：七、八年级学生；
(2)活动时间：11月23日~12月14日；
(3)活动要求：
①海报规格统一采用A3纸张;
②内容可以包括书名、作者、推介理由或精彩导读、妙语摘录、插图等;
③作品背面注明班级、姓名;
④在班内评选的基础上，各班择优推荐3幅作品，于12月14日(周一)前交至学生工作处陈茜茜老师处。
(4)奖项设置：分年级段按参赛作品10%、20%、30%比例，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书，并分别以3分、2分、1分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。
4、学海泛舟--文学常识知识竞赛(负责人：z)
(1)活动对象：七、八年级学生
(2)时间地点：12月21日(周一)下午15：10~16：10
(3)竞赛规则：
①竞赛内容为文学基本常识;题型分单项选择、多项选择和判断题三种。单项选择题50题，每题1分;多项选择题15题，每题2分;判断题10题，每题1分;
②竞赛以团队形式报名，每队由3名同学组成，男女不限，各班将《田梧一中第__届读书节文学常识知识竞赛报名表》(附件2)于12月14日(周一)前交到学生工作处潘欣老师处，也可直接发至班主任微信群;
③竞赛最后成绩取3人总分，按总分高低取一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，颁发荣誉证书，并分别以6分、4分、2分计入读书节团体总分中。
5、吟诗颂唱--元旦经典美文诵读大赛暨第__届读书节闭幕式(负责人：z)
(1)比赛对象：我校八年级，以班级为单位组队。
(2)比赛时间、地点：20__年12月31日(周四)12：30~14：30，学校阶梯教室。
(3)比赛主题：本次经典诵读大赛以"与梦同行"为主题，旨在通过诵读活动，用声音记录美、用语言歌颂美，用舞台的朗诵艺术形式展示"最美温州人"、诠释"中国梦。
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一、活动意义。
为了创建“书香校园”的品牌特色，营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，把读书计划作为服务师生成长成才，不断提高师生修养和素质的有效载体。学校决定在今“读书博学月”中举办为期一个月的“书香溢校园”读书节活动。努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
二、活动目标。
坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件快乐的事情，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，争做一个有情趣、有修养的读书人。
三、活动主题。
点燃读书激情，共建书香校园。
四、活动时间。
20__年__月__日。
五、活动方案。
（一）拉开“读书节”序幕，点燃读书激情。
__日制定学校“读书节”活动安排，部署读书任务，升旗仪式宣读读书倡议书；号召同学积极到图书馆借阅图书，营造“每人每天读书浓”的书香氛围，倡议各班同学将自己的图书带来与同学互相交流阅读，实现资源共享；确定读书时间。拉开邯郸市第一中学读书节的序幕。
1、活动时间：__日（升旗仪式）。
2、活动地点：南校区操场。
3、承办部门：团委。
4、活动内容：宣读读书倡议书。
（二）“制定读书计划，塑造完美人生”主题班会。
1、活动时间：__日。
2、承办部门：教育处。
3、活动内容：
（1）举办一次示范班会
（2）各班级组织班会，号召学生有目标、有选择地读书，积极参与到“读书博学月”活动中。
（三）“书香溢校园”主题系列讲座。
1、活动时间：__日、__日。
2、活动地点：大礼堂。
3、承办部门：团委、图书馆。
4、活动内容：邀请相关作家或教师为同学做主题为“书香溢校园”的系列讲座两次，教学生怎么读书，读什么书，激发学生的读书兴趣。
（四）经典诗文诵读大赛。
1、活动时间：__日。
2、活动地点：大礼堂。
3、承办部门：团委、高一语文组。
4、活动内容：在高一年级开展经典诗文诵读比赛，诗文题材不限。
（五）古代诗文鉴赏团体大赛（笔试）
1、活动时间：__日。
2、比赛地点：另行通知。
3、承办部门：科研处、高二语文组。
4、活动内容：
（1）班级选拔赛。各班接到通知后，立即向学生传达，层层发动，人人参与。然后自行组织笔试，推选出10名学生，代表班级参赛；
（2）全年级大赛。大赛于__日晚上第一节晚自习举行，届时参加比赛的同学到指定地点参加考试。
（六）英语朗诵比赛。
1、活动时间：__日。
2、活动地点：大礼堂。
3、承办部门：教务处、英语组。
4、活动内容：以各班为单位组织开展英文朗诵比赛，内容不限。
（七）征文比赛
1、活动时间：__日起。
2、承办部门：教育处、历史组。
3、活动内容：征文分历史人物评述、历史文件透析两类，学生可选其中一题参加比赛。
（八）优秀时政小报评比。
1、活动时间：__日前。
2、承办部门：团委、政治组。
3、活动内容：每班学生在广泛阅读时政新闻报道及有益资料的摘抄整理后，制作内容丰富、资料翔实、紧跟时政而又具有一定观赏性的时政小报，拓展视野，夯实学科基础。
（九）读书之星评比。
1、活动时间：__日前。
2、负责部门：科研处。
3、活动内容：为了更好的激发我校学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进《读书信用卡》的使用。按照《读书信用卡》使用方法，科研处启动对本学期《读书信用卡》使用中表现突出的同学的评奖工作。评奖对象为我校高一、高二、少年部和小学部所有在校学生。
（十）少年部活动。
1、每天积累一句格言，每天读一篇好文章，并写好读书笔记。
2、每月至少读两本书，其中每个小组最少共读一本书。
3、积累古诗词，每天由一位学生讲解一首古诗词，同学们背会，并整理成册。
4、古诗词背诵比赛、古诗词朗诵比赛。
（1）活动时间：16日。
（2）承办部门：少年部。
（3）活动内容：初一、初二两个班之间开展比赛，由少年部组织评比。
5、年级读书报告会。
（1）活动时间：__日。
（2）承办部门：少年部。
（3）活动内容：少年部组织开展读书报告会，参会人员为少年部初一初二全体同学。
（十一）小学部。
1、一二年级开展“经典童话读书月”，三四年级开展“红色经典读书月”。
（1）活动时间：__日起。
（2）承办部门：小学部。
（3）活动内容：在小学部各年级分别开展读书活动，增强孩子的读书积极性，培养孩子的读书能力，下旬开展读书报告会，总结读书月成果。
2、在一二年级开办家长学校。
（1）活动时间：__日。
（2）承办部门：小学部。
（3）活动内容：通过家长学校的开设，使家长参与到学校读书活动中来，并充分意识到读书对孩子成长成才的重要性，改善广大家长的教育理念，让家长配合学校引导孩子爱上阅读。
2、在三四年级开展诗文竞赛活动（笔试）。
（1）活动时间：（待定）。
（2）承办部门：小学部。
（3）活动内容：以笔试形式开展诗文竞赛活动，意在增强孩子的诗文赏析意识，培养孩子的读书热情，让孩子学会读书。
（十二）“书海采撷”教职工读书活动。
1、活动时间：__日起。
2、承办部门：教务处。
3、活动内容：以学科组为单位成立读书活动小组，教研组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。并将本组教师读书心得以文本形式上交教务处，教务处根据上交情况组织有关的教师面向全体人员开展读书交流座谈会，及时总结经验，全面推广。
六、总结表彰。
根据各项比赛成绩，对每班进行综合评比，在7日升旗仪式上开展颁奖仪式，对各项比赛获奖同学，以及优胜班级隆重表彰。
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一、指导思想
读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，能够是一轮明月，能够是一根航标，能够是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，能够让你的人格发散出独特的光芒。
二、活动主题：
沐浴书香，健康成长
让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！
三、活动口号
本次读书节宣传口号是：我读书我欢乐我成长
四、活动目标
1、经过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。
3、经过活动，大力推进书香班级，书香学校建设，彰显我校的办学特色。
五、准备工作
1、横幅。
2、“书香班级”氛围营造
3、各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。
六、活动资料
1、开幕式。
2、故事人物模仿大赛。
3、书签设计大赛。
4、“印象图书馆”摄影作品大赛。
5、读书笔记、手抄报征集。
6、读书节教师讲座。
7、闭幕式。
七、总结阶段
整理读书节活动资料、活动展板、材料等上交团委处，学校根据资料、形式、效果等开展评比。
世界读书日方案2024篇7
书，传递着知识;书，传递着礼貌;为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：
一、深入宣传，营造氛围
根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，_月17日，__幼儿园全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的好处，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了具体的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要好处，并按照年龄段为每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实职责，开展活动
1.落实与开展
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实职责、分解任务。结合本班特色班群众建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，构成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
2.教师阅读活动精彩纷呈
(1)精品书屋：每半个月开展一次全园教师群众读书活动(周四一小时读书活动)，活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。
(2)课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享;在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。
3.幼儿读书活动渗透各个环节
(1)班级开展“吟诵经典”活动。
各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每一天做到和幼儿一齐读书，利用每一天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。
(2)亲子故事半小时
推荐家长将每一天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每一天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的交流，共同成长。
4.家长“助教”也精彩
在_月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们分享的是绘本图书，家长激情地讲述深受孩子们的喜欢，透过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的.发展。
5.精彩片段
(1)评选优秀心得：园部在_月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评选活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读《幼儿园一日活动教育细节69例》之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时光”——读《幼儿园一日活动教育细节69例》后感、陆教师的读《给孩子当下的幸福》后感，透过精彩的现场读书心得交流，让教师们相互学习，相互促进促进。
(2)以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了很多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮忙和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在_月底，各班评选出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。
虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩!
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为了进一步丰富校园文化生活，建设书香校园，图书馆启动了以“读高雅书，做高尚人”为主题的大学读书节系列活动。具体活动方案如下：
一、指导思想
_，牢牢把握先进文化的前进方向，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。
二、活动意义
通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设；通过活动，开创读者服务工作的新局面，彰显图书馆读者第一、服务至上的办馆宗旨；同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立”读书成才，报效祖国”的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。
三、活动主题
读高雅书，做高尚人
四、活动口号
1、保障阅读权利，享受阅读快乐
2、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵
3、让读书成为时尚让学习成为习惯
4、我读书，我充实；我读书，我快乐
5、让好书走进生活，让阅读成为习惯
6、倡导全民阅读，共建书香校园
五、活动时间
20__年4月23日——20__年12月31
六、组织单位
主办单位：图书馆
协办单位：读书人俱乐部
七、活动内容及安排
1、系列活动之一：开幕式暨“世界阅读日”宣传活动
时间：4月23日(星期五)上午10：00
地点：南校区图书馆1楼大厅
参加对象：图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表。
主要内容：举行第二届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表和学生代表讲话，活动开幕。同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。
2、系列活动之二：电子资源讲座
时间：5月-6月
地点：多媒体教室(具体教室待定)
主要内容：(1)中国期刊网使用培训；(2)万方外文资源库利用指南；(3)读秀学术搜索的利用技巧；(4)台湾华艺数字资源检索策略
3、系列活动之三：新生阅读书目推荐
时间：9月
主要内容：根据新生特点，组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》，并在图书馆主页上发布，达到辅导新生阅读的目的。
4、系列活动之四：名师导读——大学生阅读讲坛
时间：10月
地点：多媒体教室(具体教室待定)
活动内容：邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座，增强学生文化素养，培养高尚情操，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。
5、系列活动之五：网上名师讲坛
时间：11月
地点：多媒体教室(具体教室待定)
活动内容：精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的”声音”，拓宽学生学术视野。
6、系列活动之六：优秀读者评选暨”勤奋读书、争当阅读之星”评选活动
时间：12月底
活动内容：以年度为统计周期，根据读者借阅图书册次进行统计，选出借阅量前40名读者(文、理工科各20名)送所在学院审核并征求意见，由图书馆组织评委评审，评选出20名读者(文、理工科各10名)进行奖励。
7、系列活动之七：
典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动
8、系列活动之七：总结表彰暨闭幕式
时间：12月底
活动内容：对读书节活动进行总结，对优秀读者进行表彰与奖励。
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活动目的
1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备
1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性;
3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间
第16周——星期五
活动过程
一、主持人宣布主题班会开始
主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!
甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提
乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学
家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......
甲：读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!
甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始
二、读书的小诗
甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的&39;诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》
三、名人读书的故事
甲：__你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?
乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》
四、同学们读书的故事：
甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?”
甲：是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》
五、怎么养成良好的读书习惯
甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?
乙：我也有懒惰的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!
甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?
六、读书的名人名言书签大比拼：
点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。
评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。
七、课外知识大比拼
书中人物猜一猜，百科知识问答
八、班主任讲话
同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来!
九、宣布主题班会结束
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一、活动目标
1、分享读书快乐、分享读书收获。
2、激发学生读书兴趣，培养合作精神
3、提高了同学们的综合能力。
二、学情分析
班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获，平时做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴趣，培养合作精神，同时提高了同学们的综合能力。
三、活动准备
老师：组织、策划
学生：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言
四、活动过程
(一)活动导入
谈话导入：
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴!
《我的读书收获》主题班会现在开始
(二)活动分享
我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报
第一组：诵读古诗
谈收获
第二组：积累的读书好方法
谈收获
第三组：课外读物
读后感
第四组：精彩分享
谈收获
第五组：我与书的故事
谈收获
第六组：汇报读书方法
谈收获
第七组：读书格言
谈收获
(三)活动延伸
1、各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。
2、请班主任做总结
主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。的确，书如友，书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉;不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示。热爱书吧，你将受益无穷。让我们在书的海洋里遨游吧，《我的读书收获》主题班会到此结束。
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一、活动意图
每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。
我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!
二：活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
三：活动口号：我读书，我成长，我快乐!
四：活动目标：
1、知道4月23日世界读书日由来
2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐
3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友
五：活动形式：
大班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书!
六：活动时间：4月23日
一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4。23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲近阅读，亲近图书。
需要家长做一下配合：
1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车。
2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。
3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人准备一盒奶。
4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。
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【活动主题】：
【活动目标】：
1、知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。
2、情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。
3、行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。
【活动准备】：
1、搜集有关读书的名言、名人轶事
2、学生每人准备一本自己最喜欢的书，在班会上展示。
3、评选读书的先进个人
4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等
【流程与理念】
一、热身游戏
爱的鼓励
掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人快乐的心声，感受到（大家相互之间的）一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。
在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。
二、猜谜语。
三、故事明理
1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。
听了这个故事，你有什么想说的？
2、你们还知道哪些名人读书的故事？
四、情景故事
小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感兴趣。妈妈对他说：“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说：“漫画书不是好书吗？我看好书有什么关系呢？”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说：“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的！”小兰说：“那我该怎么看书呢？”
小品讲什么？
对这两位小朋友，你有什么想说的？谈谈自己的看法。（逐个分析）
1、好书推荐
在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书，你们一定看过很多好书，你们觉得什么样的书是好书，那么能否向大家推荐推荐，各组的小老师主持讨论：你准备向大家推荐什么样的好书？小组交流汇报。
透过各组讨论交流，孩子们以快板汇报，童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出：内容健康、生动、有趣的书是好书；能开阔我们眼界给人美感的书也是好书，能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童话类、名著类，学习类、科技知识类的书。
2、方法研讨
小刚知道看很多的好书，但是他不知道如何去看，你们是怎样读书的？有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢？
3、思考分享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的？
不说不知道，一说真有效。在这一环节，孩子们通过交流，明白了原来读书有那么多的好方法：找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。泛读与精读相结合法。抽空读书法。
五、成果展示
在我们班谁最爱看书？让我们来听听他们的读书感受吧！
1、获奖的同学交流读书感受乐趣
2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖
总结：同学们，读书给我们带来了乐趣，正如歌德说的：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。
读书给我们增长了知识，正如刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚——刘向
让我们一起积极地读书，与书交朋友，快快成长，使我们的生活充满七彩阳光。
齐诵：《书是我们的朋友》
书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。
读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远；
读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽；
读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难；
读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。
书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。
爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌！