教育个人发言稿
一、学情分析：
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
二、整体特点：
五年级主要围绕“作用与平衡”这组统一概念，整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。本册围绕“作用与平衡”统整教学内容，共设6单元，22个课题。
本册侧重“作用与平衡”中的“平衡”，通过研究生命世界、物质世界以及地球与宇宙世界之间的复杂关系，向学生初步渗透自然界的物体无不在相互作用之中，物体间在相互作用的过程中达到平衡‘而这种平衡一旦被打破后，物体间的相互作用又可以产生一次新的平衡现象。因此，自然界的物质永远都处在相互作用之中。
三、主要目标
根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学持新事物及科学、技术、社会、环境(STSE)之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式，互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。科学知识使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、科学、技术、社会、环境(STSE)各方面得到发展。
1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。
2、能通过设计实验方案和动手操作，探究杠杆平衡、轮轴、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的;通过观察、分析资料发现动物、植物有着多种繁殖方式;运用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有根据的假设;用模拟实验的方法探究地球表面的变化;
3、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之谜和生物技术的好奇，并积极关注相关研究的进展;感受生命延续过程的复杂多样，进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识;能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯;能运用创造性思维和批判性思维，积极大胆地提出自己的想法和意见。
四、教学建议
本册共分为六个单元，共22课。
第一单元巧妙的用力：
本单元的教学内容是组织学生探究杠杆、轮轴、滑轮、斜面、齿轮简单机械的作用及杠杆平衡等简单的原理。学生在研究简单机械中观察两种力相互作用的过程，感受两个物体相互作用的现象，并认识到当两种作用力相等时，物体间将达到平衡状态。
1、怎样才能省力P2(整体认识生活中几种简单机械的作用，体会到利用简单机械能帮助人们提高工作效率;关注点：列举简单机械在生活中对应的具体工具)
2、撬棍的学问P4
知识点关注：(1、三种类型不同特点和作用。2、杠杆尺怎样达到平衡，杠杆平衡原理的应用)
实验操作：杠杆尺平衡实验、天平的使用动手实验，探究杠杆尺达到平衡的条件。动手操作，天平的使用步骤。
3、轮子的妙用P9
知识点关注：定滑轮、动滑轮、滑轮组不同特点，在生活中的具体应用。齿轮的特点和作用。
实验操作：尝试组装定滑轮、动滑轮、滑轮组和齿轮组，探究它们的不同作用。鼓励学生尝试探究动滑轮省力的规律。
4、斜坡的科学P14
认识斜面省力的规律：同一高度下，斜面越长越省力;斜面坡度越平缓越省力。
5、自行车P18。认识机器的组成部分，能找出生活中常见机器的组成部分，会分析各部分中简单机械的作用。
专题研究:我的机器。P21
设计制作能完成一定任务的工具(包括简单机器、机器人等)。
自由创作，机器大赛。小组交流简介自己的机器的组成部分。如何按步骤制作，巩固设计制作过程的五个步骤。体会一些常见机器和简单机械的运用给人们生产、生活带来的便利。
第二单元生命的延续：通过观察分析资料发现动物、植物有着多种繁殖方式;感受生命延续过程的复杂性，培养对生命的珍爱，学习植物和动物不同的生殖方式，了解生殖是生命的&39;共同特征。同时引导学生关注与生殖有关的生物技术问题，保持对生命科学的好奇。举例说明不同生物具有不同的繁殖方式，发现生物的许多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一。
6、小鸟和小猫P24(略)
7、落地生根P29(略)
8、相似和差异P32(略)
9、克隆羊—多莉P40(略)
第三单元生物的进化：本单元继续引领学生带着许许多多百思不得其解的问题，通过查阅、分析和整理资料、讨论、撰写科学短文、模型制作等不同方式的探究活动，讨论生物的起源和进化问题，分析实例找出生物与生物之间、生物与环境之间的相互作用与平衡。能讲述有关科学家(如达尔文)的故事。
10、生命从哪里来P44(略)
11、寻找进化的证据P47(略)
12、生物进化的秘密P51(略)
第四单元地表缓慢变化：本单元将引领学生尝试提出有根据的假设，通过相应的模拟实验，逐步使学生感悟到各种自然力量以及人类活动对地表改变的影响，帮助学生认识到地表变化是各种力量共同作用的结果。同时激发学生探索地表变化奥秘的兴趣，意识到保护地表的重要性，适时培养学生尊重客观世界，欣赏自然美的科学精神和态度。
13、山脉的变化P56能描述温度、风、流水、植物对地表改变的作用。
14、沙洲的形成P61(略)
15、溶洞里的钟乳石P67(略)
16、人类改变地表P71(略)
第五单元矿产资源：引导学生从生活中常见的岩石、矿石制成的生活日用品等入手，懂得地球母亲给我们提供了丰富的矿产资源，但是这些矿产资源不是用之不尽，取之不竭的，因此保护矿产资源显得尤为重要。
17、常见的矿物P76(略)能说出各种岩石是由各种矿物组成的。
18、金属的来历P80(略)
19、煤和石油P85(略)
20、矿产资源P89(略)能提出保护环境、保护矿产资源的建议。
第六单元工具与技术：本单元以工具和技术为主题，将科学知识、探究能力、科学态度及科学、技术、社会、环境整合起来。激发学生对机器人开发研制的兴趣，发挥自己的想像力和创造力，设计自己的机器人。
21、工具人类的帮手P92(略)
22、机器人P97(略)
能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的方便，并能从正反两方面分析技术给生活和环境带来的利弊，关注工具发明和使用的发展史。
五、采取措施：
a)开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。
b)建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字;图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。
c)发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。
d)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
e)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
f)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。
g)积极参与新教材实验。
h)开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。
六、潜能生的培养：
根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表现在：
1、对学科知识无学习兴趣;
2、无科学探究意识，科学探究能力差;
3、缺乏合作意识;
4、实践能力不足。
针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。
教育个人发言稿篇2
根据县局党支部第三次专题讨论要求，通过“不忘初心，牢记使命”主题教育学习，自己的思想得到了洗礼，特别是对“树立清风正气，做忠诚担当、崇法守纪、兴税强国的高原税务人”的理解有了更加深刻的认识。现将自己的汇报如下：
一、学习方面。强化武装理论。要把学习党章党规、学习系列重要讲话精神放在首位，坚持原原本学、结合工作学、带着问题学，切实增强党的纪律、提高政治定力基础，坚持社会主义四个自信，不断提高政治敏锐性和鉴别力。树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持实事求是的思想路线，固牢思想防线，真正做到学而信、学而用、学而行。
二、生活方面。树立清风正气，是我们全体党员必须遵守的行为规范和道德意识，是做好一切工作的底线，在新时代下，也是我们实现伟大梦想、攻坚克难的重要保障。作为一名预备党员，自身也知道与正式党员还有一定差距，但是要时刻筑牢思想道德防线，要保证个人干净，就要守住党纪这条“红线”，严守政治纪律、政治规矩和组织纪律，在守纪律讲规矩上作表率，时刻净化自己的“工作圈”构建同志之间纯洁的工作友谊关系，同志间互相尊重、平等相待、相互支持；净化自己的“朋友圈”，构建真诚和谐健康的社会友谊关系；净化自己的“家庭圈”构建俭朴和睦向善的家庭亲情关系。
教育个人发言稿篇3
接学校任务，写发言材料，想想以此做做总结，写写自己的真实感受与真实思想，也是好的事情，就写了。结果呢，不合格式，需要大改大调，就发这里吧。因为真，所以有些杂乱，不过嘛，交流交流思想，也就不必讲究了。做好教育者，承担起育人的责任。
一、责任感、大局观与归属感
作为一名教育工作者，培育什么样的人，向怎样的方向培养人，是我一直思考的一个问题。班主任在学生的成长中起着重要的作用，如何引导学生不只是学生个人的成长问题，还会涉及到一个时代的问题。任何学生的成长离不开时代的背景，我们要给学生一双清澈的眼睛，让他们知道高中三年成长的作用。今天学生的学习是服务于十五年以至二十年后，今天的高中生，到那时将成为社会发展的中坚力量，他们如何承担，承担什么都要清清楚楚。将学生定位于一定的历史阶段性，他们看人生会有大局观，会有责任感，会爱国，会有归属感。追逐自己的理想，更好的服务于社会是永恒的教育的主题。有走入社会服务于社会的意识，人生才会看大，也会更健康更充实。
二、育人为本
工作二十多年，班主任工作也近二十年，不断努力，不断思考，不断提高。在从事工作若干年后的某一天，我突然想，教师是职业的分类，而自己应是一个教育者。教育者的责任是育人，育人为教育之本。作为班主任，育人的责任更是重大。在家长会上，我习惯与家长交流一种观点：学生们到学校里不是为了来考试的，他们是来成长的。任何一次考试名次都不可能代表他们未来在社会上生活的情况，也不可能是他们为社会创造价值的名次。三年后的高考，只是一个小小的总结，而不是终极的目标。高考成绩只展现了学生成长的一个层面，而还有更丰富的内涵，会影响其一生。在他们三年之中经历的所有的事情，都应是成长的重要的过程经历，在这成长的过程中，他们必须习得技能，增长知识，培养价值观，身体健康，心理阳光，会审美能感悟。下面以两个方面为例子谈一下。
先谈习得技能：技能最基本的表现是良好生活习惯的培养。这包含在了生活与学习的每一个细节之中。举几个例子：第一个例子，对于打扫卫生的认识是基于提高个人基本素养，卫生不是打扫给别人看的，而是为了自己身心的健康，是为了自己有一个良好的习惯。卫生打扫的标准不是让检查人员在窗口看了一眼感觉很整洁，而是在打扫之后让自己感觉很愉悦。遵守纪律不是为了不扣分而是为了与人和谐相处，为了让自己守规则。偶尔的问题，也不必上纲上线。扣几个分数实在没有什么大不了，对他们笑一笑，说明道理(后面会谈到一些例子)，常常比怒目以对大声呵斥更象一个教育者。第二个例子：把东西放到该放的地方去，这一幼儿园就应习得的技能，许多高中生却没有，结果呢，学生就要为这一基本素养还债。课堂表现为：老师开讲了，还有一些人在不停地翻资料。每天一节课比别人晚上几分钟，三年会有多大的`损失呢?
再谈阳光心理。一个内心充满阳光的人才可能把阳光分给他们，才能更积极地追求进步。我一直坚持高中生活的主旋律应是紧张而快乐着。辛苦与繁忙不可以成为不快乐的理由，劳累与快乐从来不是矛盾的。快乐是一种心境，学会快乐，智慧才能相随。一个愁眉苦脸的人，智慧会离他越来越远。学习中遇到的困难如同未来生活中遇到的困难一样，要有突破困难的勇气与信心。看看开学第一课中那两个阳光男孩，让学生感悟到：任何困境与挫折都不能成为不阳光的理由。
三、工作策略
任何的工作方式的选择都是一把双刃剑，工作中度的把握至关重要，而你的工作将会对你的学生产生深远的影响。
第一、对于班主任工作，要学会做加减法。对于管理的问题，一定要管与理并存。让学生养成良好的习惯，把常规工作做好，只需要适合班级学生特点的管理制度，以制度教育人，而不是以个人的偏好、以个人的心情育人。工作中只知靠时间是在做体力的加法，这样的加法一路做下来，都会感觉很辛苦。有的老师责任心很强表现在：什么事情交给学生都不放心，什么事情都要自己领着做，结果自己的心会很累。走到学生中间去一起上操，一起自习是共同参与，不是监督检查，学生感受到的会是温馨、是幸福。而不参与这些活动时则恰恰给了他们独立成长的空间，让他们习得自律，让班干部有承担能力。当然陪与不陪要有一个度，过了则不好。我更常做的是脑力上的加法：用心捕捉教育的时机，用眼寻找教育的素材，用大脑思考交流的方式。看《我要上春晚》可以有教育的素材，那个在路灯下练习芭蕾的小女孩足以打动每一个学生的心灵。坐在理发店里读到的那篇90%的文章不是很好的素材吗?这些都会在最短的时间内进入班级博客，及时与学生进行有效的交流。对于育人的灵感是不能拖的，一些好内容一些短时的感悟，一拖就没有了。
第二、做班主任工作要有自己独立的思考，别人的东西总是别人的，搬来常常是不好用的。有自己的特点，符合每一级学生的特点才行。不知大家到了高中还认不认真领学生学习中学生守则。我是要领学生学的，不仅学教育部的，还要学上海的，还要学美国的，还有日本一些学校的。在对比中学生会有思考，守则就不是一个死的东西而活了起来。在中学生守则中明确提出衣着的要求，那是国家统一的尺度而不是学校的小规定，更不是班主任的规定。拿班级空间而言，我喜欢想，喜欢写，所以就开了，一路走来，很多内容写下来，是快乐而不是别人给的任务。毕业的学生回头看，有家的感觉。毕业的学生也以新的视野写一些给现在的学生看，这样就更有意义。别的班主任也有自己独特的方法，我只能参考，学不来的。
第三、作班主任工作，在感性与理性相合。感性是什么，是给予学生以激情。高三了，还要参加大合唱?当然要参加，而且要认真准备，积极参与到过程中去，与学生共同成长，与学生共同感受。体育课上没有打篮球，学生很委屈，但最后得奖了，却有了更大的收获。让学生感受到温情，你与学生的心才会走近。而理性呢?理性是选择是分析。考试成绩好不好是感性，在班级的位置是感性，而将学生置于全市的几千名，乃至于全省的几万名加以分析则是理性。理性分析给人的永远是希望，永远是动力，永远有成长的空间与机遇，象塞翁失马，焉知非福就是理性。
第四，作班主任要能给学生以智慧。在中学读书时就读到：鱼与熊掌不可兼得的文章，其实生活与学习的智慧不仅体现在不能兼得时的取舍，还更应体现在可以兼得的策略。教育学生，不能以单一的思维方式，而应是多角度多智能的。高三学习可谓紧张，可班级的卫生、纪律都是一流的，生活技能与学习成绩不仅可以兼得而且是相辅相成的。就如同素质教育与考试成绩，二者是可以兼得。同学间的合作，老师与同学的合作是实现双赢为目的的，老师就是为了学生，家长就是为了学生，这样的单向的目标与价值的取向，我是不同意的，也不引导我的学生那样理解问题，共同成长实现双赢才符合新课程的要求。对我而言，班级学生的成长与个人健康是可以兼得的，我不做让自己倒下去学生站起来的事情。健康的教育者才能培养出更健康的学生。非此即彼不应是班主任工作的主旋律，更不应是我们对学生的引导。
教育个人发言稿篇4
各位老师：
下午好！
中心校决定今天下午召开__镇中心学校考核人员及20__年六、九年级调考成绩通报会议，旨在总结前阶段我镇教育教学工作成绩，通过调考数据分析，查摆学校在平时教育教学管理过程中存在的漏洞，督促教师认识所带学科的差距，便于学校补齐短板，同时鞭策老师奋力跟进。
一年来，__镇中心学校在市教育局的正确领导下，在镇委、镇政府的大力支持下，中心校砥励前行，教育成绩突出，屡创佳绩。
刚才六位老师就立足本职岗位无私奉献做了生动感人的发言。我想对我镇教育的过去、现状和未来与各位教师、共同展望，一起分享、一同奋进。
一是教学质量稳步提升。教学质量是学校永恒的主题，更是一所学校的生存之本，是检验规范办学成果的重要手段，是父老乡亲评判我们教育工作者的“晴雨表”，也是学校提高知名度、发展壮大的催化剂。近几年来，我镇教育教学质量稳居全市第一方阵，20__年中考，__中学迎着困难、顶住压力、直面竞争，在这个疫情肆虐的季节交出了一份亮点纷呈的成绩单；20__年六、九年级调考，我镇各校在全市综合成绩排名中齐头并进，在市教育局组织的义务教育工作会议上留下了__教育人的图像和声音，犹以__中学的化学学科、历史学科、__小学的科学学科、__小学的语文学科，英语学科排名均挤入前十名，值得表扬。但__中学的物理学科排名倒数六名，任课教师要认真反思，提出批评。中心学校决定：1，责令__中学对该学科拿出具体的整改方案；2、中心学校对九年级物理学科挂牌督办，直至中考结束。决定：全镇教师在以后市教育局组织的各级各类考试中，凡排名靠后，以教育局通报的成绩为依据，该学科教师一年内不得评优，取消向中心学校或上一级各级各类部门申报表先评优职格。处罚时间为2至6月份调考的科目，含本年度12月份止。9至1月份调考的科目为下一年时间。
二是办学条件进一步改善。通过大力实施“全面改薄”工程，我镇中小学校办学条件均得到了有效改善。近年来，全镇共争取到中央和地方财政资金3000万元，实施“全面改薄”项目50多个，用于改善义务教育阶段学校的新建、扩容、运动场改造、维修改造项目和教学设备设施等。原来的破旧危房没有了，取而代之的是坚固美丽的新楼房校舍，真正实现了“农村最美的地方是学校”的工作目标，一所所漂亮的学校成为全镇一道道靓丽的风景线。
三是教师队伍建设不断加强。__说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。
四是注入新鲜血液。我镇进一步建立健全了教师补充机制，近三年，引进新机制教师人，有效解决了部分学校师资老化、缺编缺科、专业不配套等问题。
五是以狠抓教师培训工作为切入点，精心培育教师队伍。过去一年，全镇共计有200多人次教师参加了省、市各级各类培训、“高效课堂”观摩会、中考备考会，教师通过充电提高了自身的文化知识和专业素养。各中小学也积极加强校本培训，提高教师执教能力。如：实施“青蓝工程”，“同课异构、涌现出了一批素质高、业务精的优秀教师、业务骨干和师德标兵。刚才受到表彰的学科或老师就是全镇教职员工的优秀代表。他们或老骥伏枥，甘守讲台，一心教学谱写育人诗篇；或风华正茂，醉心教学，攻坚克难傲立质量前列；或立德树人，爱生如子，以身治教尽显仁师风范。正是因为有了广大教师的默默坚守、辛勤耕耘，潜心教书、精心育人，我镇的教育事业才会有今天的兴旺和辉煌！
六是素质教育结出硕果。在抓好教育教学质量的同时，我镇把进一步深化素质教育，促进学生的全面发展放在优先发展的重要地位。__小学通过开展大课间“两操”活动、经典诵读、趣味运动会、图书交易会等活动促进学生综合素质的提高；__中学通过开学典礼、班团活动、国旗下讲话、文艺汇演、期中期末总结、学科渗透等不同形式，对学生进行养成教育；__小学、__小学通过庆六一文艺汇演、经典诵读、书法进校园等丰富多彩的活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性。各校还要充分利用校本课程，对学生进行文明礼仪教育、感恩教育、心理健康教育、绿色环保教育和法制安全教育。通过举办防溺水、防雷击和乘坐校车等安全知识讲座，增强学生安全意识；通过开展“珍爱生命、远离毒品”宣讲活动、“预防青少年犯罪”法制讲座，增强学生的法制观念。
成绩的取得，来自于__“文风鼎盛、尊师重教”的文化传承，更饱含着广大教师的汗水和智慧。
成绩成为过去，光荣铸入历史，未来在我们手中。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，与广大人民群众的期望相比，我镇教育教学工作还面临诸多亟待解决的困难和问题，如中学学生择校的问题。我们虽然在改善办学条件方面取得了很大的成绩，但投入不足仍然是制约我镇教育事业发展的瓶颈；教师队伍素质与适应新时代下教育发展仍有一定的差距；部分学校课程还开设不全；学校规范化管理与精细化管理还需要下功夫；“大班额”现象等等。这些问题亟待我们共同去解决。
借此机会，我衷心希望并共勉大家三点：
一、常修为师之德。《礼记》曰：“师也者，教之以事而喻诸德也。”希望老师们以德润身，以行立教，承担起立德树人的责任，自觉修养师德，自觉坚守精神家园，引导学生把握人生方向。
二、常炼为师之艺。吾生也有涯，而知也无涯。希望老师们秉持终身学习的理念，沉下心来勤修教学内功，与时俱进提升自身本领，改进教学方法，着力打造高效课堂。
三、常存为师之爱。亲其师，方能信其道。作为教师，要强化职业责任、端正职业态度，秉持严慈相济的教育理念，把最大的爱留在三尺讲台，把最真的情撒在半亩方田，做心怀大爱的成长引路人。
各位校长、老师们！石以砥焉，化钝为利；三尺讲台，关系未来。在学生和父母们的热切期盼中，秉持“六校共饮长江水，孕育__骄傲儿女”的事业心和责任感，扎扎实实搞教学，认认真真抓质量。
我们坚信：凡是过往，皆为序章；既然选择了远方，便只顾风雨兼程！大美课堂，生命多彩；__学子，前景可期，让我们在镇委、镇政府和市教育局的正确领导下，为我镇的教育事业的发展做出新的更大的贡献！
谢谢大家！
教育个人发言稿篇5
记得一位哲人说过：对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远胜过责任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一个平凡而普通的教育工作者，今天站在这里做这次演讲呢？无疑是源自内心深处对我所从事事业的热爱。憧憬未来，我审慎地思考，深刻我的思想，调整我的思路，严谨我的行为。假如我是校长，我该如何去做呢？
假如我是校长，我要全心全意地热爱自己的学校；在工作中，我要注重工作经验的积累，学会运用科学的思维方式，系统、深入地思考问题，努力提高自己的观察能力和判断能力，增强决断问题的信心。
我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个实施者，更为重要的是一个教育的管理者。
假如我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资源，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建设为目标：将“学习激励”纳入学校管理，通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建设力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展，提高教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体味到教育创造的无穷乐趣。
假如我是校长，我就要把学校建设成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改
改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步提高，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假如我是校长，我要让每一位教师都有自己的发展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。
假如我是校长，我会运用自身的教育资源，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的`学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不体现着人文思想，无时无刻不关注着学生的最基本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。
假如我是校长，我会审慎的思考与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织氛围。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假如我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与
他人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“服务”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。
我深信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。
作为一名管理者，在管理别人的同时，我们首先要管理好自己，我深知的巨大。假如我是校长，我会把公正作为处事为人的准则。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原则，做到、惟才是举，最大限度地调动每个教师的积极性，充分发挥整体优势，形成分层管理、层层负责的群体结构。同时，要清除私心杂念，校长的权威不是来自职位和权力，而是来自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正无私，方能树立威信。
教育个人发言稿篇6
尊敬的老师、各位家长：
大家好！我是冉__的妈妈。
今天，我们能欢聚一堂，可以说是一种缘份，我感到十分荣幸和高兴。首先，请容许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！是他们，用无私的心将知识一点点地传播给我们的孩子；是他们，像培育小树苗一样悉心培育着我们的孩子。他们，辛苦而伟大着！让我们再一次为他们送上最热烈的掌声！
下面，就孩子的家庭教育方面谈一下我粗浅的看法，希望和大家共同交流。
首先，培养孩子早期阅读很重要，在这方面，妈妈应该付出的更多一点。早在孩子几个月时，我就给她唱儿歌，陪她说说话，或者给她听听音乐。就在她一周岁左右时，我就教她认识卡片上的一些物体呀，图形呀，数字呀，再大一些，我就开始教她读儿歌，讲故事，随着时间的推移，孩子逐渐形成了一个重要的学习习惯——读书。似乎读书是她的一种乐趣，一有时间她就缠着我给她教书，或者自己去读一些课外书籍，这一点，让我感到很欣慰！
其次，要努力培养孩子良好的学习习惯。
良好的学习习惯越早形成，孩子越早受益，及早养成学习习惯，可以收到事半功倍的功效。从学前班开始，我们就有意识地帮助她养成首先完成作业的习惯，自己整理书包的习惯，专心学习的习惯，这样一直到现在，我家姗姗保持得还挺好，如果有时有反弹现象，作为家长的我们一定要时刻提醒他们。
再次，努力培养孩子学习的自觉性和他们的.独立阅读能力。放学后，孩子的第一件事就是完成作业，必须坚决要求他们做到！时间长了，就会形成一种习惯，提高了他们的自觉性和主动性。在他们学习的时候，尽量不要打扰他们，为他们创造一个良好的学习环境，这样，就可以让他们逐渐形成专心的好习惯。作业完成后，就可以让他们自由安排，但时间应该有所限制。业余时间，尽可能让他们读一些儿童读物，从小锻炼孩子的独立阅读能力，扩大他们的知识面，增强想象力，语言表达能力，写作能力等等。
最后一点，我们家长应该适时表扬、鼓励孩子，不能打骂孩子，多给他们关爱。但需注意的是，物质和金钱的奖励不等同于心灵的鼓舞和赞扬。一个简单的手势，一个赞赏的目光，一句表扬的话语，都可以点燃孩子的激情，激励他们不断学习，每一个孩子都有他们的优点，只是需要我们家长去发现，将之转换为学习的动力。
以上，就是我认为教育培养孩子比较重要的几点，希望与大家共勉。相信各位家长都有各自的心得和经验，不妨讲出来让大家借鉴。最后，希望我们的孩子在学校这片沃土上，在园丁的辛勤培育下，健康茁壮成长，祝愿各位老师、各位家长身体健康，工作顺利！
谢谢大家！
教育个人发言稿篇7
各位领导、各位同仁：
大家好！
很荣幸有这个机会与各位领导、同仁一起就学校教育教学工作进行交流,不当之处，敬请批评指正。
近年来，我镇教育教学工作在区教体局正确领导下，坚持以教学工作为中心，围绕“打一场提高教育教学质量攻坚战”，不断创新教学管理机制，细化教学过程管理，着力提升教学质量，取得了一定的成效，中考、小考成绩明显上升，镇域教育均衡也得到进一步发展。
一、完善激励评价制度，激发学校内部活力
我镇结合区教体局“三大机制”，重新修订双沟镇中心学校制度清单，重点完善了《教职工考勤制度》、《教职工年度实绩考核细则》、《教职工奖励绩效考核实施方案》等,树规矩，严要求，挖掘教师内部工作潜能,加大教学实绩及工作量的考核权重，让制度管理更具活力。每次评优表模从教学一线教学质量优秀教师中产生，做到指标公开、过程公正、评价公平；特别是中学教师考绩奖励办法由原来的积分制更换为综合指数制，把学科综合指数和班级综合指数有机结合起来，二者各占一定权重，内容涵盖高分率、优秀率、及格率、人均得分率、低分率五项内容，引导教师注重每个学生的教育培养。
科学的激励评价制度，有效_了教师的职业倦怠思想,激活了教师教书育人的主动性和创造性，变要我教书为我要教书、教好书。如中学毛老师，54岁仍然担任毕业班语文教学工作和班主任工作，多年来，坚持每天第一个到教室，最后一个离开教室；常守骏老师原来因为身体原因，在后勤岗位工作，后来主动要求到教学一线代课，并担任班主任工作，工作中兢兢业业，博采众长，在全省生物学科大赛中荣获全省第二名的优异成绩；秦智清老师，左眼失明，婉言拒绝学校后勤岗位的工作安排，坚持担任数学教学工作，舍小家筑大我，全心全意扑在教学工作上，成为双沟教师的一面镜子。
二、注重“晒课”活动载体，打造教师育人素质
我们借助“晒课”这一活动载体，高度重视教师信息技术应用能力的提升及专业成长，通过优质教育资源的应用，促进课堂教学质量的提高，成就师生共同进步。各校都把师生襄阳教育资源平台运用情况纳入常规考核，一月一通报，记入教师的业务档案，作为绩效考核、评优晋级的重要依据，此举极大地调动了大家使用优质教育资源的积极性，镇中心小学王孝顶、回民小学朱小英、佘营小学陈小峰等同志多次荣登全市优教空间应用达人榜前三名。
各校统筹安排“一师一优课、一课一名师”活动，采取教师"赛课"、教研组"评课"、教师课后再"反思"相结合的方式，扎实推进"晒课"活动，同时，学校还发挥学科团队优势，集中力量对“晒课”教师的课进行反复磨课,从而不断提高教师队伍的整体素质，提升教学质量。@年，全镇“一师一优课，一课一名师”活动取得突破性成绩，双南小学李@、镇中学李2两位老师的优课被评为“部优”，王@、张@、周@、郝2等12位教师的优课被评为“省优”。
三、抓实教学过程管理，提高教育教学质量
教学质量是教学工作管理的核心,提高教学质量的基础是落实教学常规管理，我们以区教体局、教研室系列文件为依据，落实教学常规，规范行为，提升办学特色，提高教育教学质量。
为把提升教育教学质量工作摆在核心和更加突出的位置，我们一方面不断创新工作机制，创新教研、教学活动平台，加强对学校教学常规工作的指导、监控、评价、反馈和激励制约，建立起全面提高教育教学质量的目标体系、评价体系。中心学校对教学过程的监控从每学期的教学计划检查做起，举办优秀导学案、优秀作业评比展览，开展全镇讲、说、评课活动，组织“三生课堂”课改交流会及教学视导，坚持每月对各学校教学“备、教、批、辅、考、评、研、学”八项教学常规进行一次督导检查并量化打分，充分发挥督导评估的激励、导向、改进作用，不断规范办学行为。另一方面切实推行抽考制度，中心学校从“命题、制卷、监考、阅卷、登分”等工作都制定严密的程序，通过严肃考风考纪，达到转学风、促教风、正校风，提质量的目的。全镇每学期至少三个年级参加统一抽考，中心学校对抽测成绩进行细致分析通报，及时查找并解决教学中存在的问题，全力促进全镇教学质量整体提升。
在教师交流方面，积极稳妥推进校长、教师交流，建立镇内小学校长、教师与农村小学校长、教师交流机制，促进校长教师合理流动；要求轮岗交流人员在农村小学（含农村教学点）任教成绩必须在实绩考核B级以上才能回原校任教,否则仍留在农村学校；通过政策倾斜、送课下乡、结对帮扶等多种形式放大优质教育资源辐射带动作用,推动镇域内教育均衡持续发展。
四、坚持学校“立德树人”,促进学生全面发展
教育改革和发展的核心任务是提高质量，而衡量教育质量的根本标准是促进人的全面发展，适应社会的需要。近年来，双沟镇中心学校，按照“坚持立德树人、深化课堂改革、立足校本活动、着眼学生发展”的目标要求，扎实推进素质教育，促进学生全面发展，取得了一定的成效。我们一方面创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力；另一方面坚持一校一品，百花齐放，全面增强德育工作的针对性和实效性。中学的足球运动、中心小学的励志教育及乡村学校少年宫、双南小学的行为养成教育、回民小学的书法熏陶教育、八里岔小学的柔力球训练，二小和佘营的跳绳训练等都形成了各自学校的特色。中心学校通过搭建各种活动平台，在全镇开展队形队列展示、广播操比赛、读书征文、书法比赛、足球比赛、运动会等丰富多彩的活动，展示我镇深化课堂教学改革，全面推进素质教育的阶段性成果。仅@年，在区级以上书画比赛、征文比赛、演讲比赛、七巧板科技创新比赛等评比中，就有近200人次获奖。在@区“龙街杯”中小学生乒乓球比赛中，我镇取得小学男子、女子，中学男子三项团体冠军；在@区中小学生足球比赛中，我镇小学组获全区第7名，中学组获全区第三名；在区第八届中小学生田径运动会上，我镇分获中学生男女团体第三名；在全市少年故事会活动中，镇小取得全区第一名，全市第二名的好成绩。
新的学期新的开始，在看到成绩的同时，我们也清醒的认识到在工作中还存在着诸多的不足。我们坚信有在座的各位领导和同仁无私的帮助、指导，有兄弟学校不断的赐教与引领，我镇的教育教学工作一定会再上一个新台阶！
谢谢大家！
教育个人发言稿篇8
尊敬的校领导、各位老师、教官、亲爱的同学们:
大家好!
我是六年级这个大家庭中的一员，今天和大家一样很激动地站在这里，准备接受为期五天的综合训练，这次训练是学校为我们提供的&39;陶冶情操动手实践、拓展知识、提高能力的机会，它将为我们的小学生活留下一段美好记忆，尽管训练是美好的，但也是辛苦的，在这五天当中，我们除了要参加综合训练，还要参加军事训练，我们已经做好了充分的思想准备，在苦中取得欢乐，在快乐中获取知识，为圆满完成此次综合训练，我代表全体同学向教官和老师们保证:
1、不带、不吃零食。
2、不带手机和玩具，不佩戴首饰
3、尊重教官，听从教官的命令，认真学好每一项技能，认真完成每一次训练
4、训练期间我们要互相帮助，克服困难，让父母放心不来基地探望
5、尊重教官，有问题或困难要及时找教官帮助解决
希望我们能够将此次训练中学到的，看到的，感受到的精神逐渐溶入到我们的生活和学习中，争取成为一名优秀的小学毕业生。
在这里我预祝我们大家在基地里，体验快乐，收获成功!
教育个人发言稿篇9
各位老师：
大家好，说实话，让我来做语文教学工作经验交流，我感觉很惭愧。其实，在教学工作中，大家都是我的老师，今天，借此机会把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈，希望能起到抛砖引玉的效果。
一、培养学生学习语文的兴趣。
培养语文学习兴趣，可以从多方面入手，但我认为，课堂教学来得最快，也最直接。如果语文老师功底深厚，出口成章，妙语连珠，同时又幽默风趣，课堂设计新颖、灵活。再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的积极性就被调动起来了，长期坚持做下去，学生会一直喜欢语文的。
二、重视良好的学习习惯培养。
良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯;乐于诵读、课外阅读的习惯;主动识字的习惯、认真完成作业的习惯;自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。为了培养学生的修改能力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。
三、重视语文课堂教学。
语文课堂教学是语文教学最重要的载体。在每一节课前，我都要做大量的准备工作。首先，我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，一一记下来。我想，我有疑问的地方，学生一定也很想知道是怎么回事。所以，我尽可能地去查阅相关资料，然后琢磨浅显、明了的方法教给学生。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
四、重视学生朗读能力的培养。
古人说：“读书百遍，其意自见。”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。朗读对培养小学生语文能力也具有十分重要的意义。把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来，这是一个再创造的过程，也是赋予作品以生命的过程。
训练朗读，要做到循序渐进，逐步提高要求，即正确、流利、有感情。
五、重视积累，丰富学生的语言。
丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。
六、重视作文教学。
(一)强化单元作文教学：
每一单元的`写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，观察方法等方面要有的放矢地进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。
(二)进行作文系列化训练
想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此结合学生的生活，进行系列作文训练是提高学生习作水平的又一有效办法。
1、生活中的作文训练;
2、不同题材习作系列训练
小学阶段作文题材比较单一，一般以写人记事为主，还有读后感，活动，简单的应用文，如书信，建议书，留言条，请假条，通讯报道等，还有一些想象的作文，如《我的梦》，《二十年后的我》，《假如我会克隆》，在教学中我们可以进行强化层次系列训练。
教育个人发言稿篇10
尊敬的老师，各位家长们：
大家好！今天承蒙郑老师的委托，在这里和家长朋友们共同交流一下关于孩子的学习和行为教育。
我认为在儿童天性未被污染前，必须要有心灵的培养以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。对人不尊重，首先就是对自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在学校要尊敬老师，爱护同学，和同学和睦相处，哪怕是反对我们的同学，也要关心、爱护他们，让他时刻记住善待别人，就是善待自己。
在父母教育他的时候，他应该恭敬的听从；父母责备他的时候，要让他心悦诚服的接受；不许和父母顶嘴，即便是父母说的不完全正确，也应该有则改之，无则加勉，找适当的时间在与父母进行沟通；每次外出、回来时都要向父母告之，让家长放心。在幼小的时候，就要培养他讲话时要和颜悦色，声调柔和，让听到的人有个亲切的感觉；教他在长辈面前要谦虚，不可高声讲话，尖酸、刻薄、下流的话坚决革除。让孩子从小成为一个心胸宽广，不为了一个字、一个词从对与错之间斤斤计较，有一颗包容别人的心。
在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母应教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。看到别人的善行，就要想到自己应该努力去做，对别人的恩惠要知恩报答，教育他不可自私自利，要养成借别人东西要及时归还，不要私自隐藏和损坏。
在学习上，要认真听老师讲课，不许东张西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要学的深刻，记的'扎实，这样才能提高学习的效率。学习时书桌要整洁，坐姿要端正，用过的书籍要放在固定的地方，要做到课前预习，课后复习。
当然大多数家长都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，家长朋友们！作为家长，可以没文化，但是不可以用不良行为来影响孩子，最好在的老师就是家长。在孩子学习的同时也要尊重孩子，尊重一切与文化有关的事物，作为家长一定不能在一旁打电脑、看电视、玩麻将、要为孩子创造学习的氛围，给孩子做一个好榜样。当孩子遇到失败的时候，一定要与他共同寻找失败的原因，千万不能在对他施加压力，必要时可以采取赏识的教育，帮助他重新找回自信。
一个人要有生活的目标，学习也是这样，也要有一个学习目标，订一份本学期的学习计划，不要盲目学习，合理应用时间，完成了这一个小小的目标，就会有一个更大的目标，一步一步，踏踏实实，最终登上成功的巅峰。
我想，要想培养一个德、智、体全面发展的好孩子，必须一切都要从小抓起，从头抓起。每个孩子都有天赋，都是天才，在座的各位家长，只要你坚信，自己的孩子永远是最棒的，相信你一定能够培养出更加优秀的人才。
谢谢大家！
教育个人发言稿篇11
尊敬的各位领导，老师们：
大家上午好！现将我校20__年的工作思路向大家汇报如下：
一、安全第一，努力打造平安校园
新学年，我校安全工作要继续完善制度、落实责任、规范操作、加强监督。时时讲安全，事事讲安全，大会讲、小会讲，逢会必讲；认真排查安全隐患，严肃考核纪律，加大奖惩的力度，确保不出安全问题，努力打造平安校园。
二、促进学生全面发展，营造文明校园
新学年，我校继续要秉承“先成人，再成才”的教育理念，坚持德育为首，促进学生全面发展。继续深入培育和践行社会主义核心价值观，通过团委、班主任及任课教师对学生进行爱祖国、爱家乡、爱党、爱集体教育；继续挖掘传统文化，丰富学生的精神素养；深入开展养成教育，培养学生良好的学习、生活、交往习惯。深入开展文明礼貌月教育活动，塑形象，创标兵，让学霸闻名校园，让校霸欺凌没有市场，形成优良的校风，营造文明校园。
三、狠抓教育教学，全面提高教育教学质量
新学年，我校将继续完善教师全方位考核制度，激发全体教师的干事创业的积极性；认真落实《__市教学常规管理办法》，加强教学常规管理，依托畅言通教学平台，向四十五分钟课堂要质量。希望通过努力，今年中考成绩再创辉煌，抽考成绩再上新的台阶。
四、搞好艺体工作，打造特色学校
新学年，我校将依托发展学校“齐风鲁鼓”、“足球”两大特色，打造特色学校，带动学校的艺体工作的开展。目标是全体师生参与，打造特色学校。并且通过特色学校的创建，发展学校艺体工作。
五、抓好学校管理，争创市级规范化学校。
创建教育均衡县工作结束后，我校把学校发展目标定位于“创建__市规范化管理学校”上，新学年伊始，学校将狠抓内部管理，规范教育教学行为，严格要求，落实责任，努力提升学校品牌，实现学校管理城乡零差距。
六、进一步加强师德教风建设，打造优良的教师团队。
新学年，我校将深入开展师德教风建设，加强法制法规的学习，评比四有教师和四有学生，严厉打击有偿家教行为，培育教育在社会上的新形象。
最后祝愿各位领导身体健康，工作进步。祝全县所有老师阖家幸福，万事如意！
教育个人发言稿篇12
各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
在这夏季到来日子里，营口市第二十四中的七年级同学们带着父母、老师的期望和嘱托，怀着对基地的好奇和憧憬，日夜思念的素质教育基地，进行为期5天的实践和体验活动。首先，请允许我代表24中学感谢素质教育基地的领导、老师为我们搭建了展示同学们的精神风貌的平台，提供了我们学习、交流、锻炼、成长的基地。其次，我想告诉同学们，基地为我们安排了丰富多彩的活动，你们会学到许多在学校、在课堂上无法学到的知识，请同学们一定记住：我们来基地的目的不是来玩，而是来体验，来锻炼，来吃苦，来学习。通过素质教育课程的学习，培养我们的自主、探究、合作等方面能力的培养。在这里，我想向同学们强调四个词：安全、纪律、互助、自理。安全是本次活动中的头等大事。希望每一位同学都要时刻牢记：注意安全。我们每个同学都必须有严明的组织纪律性，集体行动，听从学校老师和基地领导、老师的安排，遵守基地的各项规章制度。我们在强调生活自理、严格自律的同时，一定要增强集体主义观念，养成团结互助的作风，加强集体凝聚力。希望两所学校的学生能和睦相处、能互相学习、能互相帮助。虽然在素质教育基地只有短短的4天时间，但我们的一言一行都代表着学校的形象，我相信在场的每位同学都能以良好的精神风貌和严明的组织纪律性给基地的领导和老师留下深刻的印象，让他们认为我们个个是最棒的学生，最守纪律的学生，最优秀的集体，最有凝聚力的集体。24中的领导、老师期待着同学们的出色表现。
最后我祝愿各位领导和老师身体健康，工作顺利！希望同学们以铁一般的纪律，钢一般的意志，火一般的热情，服从命令，严于律己，敢于吃苦，勇于拼搏，顺利完成各项任务，在基地过得开心！快乐！为人生积累宝贵的财富！
教育个人发言稿篇13
尊敬的各位领导，老师们，同学们：
大家上午好！
今日阳光灿烂，我校初一年级来到联合素质教育实践基地这个山清水秀、人杰地灵的地方。
首先，对素质教育实践基地的领导和老师们表示衷心地感谢，感谢你们热情而细致的接待和周到的准备。
同学们，作为一中的一员，我们急需通过我们的努力发挥集体的最大优势，而这次活动正是同学们培养集体观念、增强同学合作的契机。下面我以“联合素质教育实践基地”这个全称来释意一下我们这次教育实践的宗旨和目的。
“联”即“联结，联系、联袂，联盟”，作为同是一中的十几个班联结在一起将形成联盟，互通有无，取长补短。
“合”即“合作”，合拍，合拢。合作能让工作顺利开展，正所谓“众人拾柴火焰高”，在这个平台上同学们要同心合力。
“素”，是“单纯”，是素养，素雅，是一种原本的善良，是一种高风亮节，是不复杂，是举手投足间的高雅。
“质”，是“质地，质量，实质”。你的实质是什么？是你自己行为背后的初衷，所以要观察、倾听、思考，不冲动也不野蛮。
“教育”无需多讲，教育的根本目的就是培养学生全面发展。
“实’是实践，实干，忠实实在。说实话办实事才能深得人心，才得人尊重，实事求是是要有实干将神，非埋头苦干不可。
“践”是践行，即旅行，实行，说过的话要做到，学会的知识要运用到实践中。正所谓：“读万卷书，行万里路”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”。我们要将我们学过的文化知识和礼节礼貌得以发挥运用。
所谓“基地“，万事都要打下坚实的基础，没有雄厚的基础，何谓”万丈高楼平地起呢！“当我们脚踏这片土地告诉我们只有脚踏实地才能有所成就。
同学们，请谨记老师父母临行前的嘱托，请以联结，合作，实干，践行，脚踏实地的面貌开始我们这项活动之旅，顺利完成各项任务，开心快乐的同事一定要传递正能量。
谢谢大家。
教育个人发言稿篇14
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
首先，非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间参加我校的教学质量研讨会，指导我校的教学教育工作。很高兴，在这阳光灿烂的日子我们坐在一起探讨教学质量的提高。今天，在这里我们可以畅所欲言，博众家之长为我所用。
近年来我校教学质量在低谷徘徊。但上学期我校教育教学工作在局领导的关心下，在各位科任老师的共同努力下，取得了一定成绩。成绩与失败都已经属于过去，未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量，怎样才能创造辉煌，怎样才能实现梦想，这是我们现在正面临的问题。为了以后更好的教学，我对我校上期期末考情况进行简单的分析，以便我们能根据情况及时调整教育教学方法，制定落实各项补救措施，促进教学质量提高。
通过教育局下发的质量评价表比较分析，我们可以看出：我们学校个别班级的个别科目的平均分比较低，部分学科严重低于全县平均分;通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高;我们可以看出造成我校教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校整体教学质量的提高。
从现实情况我们可以发现：
语文：学生课外阅读量过少，阅读理解能力与写作能力还有待提高。学生的书写不够工整。
英语：学生在家里缺少学习环境，学校学习的氛围不浓。学生只在课堂上讲英语，课后很少听到他们讲英语。两极分化严重。
数学：整个学校数学成绩向来不佳，学生基础不好。学生学习数学习惯不好，审题能力有待提高，思维不够活跃。
科学：学校的教学遗弃有限，很多实验都没法做，学生动手能力差。
针对以上问题，学校将从以下这几方面着手，抓细节，重过程，求实效：
1、抓好教育教学常规管理，落实认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考试、认真辅导和认真反思。
2、抓好每次考试，要求进行单元测验。并对考试成绩进行收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况，有针对地进行家访。
3、利用班会课的时间，组织中高年级学生进行学习方法的交流，使学生学习方法科学而合理。
4、坚持抓好课堂考勤，向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度，实行师生双向考勤，杜绝缺课现象的发生。
5、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。
6、多组织学生竞赛，培养学生的学习兴趣，养成良好学习习惯。本学期我们已组织了优秀作业展及英语书写比赛，接下来将进行趣味数学比赛和课外知识竞赛。
7、要求教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。我们各学校要掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助一名或几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。
8、建立更为科学合理的激励机制，充分调动教师的积极性。
各位领导、老师们，教学质量是学校生存之本，是学校的生命线。提高教学质量每个教师都应有自己的“法宝”!春去秋来，我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中，我们每一位老师都要不断总结、不断反思：我们的教学工作是在重复地画着同心圆、每年都循着往年的.足迹，还是在与时俱进、不断改进、螺旋式地上升?接下来，我就我所任教的五(1)班语文来谈谈自己的感想：
一、存在的问题
1、学生思维不够活跃、面对稍难的附加题，畏难，没有信心能解决
2、学生成绩两极化现象严重
3、学生的审题能力有待提高
4、做题习惯不好，粗心大意，马马虎虎
5、部分学生对学习不感兴趣，找不到学习的乐趣与成就感
6、家长的配合不够，有部分学生无法完成家庭作业，或做作业的态度极不认真。
二、将采取的措施
1、在课堂中，激发学生的思考欲望，提高教学效率
我深知课堂是学生获取新知的第一阵地，但是在第一次走进该班时，我就发现该班学生有一个很大的缺点——不爱回答问题。课堂中，一个问题抛出来，除了一两个学生在积极的思考外，其余的学生根本就没有去认真的想答案，而是都睁着一双看似无辜的大眼睛等着你的讲解。面对这样的情况，我将在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，比如：教师是学习的引导者，而不是知识的灌输者;学生是学习的主体，是课堂的主宰者等等，树立学生个体的自信心。再在课堂上创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，以达到提高教学效率。
2、培养学生的学习习惯
正如培根所说“习惯有一种顽强而巨大得力量，他可以主宰人生”。所以对学生良好得习惯培养是非常有必要得。
首先是思维习惯得培养，孔子说“学而不思则罔”，反观五年级，大部分学生现在可以说正处于这样的一个状态里，所以在课堂里搭建了一个交流的平台是必然的，让所有的学生说出自己的见解，这样一个表达的机会就会让学生开始思考问题。
其次是预习、复习的习惯。复习教学内容是很有必要的，这样可以巩固学生在教学活动中获得的新知。而预习课文是完成教学任务的关键，生字、生词的预习;理清课文脉络，试着分段;寻找文章的关键段落及字词或是根据预习提示等等都是预习的内容。学生自己先熟悉了课文，在课堂中才能轻松的应对教师或同学的疑问。
第三，注重基础学习。字词是学生学习语文的保障。为此，在注重学生理解的同时，对基础的字词巩固是必不可少的环节。让学生利用空余时间来多读多写，并用听写重难点词语来对学生的练习进行检验。
3、注重培优辅差工作，促进学生整体发展
该班的学习成绩存在着严重的两级分化状况，最高分是94分的，最低分却只有8分。为此，在本学期，我打算将该班学生根据不同学习情况，分别进行补习，先从拼音基础差的学生开始，然后是词语的识记存在较大问题的学生，再是阅读、作文。学习成绩较好的学生，针对阅读理解和写作进行训练，希望通过这样的学习方式，能够对教师的教学活动学生的学习都有所帮助。
教育个人发言稿篇15
各位尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们杨善初中、石家河初中、寺头初中初一年级的同学们带着父母、老师的期望和嘱托，怀着对综合实践学校的好奇和憧憬，汇聚在环境幽雅、风景如画的临朐县中小学生综合实践学校，进行为期5天的综合实践活动。首先，请允许我代表参训单位感谢综合实践学校的领导、老师为我们搭建了展示同学们的精神风貌的平台，提供了我们学习、交流、锻炼、成长的机会。
同学们，在接下来的五天里，综合实践学校为我们安排了丰富多彩的活动，你们会学到许多在学校、在课堂上无法学到的知识，请同学们牢记：我们来综合实践学校的目的不是来玩，而是来体验，来锻炼，来吃苦，来学习的。通过综合实践学习，培养我们的自主、探究、合作等方面能力。
我们也将接受锻炼和考验，培养自立能力。无论是在生活中还是在活动中，会时刻遇到这样那样的困难，这需要我们每一位同学都要学会积极面对，积极想办法解决这些困难，磨砺品行，锻炼意志，让我们的智慧在问题解决和克服困难中闪光！
在这里，我还想向同学们强调四个词：安全、纪律、互助、自理。安全是本次活动中的头等大事。希望每一位同学都要时刻牢记：注意安全。我们每个同学都必须有严明的组织纪律性，集体行动，听从学校老师和综合实践学校领导、老师的安排，遵守综合实践学校的各项规章制度。我们在强调生活自理、严格自律的同时，也请大家记住，在这个大家庭里，我们就是兄弟姐妹！我们就是一个家人！我们要学会和谐相处，同学之间要团结互助、互相理解、互相关心！
虽然在素质教育综合实践学校只有短短的5天时间，但我们的一言一行都代表着学校的形象，我相信在场的每位同学都能以良好的精神风貌和严明的组织纪律性给综合实践学校的领导和老师留下深刻的印象，展现出我们个个是最棒的学生，最守纪律的学生，最优秀的集体，最有凝聚力的集体。
最后我祝愿各位领导和老师身体健康，工作顺利！希望同学们培训期间，服从命令，严于律己，敢于吃苦，勇于拼搏，顺利完成各项任务，在综合实践学校过得开心！快乐！为人生积累宝贵的财富！
谢谢大家！
教育个人发言稿篇16
尊敬的老师、同学们：
大家好！
不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。仅有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。
人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。
那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自我，努力寻找自我自身的`不足与缺陷。
可是，我应当怎样应对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自我的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自我，而被压倒所屈服。其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。
失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。
挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任梦想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师？
挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自我的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。
挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母？
挫折，让我懂得乐观、学会坚强、坚持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长！
教育个人发言稿篇17
各位领导、各位同事：
根据安排，下面由我与大家交流一下自己在“不忘初心、牢记使命”主题教育学习中的一些个人体会，如有不当之出，请大家批评指正。
“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我把自我学习和集中学习相结合，严格按照守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求学习和思考。经过反复自省和思考，个人认为，我要想在“不忘初心、牢记使命”主题教育中做到“理论学习有收获、政治思想受洗礼，干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”就必须继续做到以下几点：
第一，强学习，增本领。一是加强政治理论学习。县委办公室是全县的枢纽部门，办公室岗位的特殊性要求我们必须要主动学习，带头学习，随时随地都把学习放在第一位。我们党的___大也提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。为什么要把学习型放在第一位，就是因为学习是前提，学习好才能服务好，学习好才有可能进行创新。李主任时常提醒我们要讲政治，守纪律，我觉得作为县委办公室的一份子，能始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、__、“____代表”重要思想和新时代__、还有关于“不忘初心、牢记使命”的论述摘编，这就是讲政治的最直接体现。二是加强平时学习。我这个人有个最大的毛病就是情商有点低，有时候做人做事不够细心，所以必须要进一步加强学习。怎么学？就是在生活中多学习新思想、新知识，特别是省州县的一些重大决策部署和省州县领导的一些重要讲话精神，这样才能把信息写好。同时，也要在生活中加强向领导和同事学习，这样才能不断提高。比如，学习某、某同志的协调能力、学习吴某、某同志的文字写作能力、学习杨仪淮的服务能力等等，当然，其他领导和同事们值得我学习的地方太多太多，就不一一讲了，要不然讲不完。
教育个人发言稿篇18
一、对我市教育改革发展情况的总体估计
总的看，烟台教育发展到现在，正处在历史上最好的时期。主要体现在以下几个方面：
一是教育管理体制理顺到位，教育保障体系不断完善。
随着义务教育“以县为主”管理体制的确立，教育的办学主体责任更加明确，教育投入逐步增加。20__年，全市城乡义务教育实现了全免费，中小学生均公用经费标准不断提高，各项资助政策落实到位，确保了没有一个孩子因家庭贫困而失学。随着国家教育投入4%目标的实现及其他教育投入政策相继出台，教育的持续健康快速发展有了更坚强的财力保障。
二是全市学校办学条件得到极大改善，城乡教育发展水平逐步趋向均衡。
多年来，尤其是近几年，通过连续不断地实施中小学布局调整工程、校舍安全工程、标准化学校建设工程、“211”工程、“校校通”和“班班通”工程、农村中小学图书馆（室）建设工程等一系列教育工程，使全市的中小学布局日趋合理，办学条件和装备水平、师资水平得到极大优化，为烟台教育的健康发展、保持在全省乃至全国的领先地位奠定了坚实的物质基础。
三是教育理念不断更新，素质教育深入发展，教育教学水平和质量达到历史最高水平，赢得社会普遍赞誉。
应当说，烟台的素质教育起步早，力度大，素质教育的源头在烟台。自1997年全国素质教育经验交流会在烟台召开后，之后十几年来，特别是20__年实施基础教育课程改革以来，我们在素质教育方面进行了不懈的探索和努力，形成了一整套区域推进素质教育的举措。20__年牟平养马岛会议，我市确立了烟台教育由外延发展为主转向内涵发展为主的战略思路，随之，出台了深入推进素质教育的意见。明确提出，素质教育不是空的，一定要落实在课程上，强调必须按国家规定开齐开足开好课程；强调必须规范办学行为，采取坚决措施解决加班加点、加重学生课业负担和重智轻德、重课堂轻实践、重校内轻校外等问题。20__年和20__年，我们连续组织人员明察暗访，加大对违规办学行为的处罚力度，通报批评了一批学校和校长，烟台的违规办学行为明显减少，促进了素质教育的深入实施。与此同时，深化教育教学改革，正确处理实施素质教育与考试升学的关系，把功夫下在内涵上，下在提高课堂效益上，大力推广“和谐高效思维对话”型课堂，使烟台的教育教学质量不断提升。从20__年至今，我市从高中学业水平考试及格率、优秀率，到高考升学率、一本上线人数及高分段人数等各项数据，均在全省处于领先水平。
四是职业教育发展态势良好，富有特色，办学质量比较高。
全市的职业教育和普通教育基本达到了国家规定的1:1的比例。从20__年开始，我市探索实施集团化办学模式，根据烟台的经济发展，围绕几大支柱产业，先后成立了汽车、电子、黄金、船舶、数控、现代服务业等11个市级职教集团（其中有2个为省级职教集团），利用市场机制，把烟台的职业教育资源和专业进行重新整合和优化，改变了以往“小而全”的问题，增强了为地方经济尤其是重点产业发展服务的能力。我市的集团化办学模式得到教育部的肯定，被列为全国7种模式之一予以推广。另外，我们加大校企合作力度，根据企业和市场需求搞“订单式”培养，全市职业教育就业率达到99%以上，受到企业、社会的好评和欢迎。
五是教育教学改革成果丰硕。
在教师教育改革方面，针对以往依托教育学院以教师学历达标和知识点补充为主的教师培训体系已不适应新形势要求的实际，我们依托鲁东大学雄厚的师资力量，以莱阳、蓬莱两所中等师范学校为平台，重新构建了烟台新的教师教育体系，在鲁东大学本部加挂__市中学教师培训基地的牌子，在两个中师加挂__市小学教师培养培训基地牌子，实现教师职前职后培养培训一体化，闯出一条新路子。这一改革成果被评为山东省教学成果一等奖，国家教学成果二等奖。自20__年开始，经省厅批准，我市积极探索与鲁东大学紧密合作，实施“3＋2”小学教师培养模式，即前三年，在中等师范进行以扎实基本功训练为主的培养，后两年到鲁东大学进行专业素养为主的理论提升，效果良好。去年以来，在“3＋2”基础上，我市积极推进蓬莱师范和莱阳师范两所中师的实质性合并，在蓬莱选址新建__市高级师范学校，同时加挂“鲁东大学初等教育学院”牌子，培养初中起点的小学本科教师，实施“2＋4”小学教师培养模式。今年，已顺利完成首批200人的招生计划，报名录取比达到10:1，录取成绩达到重点高中录取线。在中考改革方面，招远的中考招生“一评二挂”经验在全市乃至全省、全国被广泛推广，将初中学校之间升学率的竞争转变为办学水平的竞争，成为推进素质教育的有效机制。在教学改革方面，“和谐高效思维对话”型课堂的构建，获得山东省教学成果一等奖。初中分层次教学改革、小学评价制度改革、语文教学“大量读写、双轨运行”模式、中小学作业改革，等等，都取得丰硕成果和显著成效。
六是形成了一支蓬勃向上、干事创业的教育工作者队伍。
目前全市整个教育队伍包括各级教育行政干部，校长队伍，教研、教师队伍，心齐劲足，凝心聚力，干事创业，争创一流，这是我市教育最令人欣喜、最可宝贵、也是其他地方不可比拟的宝贵财富。这些年我市涌现出一大批名师名校长，其中烟台三中郭宏成校长去年被中国教育报评为全国年度十大校长之一，这是了不起的荣誉，牟平一中曲延涛校长和开发区一中的姜学清校长，都分别被中国教育报、山东教育报大篇幅进行了报道，说明我们的校长、教师达到了很高的水平。现在，我们通过建立名师、名校长工作室方式，让这些名师名校长充分发挥作用，带动其他教师、校长共同成长、共同提高，让更多的名师、名校长脱颖而出，实现教育家办学的目标。
综观烟台教育发展存在的问题和不足，我们认为主要有这样几点：
一是教育思想和教育理念的更新还有很长的路要走，还是一个长期的过程，包括应试教育做法的根除，新的理念指导下的素质教育若干规定的落实，作业改革，评价制度改革等等，都有很多工作要做。
二是教育装备水平、办学条件和师资水平离教育现代化要求还有很大差距，城乡教育均衡发展还需要继续加大力度。
三是城乡间、区域间、校际间教育教学水平差异较大。
四是学校教育与家庭教育、社会教育还没有形成合力，整个社会包括家庭对教育的认识问题很多。比如，现在一些社会中介机构为了谋取利益，以“不能输在起跑线上”和所谓“早期教育”“胎教”等等，对群众进行诱导误导，使很多家长盲目跟风，为孩子报了很多班，学校在减负家长却在加负，使得孩子疲惫不堪，影响孩子的健康成长。人民教育家陶行知讲“生活即教育”。实际上人生下来就在接受教育，直到晚年还在“活到老学到老”，哪里有什么“起跑线”和“终点线”！只不过在不同年龄阶段要遵循人的认知规律和特点，在早期阶段应更加注重行为习惯的养成，而不是超越阶段追求过多的所谓知识，这一点是至关重要的。
五是职业教育、学前教育、民办教育还都存在着基础能力薄弱、办学活力不足、优质资源偏少、办学不规范、质量不高等问题。
二、今后我市教育发展的基本思路和措施
下步，烟台教育总的是要在现有好的基础上，按照推进教育现代化行动计划的要求，继续鼓劲加压，凝心聚力，精耕细作，狠抓落实，推动各项教育工作持续、健康、快速发展，努力办好让人民满意的教育。
第一，要持续不断地端正办学思想，更新教育理念，回归教育本真。
一是要牢固树立以人为本、以学生发展为本的思想，使教育真正做到面向全体学生的全面发展，为每一个孩子提供适合的教育，使之有尊严、有个性的发展。适合的教育就是最好的教育。要谋求为学生的长远发展和一生幸福奠基，决不能再像过去那样，为了少数学生而牺牲多数学生的利益。这是教育工作者的良心，更是教育的价值取向和发展的方向。以学生为本绝非口号，必须落实到教育行政和各级各类学校里的所有管理和教育教学行为当中，真正做到一切为了孩子，包括学校的环境营造、文化构建、后勤服务等，都要为孩子着想，为了孩子的发展着想，为不同的孩子着想，把学堂变成孩子的“天堂”。__市提出“局长围着校长转、校长围着教师转、教师围着学生转”，很好。所有工作最终都要落实在学生身上。我们有的学校搞校园文化，脱离孩子的实际，墙上挂着所谓烟台名家潦草难辨的书法，把一些刊板挂得很高，孩子看不懂也看不见，这就不是以学生为本。
二是要树立正确的人才观、质量观。严禁用分数给学生排队、分三六九等，任何学校、教师都没有这个权力。
三百六十行，行行出状元。孩子文化课成绩不好，不等于不是人才。这方面的事例很多。生命是以个体形式存在的，每一个生命个体都是一个世界，都应当得到尊重和呵护。每一个个体都有其独特的存在价值和潜能天赋，都是可造之材。教育的任务就是把这些个体天赋潜能发掘出来，加以培养，使之得到应有的发展和展示，教育也就达到了目的。事实上，每一个学生得到了尊重和关爱，他就会产生自信，按照马斯洛理论，他就会产生自我发展的动力，就会寻求自我价值的实现。大量实践证明，只要按照教育规律办事，激发学生的个人潜能，教育教学质量不仅不会下降，反而会大幅提升。
三是要构建科学的、多元的评价体系。
包括对学生的评价、对教师的评价、对学校的评价和对教育行政部门的评价。对学生，总的是要综合评价、多元评价。要坚决克服单纯以文化课分数为评价学生的唯一依据的错误做法。要明确，分数是学生的隐私，必须坚决予以保护，不得公开公布。如果孩子家长要求知道考试分数和名次，可以单独告知，不能公开。不仅小学，初中、高中也没必要公开。对于考试，要加强考试监管，尽可能减少考试次数，减轻学生的心理负担，让其轻松愉快地学习思考。不是不要考试，而是要重视并发挥考试的诊断、反馈、矫正功能，促进教学改革。小学，要全面推行“等级+特长+评语”的评价方式；初中，实行“基础素养+学习成绩+特长发展”综合评价方式；高中，实行“学生学业成绩与成长记录相结合”的综合评价方式。对教师的评价，不能仅看学生的考试成绩，更要看师德表现、育人成效。对学校，不能仅凭招好学生、以升学率论英雄，而是要看学生的起点，看学生是否在原有的基础上得到了发展，尤其是一些所谓的“差生”是否得到了较大进步，学校培养出了多少有特长、有发明创造的学生。对教育行政部门，要看是否按教育规律办事，教育工作是否全面科学发展，是否获得人民群众的认可。
第二，要明确各个学段的培养目标，根据学生年龄、心理特点和认知规律，分段进行研究，科学施教。
对学生分段进行研究培养，是我们近几年从教育实践中总结提出的一个重要观点。这样做，显然更符合教育规律、因材施教，各级对此一定要切实重视和坚持。
学前阶段，主要是以活动游戏为主，进行养成教育，注重培养孩子良好的生活习惯、行为习惯、道德认知和合作能力，让孩子快乐生活健康成长。正如一位科学家所讲，他认为他的成功是在幼儿园打下的基础：在幼儿园学会了东西摆放要整齐，因此他做一切事都比别人更从容；好东西要分一半给小朋友，培养爱心和与人友好相处；做错事要道歉，知错就改，不断修正自己；与其他小朋友共同活动玩耍，学会与人合作；认真观察大自然，培养科学头脑；坚持午休，养成良好的生活习惯，保持健康体魄。这些良好的行为习惯，比起这阶段学了多少所谓知识不知要重要多少倍。相反，如果在学前教育阶段就逼孩子学更多的知识，会对以后的正规教育产生负面影响。孩子会因为有些知识会了而不听讲，难以养成认真听课习惯和思索探究的习惯。因此，在学前段必须坚决禁止“小学化”倾向。
小学段，个人看法，这是人生接受正规教育的起始，是应该更加引起重视的基础教育的基础。严格讲，小学阶段也是养成为主的教育，尤其是一二年级更是如此。在一二年级要研究怎么和学前教育衔接的问题，不要转得太陡，包括学校环境布置、桌椅摆放、学习方式等都要研究。可以探索半日上课、半日活动的教学模式。这里再强调一下，一二年级不准布置书面家庭作业，三到五年级家庭作业总量不得超过1小时，而且分必做和选作，只检查必做。小学阶段提倡多布置口头性、探究性和实践性作业。要淡化分数，重视养成，实行等级+特长+评语的评价方式。在条件装备上，要尽可能多地给孩子提供各类活动器材，为孩子发展特长展示特长提供条件和平台。要分学段分年龄段给孩子配备尽可能多的可读的图书，让孩子多读书、读好书，“大量读写、双轨运行”。在师资配备上，要尽可能多地招收使用经中师培养的适合小学教育的专科生、本科生、硕士生。因为相对初中、高中来说，小学阶段知识点比较少，但小学阶段对教师综合素质的要求更高，基本功要求更扎实，能够做到一专多能。一名好的小学教师，其良好的综合素质，包括言谈举止，在不经意间可能就会对孩子一生的发展产生影响。将来__市如果都能配上这样的小学教师，烟台教育将无人能比。
初中段的教育，是全世界公认的一个最难的学段。因为在这个阶段，各种课程开齐了，学生的学业负担加重，而这个阶段的学生相对于高中是没有经过选拔的直升，差异巨大，给常规教学和管理带来挑战。所谓“铜头”（高中）“铁腿”（小学）“豆腐腰”（初中）就是说的初中段教育不好搞。在这个学段，一是要充分发挥我们烟台义务教育“五四”学制的优势，利用在初中学习多出一年的时间，慢步推进教学进度，尽可能多地拓展学习内容和活动空间，打牢“双基”。我们烟台的教育质量之所以一直保持领先水平，个人认为我们实行“五四”学制是个重要因素。二是要着力推广差异教学的教学模式，即在不打破常规班级建制的前提下，根据学生的不同情况，分层次进行异步教学，使每个学生得到适合的教育。三是对学习确有困难的学生，绝不允许歧视挖苦打入“另册”，而是要发掘发展他们的其他潜能，为其未来的发展精心谋划、提供条件、打好基础，使每个孩子都能够各得其所、成人成才。
高中段，主要是特色办学，多元化发展。在这方面，我市总的高中教育搞得是不错的，有许多经验做法可圈可点，这里就不多讲了。关于今年我们批准同意几所高中学校引进国外课程进行课改实验，这里再强调一下：我们引进的目的，是为了吸收借鉴国外课程和教学理念，优化我们的课程体系，培养学生的国际视野，增加办学特色，绝不是也不应该是办成一个“出国班”。如果那样的话，就违背了我们改革的初衷。
第三，要继续坚定不移地规范办学行为，推进素质教育。
总的要求是，烟台的素质教育要在1997年先行一步的基础上，继续不断深化，保持领先水平。
一是要继续规范办学行为，这是实施素质教育的前提和保障，真正做到“三还”，把时间、健康和能力还给孩子。
二是要切实落实市局出台的《__市进一步规范办学行为深入推进素质教育若干规定》。这是我市经过多年的思考、探索实践、归纳总结提出的，是富有特色、具有一定理论探索、可操作性强的好东西，是深入推进素质教育的一个重要抓手，各级一定要认真学习、切实贯彻落实好。
三是要认真研究课程的实施，所有学段都要研究。素质教育最终要落实到课程上。在落实好国家课程、地方课程的同时，要认真研究开发好校本课程和综合实践课程。将来，国家课程、地方课程可能大家是一个课程表，校本课程、综合实践活动课程是一校一个课程表，最高境界是一部分群体甚至到一个具体学生都有一个有别于他人的课程表。我们只要认真落实这些课程，素质教育就落到实处了。这里重点讲一下综合实践活动课程的开设问题。综合实践活动课程是由国家规定、地方指导、学校自主开发实施的必修课程，是国家课程改革的重要内容，对于解决长期以来存在的重课堂、轻实践，重校内、轻校外的问题，促进学生全面而有个性的`发展，培养学生的创新精神和实践能力，具有重大意义。现在的问题是，我们许多地方和学校，对综合实践活动课程重视不够，课程意识不强，缺少校外活动等。下步，要采取切实措施解决这些问题。去年，为加强这项工作，市里成立了__市中小学综合实践教育基地管理处，今年又出台了加强综合实践活动课程实施的意见。要求各县市区都要设立类似的机构，建立校外综合实践活动基地。可以利用现有资源改建，也可以新建。要按照市局文件的要求，扎实将综合实践活动开展起来，取得实际成效。
四是要加强素质教育的考核及督导工作，促进素质教育持续健康发展。
这里，我要特别讲一下实施素质教育与高考的关系问题。实施素质教育会不会影响高考？今年上半年，省里搞了一个规范办学行为和学生负担方面的民调。结果显示，我市在规范办学方面在全省是最好的，我们的学生负担在全省也是最轻的，但是我们的高考成绩却是最好的。这就说明一个问题，搞素质教育，不搞加班加点，同样能够提高教育质量，而且这种质量是“绿色”的，是可持续的。在这里要特别强调的是：实施素质教育绝不是不要升学率，恰恰是要通过深入实施素质教育，促进人的全面发展，启发人的内在动力，来促进学生学业水平和升学率的全面提升。
第四，高度重视、正确定位职业教育，构建面向人人的终生教育体系。
所谓职业教育，即职业能力、生存本事的教育。职业教育的目的，是使无业者有业，有业者乐业。从这个意义上说，职业教育是面向人人的终生教育。其主要任务有三项：一是面向应届初中毕业生再造劳动大军，二是面向在职人员的培训提高，三是面向下岗人员和农民等的就业及技能培训，让他们具备一技之长，重新上岗就业谋生，发展致富。现在的问题是，过去我们往往是只重视面向应届毕业生再造劳动大军，而忽视了另外两项任务；往往只重视了学校学历教育，而忽视面向社会的大量技能培训，这不是完整的职业教育。今后，各级职业学校，要围绕职业教育的目的和任务，全面做好各项职业教育工作，真正担负起职业教育应有的职责。
针对以往行业办学时构建的职工培训体系已经解体，广大下岗职工和农民缺少接受重新就业培训有效渠道的现状，职业学校要主动担负起面向企业、面向社会的职业培训任务。要进一步解放思想，拓宽思路，把职业教育培养培训的面扩大到更大的群体，放宽到更大的年龄段。我认为，既然职业教育是面向人人的就业教育、提高教育，职业教育招收的对象就不应该有年龄限制，就不应该只面向应届毕业生。从职业教育本质讲，谁来接受教育都应当欢迎。如果我们的职业教育能招到三十几岁、四十几岁甚至五十几岁的学员，职业教育就成功了。今后职业教育发展趋势是，招生环节肯定要逐步放开，实行订单培养，注册入学。教育行政部门再把招生环节卡得那么死是没有道理的。今后，教育行政管理部门的职责是，以省级、市级示范性学校、示范性专业建设为抓手，加强职业学校的基础能力建设，把住职业教育培养、培训的质量关。包括职业学校的“双师型”师资队伍建设、实训基地建设、职业教育课程建构等等，都要作出明确规定，严格把好关，不能糊弄人。各级教育部门、职业学校都要明白这一点，做好应对准备，做好该做的工作。前段，在放宽招生年龄方面，烟台农校招收了一批45岁以下的学员，得到省厅的认可，是一个很好的尝试。在抓好学历教育的同时，各地都通过与有关部门、行业合作的途径，面向社会搞了大量的短期技能培训，收到良好的经济效益和社会效益。这些做法，都很好，要继续发扬光大。
关于集团化办学问题，要继续不断总结、提高和完善，使之真正发挥应有的作用。要通过集团化办学，促进校企之间深度融合，使职业教育培养的学生零距离上岗。要在前段组建若干职教集团的基础上，围绕烟台新的支柱产业的发展，比如核电、风电、服务外包等，适时组建新的职教集团，提高为当地经济服务的水平。创业教育、技能大赛，都是提高学生基本职业素养和技能素质的有效途径，要继续探索、坚持和搞好。
第五，大力发展公办和公办性质的学前教育，全面提升学前教育质量。
总的看，我市学前教育发展是比较好的，普及率较高，达到98%，但总体办园水平不高，公办园偏少。下步，要按照学前教育三年行动计划和市政府《关于进一步加快发展学前教育的意见》的要求，努力扩大公办及公办性质学前教育资源，重中之重是推进乡镇（街道）公办中心幼儿园建设。按照规划，全市共建设133处中心园，今年要完成86处，余下的到明年底要完成建设任务。要积极推动做好城市新建住宅小区配套幼儿园的建设。要继续支持民办幼儿园发展，形成公办民办并举的格局。对于公办学前教育，要积极争取财政专项资金支持，有条件的地方，要逐步将公办园纳入全额事业编制管理。
第六，要抓住教师教育的根本，打造高水平、高素质的教师队伍。
没有高素质的教师队伍，就没有高质量的教育。我们要始终把教师队伍建设摆到重要位置，切实抓紧抓好。
一是继续进行梯次补充。这些年，经过调整优化学校布局，持续不断地补充新教师，全市教师队伍的状况得到很大改善，但农村教师队伍年龄老化、学科教师短缺、教非所学问题没有根本解决。因此，在整个“十二五”期间，都要继续争取政府支持，按照自然减员“退一补一”原则梯次补充新教师，到“十三五”，做到按需补充。
二是要继续通过多种形式搞好教师培训。教师培训是永恒的主题。近年来各县市区在这方面都做了大量工作，组织校长、教师到市外、省外甚至国外学习培训，收到很好的成效。今后，要重视组织搞好省、市统一安排的集中统一培训。要继续创造条件将我们的校长、教师送到省外、境外、国外进行培训研修。要借助国内一些优秀师范大学的教育资源，多种方式组织好校长教师的培训。如东北师大的教育信息化应用，北师大的课程建设，华东师大的校长培训等，都很有特色，要充分利用。要通过培训，打造出一大批名师、名校长群，使我市的教育始终保持高水平运行。在培训中，要把教师理念的更新和师德作为重点，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为，刹住在职教师有偿补习的不良风气。同时，要切实尊重和关爱教师，对教师要政治上关心，待遇上落实，让教师有尊严，有职业幸福感。
第七，抓住关键举措，继续推进教育均衡发展，促进教育现代化。
我们这些年连续不断抓的一些工程，如布局调整工程、校安工程、标准化学校建设工程、班班通工程、图书馆（室）建设工程等，都是事关烟台教育长远发展、城乡教育均衡的大事。没有搞完的要抓紧推进，已经完成的要完善提高。争取经过几年的不懈努力，使我市的办学条件和装备水平有个大的改变、质的提升。另外，关于免费校车、免费校服、免费午餐问题，这是烟台教育工作的亮点，是在更高层次实现教育公平的重要举措，一定要坚定不移抓好。要明确推进时限：年内，要按照市政府为民办实事的承诺，无一例外地实现农村中小学生校车服务全覆盖。免费校服工作，现在各县市区都很重视，进展很快，要争取明年底全部完成。免费午餐工作，今年主要是抓好试点、调研，争取在“十二五”期间完成。
第八，加强教育宣传引导，提升工作思想境界。
前面讲过，面对社会、家长对教育的误区和困惑，我们教育要发出正面的声音，加强对社会和家长的正面宣传引导，逐步构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局。我们全市有这么多教育专家、教研员、名师名校长，都可以从自己的专业出发，发表自己的看法。各地也可以定期请一些专家，搞一些讲座，把专家的观点通过媒体进行广泛宣传，引领家长和社会，树立正确的教育观，形成良好的教育氛围。
最后，要求同志们一定要始终保持高的境界，时刻心系百姓，心系孩子，不断增强责任感、使命感，淡泊名利，把个人的兴趣、乐趣以及幸福融入到事业当中。要持续不断地履行好自己的职责，为了烟台的教育，为了百姓的福祉，为了孩子的幸福，尽心尽力，做好工作，做出应有的贡献。全市整个教育系统要上下一心，通力协作，互相支持，共同努力，推动烟台教育再上新台阶，再创新辉煌。