科技创新的方案书
方案优化了工作流程和资源配置，提高了工作效率和质量，从而提高了效益。这里提供优秀的科技创新的方案书，方便大家写科技创新的方案书参考。
科技创新的方案书篇1
一、指导思想
为响应区第二十届青少年科技节活动，全面落实生命教育工作精神，通过各种科技教育形式，增强学生动手、动脑能力；培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富我校生命教育健康生指导的内容，号召全体学生积极实践创新，提高科技素养，学好文化知识，努力构建学校科技教育的大平台，使我校的科技创作氛围更上一个台阶，特举办第十八届科技节活动，经校委会研究决定，本学期第九周到第十三周举办中永中学第十八届科技节。
二、活动主题
创新体验成长
三、领导小组
(1)组织组:x▲x
(2)竞赛组:x▲x、全体科学老师
(3)宣传组:x▲x
(4)记录组:x▲x(负责拍照)
(5)后勤组:x▲x
四、活动时间
第九周到第十三周。
负责人:
参加对象:全体师生
五、具体活动项目有关事项安排
1、主题班会
各班在学期结束前举办一次主题班会,根据自己班级具体情况主题自定,时间自定,需提前上交主题班会策划稿。
2、科学知识竞赛
(1)评比时间:第十三周周五下午第3-4节
(2)参加对象:九年级,每班选派5名学生代表参加
(3)地点:电教室
(4)设奖:一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名
(5)评委:x▲x
3、科技小发明
(1)上交时间:截止第十周周四中午上交地点:综治办(x)
(2)设奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
(3)评比时间:第十周周四下午
(4)评委:七年级x▲
八年级x▲
九年级x▲
4、科学小论文(学生探究性学习中的优秀课题研究报告及实验报告,每班2篇)
(1)上交时间:截止第十周周四中午上交地点:综治办(x)
(2)评委:七年级x▲x
八年级x▲x
九年级x▲x
(3)评比时间:第十周周五中午
(4)设奖:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名
5、科幻画作品(规格:54cmx38cm,画种不限,每班2份作品)
(1)上交时间:截止第十周周五中午上交地点:综治办(x)
(2)评委:x▲x
(3)评比时间:第十周周五下午
(4)设奖:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名
6、实验操作技能比赛(每班推荐一组,每组可由1-3名成员组成)
(1)七年级
时间:第十二周周三下午第三、四节
评委:x▲x
(2)八年级
时间:第十二周周四下午第三、四节
评委:x▲x
(3)九年级
时间:第十二周周五下午第三、四节
评委:x▲x
设奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名
7、趣味小实验
七年级:吹泡泡
(1)要求:对泡泡水的配方和吹泡泡的工具进行改进
(2)内容:比泡泡的大小、持续时间
(3)评比时间:第十三周周三中午
(4)报名人数:每班最多选派3支代表队,每支代表队最多3位成员组成
(5)评委:x▲x
八年级:纸牌承重比赛
(1)要求:每支代表队只能利用一副扑克牌,搭建成一个高度大于10厘米的能稳定放置的结构以承受尽可能大的重量,形状不限。(现场制作,限时30分钟,材料由学校统一提供,纸牌可以弯折、可以剪损)。
(2)内容:根据承受重量的大小进行评比。
(3)评比时间:第十三周四中午
(4)报名人数:各班最多可派出3支代表队,每支代表队最多由3名成员组成。(各班可以先在班级内部举行选拔赛,然后派出三支代表队来参赛)
(5)评委:x▲x
(比赛器材统一发放一副扑克牌,剪刀自备)
8、秋叶创意
(1)参加对象:七年级,每班最多可上交5幅作品
(2)说明:利用树叶设计创意贴画,并需注明采摘地点,时间和植物名称
(3)上交时间:第十三周周四上交地点:综治办(x)
(4)评委:x▲x
9、信息技术比赛
比赛项目报名人数比赛时间比赛地点负责人
评委
七年级制作宣传海报
3人/班
第十三周周二下午
第3节
西向机房
八年级制作PPT比赛
3人/班
第十三周周二下午
第3节
东向机房
九年级网页比赛
3人/班
第七周周四下午
第3节—第4节
东向机房
设奖:一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名
10、科技节成果展览(校宣传栏)
六、说明
1、作品上交要遵照规定时间,逾期不予评比。
2、每班先全班开展各项活动的评选工作,选择优秀的作品或人选参加校级评比。
3、如发现科学小论文及其它项目作品属抄袭、假冒顶替的扣5分。
4、个人一等奖得5分,二等奖得3分、三等奖得2分。
5、各级段团体总分取前6名,总分相同以一等奖多者为先,以此类推。
6、有三角形标记为负责人,负责组织比赛,及时将结果上报__老师处。
科技创新的方案书篇2
一、指导思想：
传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题：携手科学，放飞理想。
三、活动目标：通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
四、活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
五、活动对象：全校学生
六、活动时间：11月份
七、活动内容：
1、“三个一”科普活动。
即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报（11月23日评比）。
2、科技健身活动
时间年级内容组织人地点
11月13日1～2年级（每班5名）纸飞机竞赛z操场
11月15日3～4年级（每班5名）飞牌z操场
11月16日5年级（每班5名）纸桥承重z图书室
3、科学幻想画
全校每名同学画一幅科学幻想画，11月15日以班为单位交张跃坤老师，学校科技教育小组对各班科学幻想画进行评选，分别评选一二三等奖若干名。
4、电脑制作活动：
时间年级内容组织人地点
11月19日3年级（每班5名）电脑绘画z微机室
11月21日4、5年级（每班5名）汉字录入z微机室
11月22日5年级（每班5名）制作电子贺卡：自选主题z微机室
5、微博英语
学校组成微博英语指导小组，指导老师由张跃坤、赵瑞杰、陈圆圆、王凌燕老师担任，具体指导微博英语的创作活动，必须在11月23日前完成微博英语的素材准备、照相、录像及后期制作，并发布到学生微博和学校微群中。
6、学生博客评比
具体内容及要求见相关通知。
八、活动规则：
（一）纸飞机竞赛规则：
1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。
4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。
（二）飞牌
要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。
（三）纸桥承重竞赛规则：
用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。
制作材料（现场提供）
报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。
活动要求
1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。
2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：
（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。
（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。
（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）×100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的&39;填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。
3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。
4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
成绩评比
按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。
（四）科学幻想画
1、必须能体现对未来科学的展望或想象，要充分发挥自己的想象力。
2、幻想画能体现出科技的进步与人们生活、社会生产、环境、能源等方面的关系。
3、一律左上方写明幻想画的标题，在右下角写明学校、班级、姓名、指导教师。
（五）电脑制作活动
1、电脑绘画：自选主题，自由创作，绘画有标题、学校、班级、姓名、指导教师。
2、汉字录入：在word中录入规定文字，用时少者优胜，现场计时，完成者举手向老师报告，保存文件时使用班级+姓名的方式，如“31王城”。如有错字，每错一字扣0。5分钟。
3、电子贺卡：能体现出接收人或接收人身份、发送者姓名和日期，形式不拘一格。
科技创新的方案书篇3
为了形成有利于青少年科技创新的良好氛围，积极创造科教事业发展的良好环境；为了进一步提高学校科技教育水平，为搭建展示科技特长的平台。结合__市第二届科技运动会，决定举行20__—20__学年学校科技节。相关事项通知如下：
一、领导小组成员
组长：谢元华（副校长）
副组长：徐春芳（初中部）钱向红（小学部）
组员：全体班主任
二、活动宗旨及主题
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想
三、活动时间
20__年10月15日——11月15日
四、活动对象
全体教师学生
五、活动内容
（一）科普宣传
1．国旗下讲话，开幕式、动员。
2．红领巾校广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
3．学科渗透科普知识。（各任课教师）
4．科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
（二）科技竞赛
1．科学幻想画（一—六年级）
竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。
竞赛要求：注明题目、班级、姓名。
评奖方法：艺术组老师做评委并布展。
2．小制作竞赛（一—六年级）（另见通知）
竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。
评奖方法：艺术组老师做评委。
3．科普知识竞赛（一—六年级）
竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。
竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。
评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。
4．信息技术
竞赛内容：电脑绘画（四—六年级）
竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。
评奖方法：艺术组负责评奖。
5．组织部分学生参加市科技运动会（另见方案）
六、活动要求
1．要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。
2．要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。
3．各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。
4．有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
科技创新的方案书篇4
一、活动目的
通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行“让每个孩子健康、快乐、成功”的教育理念！
二、活动主题
本届科技节以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。
三、活动时间
20__年11月1日——11月30日
四、参加对象：
1——6年级学生。
五、活动内容安排：
1、11月10日举行一次以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题的升旗仪式。
2、级部主题科技活动。
一、二年级：科技手工小制作
作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年级：科技小报创作（手抄报）
作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。以8开纸为板面，自行设计、参赛。
五、六年级：科技小发明
作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。
3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。
4、评选标准
a、新奇、实用、创新。
b、选题、设计原理、制作的科学性。
六、活动进程
本活动分为三个阶段
（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）
（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）
1、各班组织具体实施阶段。
2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。
（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）
1、举行各类作品展览。
2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。
七、作品上交截止时间
20__年11月20日（作品同一交到教务处）
八、科技作品展览时间和地点
20__年11月25日—11月30日（南一楼西）
科技创新的方案书篇5
一、指导思想:
以“携手科学,阳光成长”为主题,广泛开展科技教育活动,引领全校学生接近科学、走进科学,把环保教育与学校德育教育、素质教育、创新教育相结合。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改革、全面推进素质教育的进程中,开创我校科技教育的新局面。
二、活动主题与口号:(制作横幅,悬挂校园内)
携手科学,阳光成长
科技之光进校园,一小活力展新篇
科学在心中,创造在手中
三、活动组织
为了加强科技节活动的领导,成立溪郭一小第七届科技节活动领导小组。
组长:z
副组长:z
成员:z各班班主任
四、活动时间:10月——11月
五、活动内容:
1.科普黑板报评选。(10月26日评比)
2.科幻画展评。(1-6年级每班2幅,10月28日前上交)
3.科技小制作展评。(1-6年级每班1件,10月28日前上交)
4.七巧板和美化板比赛(10月28日比赛)
5.科技小论文(10月28日前上交)
六、活动要求:
做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力,全程参与,有始有终,确保本次科技节圆满成功。
七、活动宗旨:
1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意科技作品的质量。
2.体现特色、突出个性。在组织活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3.多渠道开展:采取科普宣传、课程教学、学科渗透、实践活动、竞赛交流、评星展示等多种途径,全方位开展活动,营造浓郁的科学氛围。
4.循序渐进:延续两个月,其中第一个月为科技教育月,第二个月要组织交流展示活动,引导学生在实践活动的过程中提高科学素养,培养自主探究科学的兴趣与能力。
5.注重实效:踏踏实实开展科普宣传与实践活动,宣传、培训、活动、评比、展示相结合,切实提高活动的实效。
6.鼓励教师发挥自身特长,积极辅导学生参加科普活动,通过本次科技节,提高教师的科技辅导能力,逐步发展、形成科技特色项目。
八、未尽事宜,另行通知。
科技创新的方案书篇6
一、活动目的
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：
思前食后、厉行节约，低碳生活。
三、活动时间：
20__年4月7日—4月22日
四、活动组织
（一）领导小组组长:张浩权
组员:刘小毛邵子卿刘永华副校长及全体行政
（二）工作小组
1.科技活动总负责：刘永华、陈丽然刘东宇袁银换
2.各项目负责：中小学科学组刘卫芳张平林湛
3.宣传：刘东宇袁银换
4.组织：各班正副班主任
5.摄影：美术组
6.后勤：罗立波肖蕊
五、宣传
1.宣传条幅及制作内容（负责：骆鹏辉）
（1）大横幅：厉行节约，低碳生活（福康楼体育馆）
（2）三条竖幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福顺楼）弘扬科学精神，点亮幸福人生（福盛楼），触发青春灵感，成就美好未来（福兴楼）
（3）比赛活动横幅：
“鸡蛋撞地球”，欢迎你参加（学生饭堂门口前）“承重比赛”，智力与体力的真正较量（学校新操场）“轨道四驱车”来吧，等着你（图书馆门前）“小飞机”，承载大梦想（3-4年级行政广场，5、6年级在B、C栋架空层）“科普猜谜学知识，健康生活伴你行”（学校新操场）“滴水不漏”，你会玩吗？（学校新操场）欢迎你挑战“人有多大胆，纸就有多长”（学校新操场）“滚铁环，不一样的玩法”（学校新操场）
2.电子屏幕(负责:邱惠宏)
（1）福安学校第九届校园科技节（福德楼的电子大屏幕）
（2）一周滚动播出一等奖获奖者名单（小的电子屏幕，袁银换汇总）
六、活动日程
宣传准备阶段（4月7-14日）
比赛活动（4月17日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始）表彰科技节获奖学生（4月22日）。
4月17日现场比赛活动具体人员安排。
科技创新的方案书篇7
一、指导思想
为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中国共产党中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践本事，提高学生的科学文化素养，根据浦东新区年青少年科技节的精神，结合我校实际情景开展科技活动。
二、活动主题
科技给我力量创新伴我成长
三、活动时间：5月1日―――5月31日
四、活动资料
（一）、学校科普活动
1、营造科普宣传氛围：
（1）、组织一次“科技给我力量”的升旗仪式。
（2）、组织一次以科普为主题的`红领巾广播。
（3）、各中队组织一次“科技给我力量，创新伴我成长“为主题的十分钟队会。
（4）、各班出一期科普主题的黑板报。
2、开展各项活动：
（1）、读书活动
每位同学上学校图书馆或上学校电子图书馆阅读一本科普方面的图书，并撰写一篇读后感。
（2）组织三――五年级的电脑PPT制作比赛。
主题：我眼中的民族精神
（3）组织全校学生科普画比赛
主题：“垃圾不落地，浦东更美丽”环保宣传
要求：绘画形式不限，能够是水粉画、蜡笔画、水彩画、素描、漫画、油画、铅笔画、粘贴画、中国画、电脑画等绘画种类和风格，能够使用不一样材料表现（但不包含非画类其他美术品和工艺品）
（4）、组织全校学生科普实践活动。
利用自然课、生活与劳动课、兴趣小组、社团活动、校班会课等时间，每周进行一个主题活动。
5月8日――5月1
2日：探雷活动
5月15日――5月19日：无线电测向活动
5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活动
5月29日――6月2日：车模、航模、空模活动
（5）、专家进学校活动
5月18日，邀请少科站专家来校做“天文“智力七巧板””的辅导报告。
（6）、组织一次参观活动：
利用学校和基地、协会签约的有利条件，组织学生参观上海科技馆。
（7）、配合信息组，组织好计算机等级考试工作。
（二）、参加新区的各项科普活动。
在学校层面各项活动的基础上，挑选学生科技骨干，参加新区的各项活动：
A、市级、新区业余电台竞赛。
B、市级、新区探雷竞赛。
C、天文“智力七巧板”浦东选拔赛。
D、浦东新区航海模型竞赛。
（三）、推选学校科技教师外出学习、考察。
利用学校加入第二批“全国科普创新示范校“的有利契机，学校选派教师参加5月17日――20日在北京召开的命名大会，到时被选派的教师将把在会上学到的科普活动经验带回上海与全校教师一齐分享，从而提升我校科普教育的实力，培养科普创新意识。
（四）、活动总结
本次科普活动月结束后，师生撰写辅导或活动感受文章。
科技创新的方案书篇8
为了活跃校园文化，推进学校素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园内形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时，为迎接泰州市中小学生“金钥匙”科技知识竞赛，做好选拔工作。学校决定举行“金钥匙”科技知识校级竞赛活动。
具体安排：
一、参赛对象：
__春学期金钥匙科技知识竞赛已报名学生。（小学部3-6年级，初中部初一、初二、初三年级）
二、竞赛负责人：曹来珍
三、竞赛组织人：黄煜、刘琳、刘云兰、各班班主任
四、初赛时间：__.9.9日(小学部：利用自习课组织统一考试；初中部：利用辅导课组织统一考试)
五、竞赛形式：闭卷，监考老师由年级组长安排班主任交叉监考
六、竞赛内容：
知识内容在第二十届“金钥匙科技竞赛”专辑中；《科学大众》__年第8期至__年第6期文章中。
七、奖励办法：
1．评选“金钥匙”科技竞赛先进班级。
2．小学初中各评选个人校级一、二、三等奖项及优秀组织奖，一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。
3．个人成绩中得分高的选手入选校代表队，参加市级比赛。
科技创新的方案书篇9
为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动，特制定我校《科技创新活动方案》。
一、宗旨
丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、活动主题：体验生活，健康成长
三、组织机构
1、组委会组长：
副组长：
成员：
2、辅导老师
科普“征文”辅导：语文老师
科普板报辅导：班主任老师
科普绘画辅导：各部美术组老师
科技制作辅导：
四、活动内容
本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。
（一）、科普宣传
１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
２、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
（二）、科普实践
１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
5、组织学生观看科普录相片
（三）、科普比赛
1、科技创新制作活动
（1）主题、说明
a：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
b：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）
（2）活动要求：
a．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3至5件）
b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。
（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。
（4）负责：各部主任
（5）截止时间：__年4月28日（参赛作品统一交部主任处）
2、科普板报比赛
（1）参赛对象：各年级各班
（2）板报内容：根据主题“探究身边的科学”进行集体创作。
（3）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。
（4）负责部门：教务处
（5）比赛方式：现场打分
（6）比赛时间：__.4.21——__.4.28
3、科技创新绘画比赛
（1）参赛对象：各年级各班
（2）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛
（3）比赛办法：每班选送参赛作品2至3件
（4）作品要求：
a.参赛作品一律用400mmx600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
b.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
c.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（5）比赛时间：5月11日前交稿，统一交至教务处。
（6）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。
4、科技小论文与观察日记竞赛
（1）参赛对象：各年级各班
（2）比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
（3）比赛要求：各班认真指导，选送2—3篇（不超过3篇）参加校比赛。
格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”
（4）截止日期：__年5月11日（参赛文章统一交各部主任处）
（5）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖若干名。
五、活动时间：4月11日—5月11日
（4月11日—14日宣传动员阶段；4月有15日—5月7日准备阶段，5月8日—11日总结阶段）
六、参赛对象：全校学生
七、奖励措施
1、奖项设置：
集体奖：小学一等奖1名，二等奖2名；初中一等奖1名，二等奖2名；高中一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
个人优秀奖若干名。
学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
2、奖励办法：
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。
八、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。