写方案网 > 实用范文 > 发言致辞 >

教育工作的发言稿

时间: 新华 发言致辞

大家好!

今天,我很荣幸能站在这里与各位同仁一起研讨班主任工作,不过我也只能把我这几年来在班主任工作中的一些认识和做法向大家汇报,以期和各位同仁共同商榷。

一、爱学生,交知心

爱是人类最美的语言,爱是教育的灵魂。教师对学生的爱,是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱,这种爱是深沉的,它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中,使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱,才会有学习的动力,才会在生活中,在学习上一步一个脚印地踏实前进。在工作中,我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。既为学生取得好成绩而感到高兴,也能谅解学生在学习中的失误,让学生时时刻刻感受到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。

二、律自己,树榜样

老师是学生的一面镜子,老师以身作则,为人师表,对学生的品德具有定向作用。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展教育的活动最多,对学生的影响最大,自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自己的素质,在教育工作中,真正做到为人师表。我作为一名班主任,要求学生做到的,自己首先带头做到:要求学生讲文明懂礼貌,我首先做到尊重每一位学生的人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天和学生一块打扫环境卫生;教育学生搞好团结,我和学生交知心朋友;要求学生学习要认真,我首先做到认真上课,认真批改作业。随手拾起地上的一个纸团、把讲台上的粉笔盒摆好,以饱满的热情出现在学生面前等等,这些都在潜移默化地感染着学生、激励着学生,达到了“润物细无声”的境界,比起那种厉声的呵斥和强行的镇压,往往会起到意想不到的效果。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康发展的指导者和引路人。

三、培班干,促班风

良好的班风、班貌是一个班集体欣欣向荣的外在表现,而良好的班风班貌的形成,不仅需要班主任老师“勤看”、“勤访”、“勤查”、“勤问”、“勤处理”,还特别需要组建一个团结友爱、互帮互助、认真负责、敢管敢做、有创新开拓意识的班委。我认为班队干部培养有两大好处,一是可以锻炼学生,培养他们的能力,二是可以加强班风建设。可以说,学生在小学阶段是最佳锻炼时机,小学阶段时间长,机会多,从小锻炼能提高他们的自信心,为他们在初中、高中、大学阶段的发展打下坚实的基础。有些教师和家长出于关心学生的良好愿望,担心学生当班干部会影响学习,不愿让他们去干,殊不知学生当班干部不但不会影响成绩,反而能促进其成绩的提高,因为学生当干部后自尊心、自信心提高了,哪怕因工作而耽误了一两节课,他们也会自觉补上,而且怕成绩不好被同学取笑,学习自然会更加努力。因此,我们的老师如果真的喜欢这个学生,认为他有能力,就应该让他到班委、学生会去,并且支持他们的工作。

班集体的事务不可能全部都由班主任或副班主任来完成,学生参与程度越高,教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色,培养他们要做好“扶”与“放”,就是首先要教会他们工作方法,然后放权,树立干部的威信,让全体学生都知道“干部说的话就是老师说的话”,让他们能管、敢管,培养他们的主人翁意识,也有助于形成一个团结和谐的班集体。

四、视差异,不放弃

“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响,使学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事,作为老师要正视学生的差异,对于“问题学生”,要从关爱的心态出发,对他们要动之以情、晓之以理,用人格力量去感化他们。记得有这样一个故事——《不要在冬天里砍倒一棵树》:有一年冬天,一位父亲需要一些柴火,他找到一棵枯枝败叶的死树,然后把它锯倒了。到了春天,令他惊愕的是,树干周围满是绽放的新芽。对此,他不无感慨地说:“我原来以为它肯定死了,现在我却看到这棵树依然有着生命的活力。”于是,这位父亲嘱咐全家:“不要在冬天里砍倒一棵树,不要在情况不明时作出消极的结论。”想想我们的学生,他们在成长过程中会出现很多问题,但我们不能抱怨学生的无知和犯错,孩子正因为需要教育才送到学校里来的,犯错也是孩子成长的一种方式。老师看到的问题是孩子在成长过程中遇到的问题之一,或者是孩子成长过程某个阶段出现的问题。如果因此放弃,甚至是简单地否定一个学生,就会像在冬天里砍倒一棵树,他会因此再也没有“复活”的机会了!

我们班的同学,虎头虎脑。老师、家长都反映他是一个“调皮大王”。低年级时成绩就很差,语数经常考不及格,刚到六年级时,考试成绩总在30分左右。对于他的不良行为习惯更是一言难尽了:上课不遵守纪律,坐不了几分钟就动桌凳、摇头晃脑,有时甚至还摔倒了;经常惹周围的同学,影响别人上课;注意力不集中,东张西望;课余时间爱搞“恶作剧”,欺负其他同学;书写很不认真,作业很脏;他母亲说在家里也是很调皮,很霸道……对这位学生我真是用尽了心思,想尽了各种办法。虽然他的表现经常让我失望,但我始终都没有轻易放弃对他的教育。现在,他违反纪律的次数逐渐减少了,学习成绩也有了明显的进步,经常考60多分,去年期末考试还考了78分。总结以前我对他的教育过程的点点滴滴,我觉得对这样的学生,老师首先需要倾注爱心、关心和耐心。从培养良好的行为习惯入手,多关心他的学习与生活,拉近与教师的距离。要耐心纠正学生的不良行为,不能急于求成,要时时关心、时时指点。其次,让学生多进行一些动手操作、观察思考、语言表达的活动。如在课堂上多提问、多指导、多板演等等,这样都能有力地提高学生的注意力和知识水平。第三,要帮助学生树立自信心,及时鼓励他的每一次良好表现,有进步时就给予肯定,让他尝到学习成功的甜头。第四,老师多和家长联系,共同促进学生的转化,耐心说服家长配合老师做好学生的思想工作,让家长多关心一下学生的学习和表现。当然,转变行为偏差的学生是一项十分艰苦的工作,对待他们,不能指望通过一两次谈话,采取几项措施,就能使他们发生根本的转变。因此,教师要有特别的爱心、耐心、信心和恒心,作坚持不懈的努力,从而矫正学生的行为偏差。

五、抚心灵,促成长

人们的物质生活现在得到较大的改善,而改革开放又给人们的心理带来许多挑战。面临急剧变化和迅速发展的现代社会,青少年儿童成长的环境日趋复杂,身心健康所受到的负面影响日益增大,使心理问题不断产生,心理健康水平逐渐下降。所以班主任除了要承担起管理者、朋友的角色外,还应承担起“心理医生”的角色,做学生心灵的导航者。我们班上的何锦同学原来是一位心理抑郁、自卑的学生。因为她有一个不同寻常的家庭——父母离异,母亲改嫁,父亲长年在外,很少回家,抛下她不管,她只好跟着年迈的奶奶一起生活。新学期开始,我就发现了她的异常表现——不愿跟同学交往,脸上时常流露出无奈悲伤的表情。于是我就单独跟她谈话,她向我讲出了她内心的苦楚。我很同情她的遭遇,经常找她谈心,开导她要勇于面对生活中的挫折,告诉她老师和同学们会一起帮助她。并找来她的外公一起来做她的思想工作,让班上的同学多陪她玩。只有甘露才能滋润幼小的禾苗,在多种渠道的帮助和教育下,在众多的爱的呵护下,她的态度有了很大的转变,平时也时常能看到她快乐的身影。看到自己的努力有了回报,作为班主任的我还有什么比这更让我感到欣慰的呢?

六、勤反思,促发展

班主任的工作是一门科学,也是一门艺术,需要有广博的知识和丰富的经验。班主任必须增强与时俱进的学习意识,坚持学中干、干中学,努力提升自己的学习能力,以跟上日新月异的新时代,适应千变万化的新情况,应对错综复杂的新局面。伯纳斯曾提出一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长。所以我们不仅要有扎实的教育理论功底,还要灵活运用,并注重知识的日积月累,注意总结经验教训,在实践中反思,不断提升专业素质和专业文化水平。这几年来,我非常珍惜学校给我的学习机会,参加过市里的班主任培训和国家级的班主任远程培训,把每次学到的教育理论知识和好的经验积累下来,灵活地运用到工作中。在平时的工作中,我也会经常随手记下自己在班级管理工作中的成败点滴,积累宝贵的第一手资料,分析所发生的班级管理活动,从而不断改善班级管理行为,指导未来的班级管理工作。

做班主任工作以来,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。我失去了很多,但我无怨无悔,因为我爱着我所从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸之地,尽我最大的努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力,愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花,让这些美丽的花朵盛开在祖国肥沃的土地上!

教育工作的发言稿篇2

尊敬的老师、各位家长:

大家好!我是冉__的妈妈。

今天,我们能欢聚一堂,可以说是一种缘份,我感到十分荣幸和高兴。首先,请容许我代表各位家长朋友,向悉心哺育和关心我们孩子成长的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢!是他们,用无私的心将知识一点点地传播给我们的孩子;是他们,像培育小树苗一样悉心培育着我们的孩子。他们,辛苦而伟大着!让我们再一次为他们送上最热烈的掌声!

下面,就孩子的家庭教育方面谈一下我粗浅的看法,希望和大家共同交流。

首先,培养孩子早期阅读很重要,在这方面,妈妈应该付出的更多一点。早在孩子几个月时,我就给她唱儿歌,陪她说说话,或者给她听听音乐。就在她一周岁左右时,我就教她认识卡片上的一些物体呀,图形呀,数字呀,再大一些,我就开始教她读儿歌,讲故事,随着时间的推移,孩子逐渐形成了一个重要的学习习惯——读书。似乎读书是她的一种乐趣,一有时间她就缠着我给她教书,或者自己去读一些课外书籍,这一点,让我感到很欣慰!

其次,要努力培养孩子良好的学习习惯。

良好的学习习惯越早形成,孩子越早受益,及早养成学习习惯,可以收到事半功倍的功效。从学前班开始,我们就有意识地帮助她养成首先完成作业的习惯,自己整理书包的习惯,专心学习的习惯,这样一直到现在,我家姗姗保持得还挺好,如果有时有反弹现象,作为家长的我们一定要时刻提醒他们。

再次,努力培养孩子学习的自觉性和他们的.独立阅读能力。放学后,孩子的第一件事就是完成作业,必须坚决要求他们做到!时间长了,就会形成一种习惯,提高了他们的自觉性和主动性。在他们学习的时候,尽量不要打扰他们,为他们创造一个良好的学习环境,这样,就可以让他们逐渐形成专心的好习惯。作业完成后,就可以让他们自由安排,但时间应该有所限制。业余时间,尽可能让他们读一些儿童读物,从小锻炼孩子的独立阅读能力,扩大他们的知识面,增强想象力,语言表达能力,写作能力等等。

最后一点,我们家长应该适时表扬、鼓励孩子,不能打骂孩子,多给他们关爱。但需注意的是,物质和金钱的奖励不等同于心灵的鼓舞和赞扬。一个简单的手势,一个赞赏的目光,一句表扬的话语,都可以点燃孩子的激情,激励他们不断学习,每一个孩子都有他们的优点,只是需要我们家长去发现,将之转换为学习的动力。

以上,就是我认为教育培养孩子比较重要的几点,希望与大家共勉。相信各位家长都有各自的心得和经验,不妨讲出来让大家借鉴。最后,希望我们的孩子在学校这片沃土上,在园丁的辛勤培育下,健康茁壮成长,祝愿各位老师、各位家长身体健康,工作顺利!

谢谢大家!

教育工作的发言稿篇3

一、在课堂教学中学生良好的语文学习习惯培养。

课堂是小学生良好语文习惯养成的主阵地,要真正、充分地发挥这个主阵地。

1、注重学生良好的写字、识字习惯的培养。

小学生良好的书写习惯,就是老师在学生习字课和作业要求中,提出书写的具体的要求,并长期严格训练而形成的。比如,在课堂教学中教师要向学生提出“(1)写字姿势正确,字迹端正,书写规范。”“(2)会写1000个常用汉字。”“(3)有写字的兴趣。”“(4)重视用眼卫生。”“(5)注意握笔姿势。”“(6)注意写字姿势。”的要求,要求学生只要提起笔来,就要端端正正地一笔一画地写,力求做到姿势端正,笔划清晰,结构合理,行款整齐,美观大方。学生在开始习字的时候,容易把字的间架结构、笔顺等弄错,教师要指导学生认清字的位置,一笔一画地教。直至学生养成自觉正确写字的好习惯为止。

教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法,把点点滴滴的发现积累起来,逐步提高独立识字的能力,进而养成主动识字的习惯,在校内,在家里,在街上,在商店……只要见到汉字,就有识字的欲望,自觉地识记。在这里要强调的是,汉字教育资源无处不在、无时不见,除了语文课本,生活就是识字的好课堂。要把课外的“识字活动”和平时的课文教学结合起来,引导学生通过多种途径、多种方式识字,扩大学生的识字量。

2、科学使用工具书的好习惯的培养。

工具书其实“是一种小型图书馆”,也是学习的拐杖,是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同,教学中教师应加强指导,教给学生基本的查阅方法,使学生正确使用;还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如,要求学生在课文预习时查生字词语;在课堂上选择典型的字词当堂动手查字典,重在义项选择;学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词,教师要鼓励学生积极查找工具书;讨论一些让学生特别感兴趣的问题,得不出答案时,要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之,学生逐渐养成了查工具书的习惯。

3、质疑问难的好习惯的培养。

学问学问,既要学,又要问。有了疑问才会促使深入思考,才会获取新知。质疑本来就是创新的基矗教学中要多鼓励,多引导学生质疑。在初读课文时,可引导学生从课题中质疑;在深究课文局部时,可引导学生从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑;在课文结束时,可进行创造性质疑。在指导学生质疑时,要特别注意以下两点:一要保护学生的好奇心,即使学生的问题幼稚可笑,也应鼓励并加以引导,不可操之过急,打击其积极性,熄灭其智慧的火花。二要引导学生根据学习目标质疑,忌漫无边际,无针对性。

老师还要鼓励学生,凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师,问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。

4、朗读背诵的好习惯的培养。

背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径,有助于发展学生的记忆力,规范学生的口头语言,提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文,在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明:小学阶段是机械记忆的黄金时期,不可错过。为此,学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容,课堂上教师要注意指导学生感情朗读,及时纠正和表扬,激发学生朗读的兴趣,然后要求学生熟读成诵。使学生日有所读,日有所获,从而养成良好的朗读背诵习惯。

二、在语文活动中辅助的语文学习习惯的培养。

树立大语文观,广泛开展语文综合实践活动,培养兴趣,养成习惯。

1、留心观察周围事物的习惯。

观察是启迪学生思维的最基本的途径。自然、社会、生活都是语文学习取之不劲用之不竭的课程资源。培养学生观察的习惯,就要教给学生观察自然、社会、了解现实生活的方法,让学生在生活中处处留心,仔细观察周围的人、事和景物。老师要指导学生在观察事物的时候,要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。比如,出去旅游看风景、在去动物园看动物等,老师在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候,老师要恰到好处提醒、引导他们,仔细地观察细部,审视细节,不要笼统地只看大概。引导学生与相邻的或者相似的事物进行对比,比如看到鸭,就让他同鹅进行对比。吃杏时,让孩子说说杏与桃有何异同。长而久之,学生自然形成留心观察的习惯。

自然界的一切事物是千变万化的,只有用心去体验,进行认真观察,才能把握住事物的特点,写出真实具体、生动形象的文章。因此,在教学过程中,只有善于引导学生把观察和练笔有机统一起来,才能使习作训练落在实处。常常让学生走出课堂,走进大自然,让学生实地观察,领略大自然的美。例如,三年级第二学期的第一课《信》,为了让学生能表达真情实感,带他们到附近的野外去寻找春天。让学生像一群出笼的小鸟,自由自在地在稻田边,在小河边,在树林里寻找春天给他们带来的那份最美的礼物。然后回课堂仿写,在他们的习作中每个读者都可以美美地欣赏他们从野外带回来的那份最真实、最有魅力的情感。

2、不动笔墨不读书的好习惯的培养。

要想提高课堂教学的实效性,还要让学生在课堂上养成一种“不动笔墨不读书”的习惯。如在初读文章时,可以让学生动笔圈点出不理解的词,叫不准的字音,再次读文时可以让学生画出自己认为精彩。感受深刻的地方,随时可以写上自己的批注,三言两语,一句话都可以;同时在讲解文章时,老师写在黑板上的重点词句,条理清晰的板书学生也应随时记录下来,这些都是最基本的,我称为“基本型”;有时根据文章的特点,也可以让学生模仿文中的有关段落进行练写,针对文中的主人公或中心事件还可以阐述自己的看法集中写在“积累观点本”上,这是“外延型”。在刚刚进行的时候,孩子们有些摸不着头脑,教师也会觉着很慢,耽误时间,可时间长了,形成了习惯,速度也就提高上来,这最主要的是为孩子复习提供了便利,否则轰轰烈烈的一节课,老师讲得无论如何精彩,学生听得无论如何认真,时间久了,也就忘得差不多了,所以我们要引领学生养成“不动笔墨不读书”的习惯,充分提高课堂教学的实效性。

教育工作的发言稿篇4

尊敬的各位领导、各位评委:

大家下午好!今天我演讲的题目是《学_____大感受新变化》。

在我演讲之前,先请大家回忆一下:五年前的我们,是一幅怎样的生活状态?五年前,也就是20__年,那时,我刚参加工作不久,工资仅有可怜的400元左右。那个时候,谁若是拥有一部手机,可以说是一件值得骄傲事情,也会让许多人投来羡慕的目光,五年过去了,我们看看在座的各位,相信新每个人都拥有一部属于自己的手机,而且款式相当新颖。是什么使我们的生活在短短的五年之中有如此巨大的变化呢?是我们的党!是我们党执政为民的方针政策!

五年前,党的__大召开,会议确定了高举“邓小平理论”伟大旗帜,贯彻执行“三个代表”重要思想的工作方针。从此,中国又进入了一个飞速发展的新时代,人民的生活水平也开始显著提高。五年前,可能没有人会想到,我们圣人涧小学能有今天的规模,还有了全县一流的图书室与阅览室。我们还能站在这多功能的排练厅里比赛、演讲。今天,我们站在傅相祠上望一望,一座座楼房比着个的漂亮;气贯长虹的条山大道上熙熙攘攘,还有那满大街上跑的都是咱们老百姓车辆。

对于我来说,这五年更是有了翻天覆地的变化。20__年我还是一所乡镇初中的普通老师。落后的教学设施使我在教学中也只是听听别人怎样讲,自己模仿着怎样讲。没有名师的引导,没有学习的锻炼,有的只是闭门造车。走进圣人涧小学,老师多了,学生多了,家长的期望值高了,老师的教育理念变得更新了。20__年,新教育实验给我校注入了活力,使我校特色更加明晰。行走在新教育的征程上,我们风雨无阻:读书节、“图书漂流”、“跳蚤书市”丰富多彩的阅读活动,陆续在我们的校园中开展,学生的生活方式有了明显的变化。晨诵,让孩子们与黎明共舞;午读,使师生、亲子创造并拥有共同的语言及密码;暮省,我们相互编制有意义的生活。这种适合儿童发展的生活方式,正在我校进行着一场静悄悄的革命。

而今,党的__大胜利召开,更让我看到了教育发展的希望。在时期大报告中提出“优先发展教育,建设人力资源强国,优化教育强国,深化教育改革”等一系列方针政策。作为一名教育工作者,倍感责任重大。我们要把学_____大的热情化作亲分工的激情,立足教育本质,拓展教育思路,创新教育成果。

我们有理由相信,在__大精神的指引下,我校的教学改革一定会开花、结果。我们更有理由相信,在“____”重要思想的指引下,我们平陆的教育事业一定能够再创新局面、再谱新篇章,我们平陆的明天也会更好!

教育工作的发言稿篇5

尊敬的各位领导,老师们,同学们:

大家上午好!

今日阳光灿烂,我校初一年级来到联合素质教育实践基地这个山清水秀、人杰地灵的地方。

首先,对素质教育实践基地的领导和老师们表示衷心地感谢,感谢你们热情而细致的接待和周到的准备。

同学们,作为一中的一员,我们急需通过我们的努力发挥集体的最大优势,而这次活动正是同学们培养集体观念、增强同学合作的契机。下面我以“联合素质教育实践基地”这个全称来释意一下我们这次教育实践的宗旨和目的。

“联”即“联结,联系、联袂,联盟”,作为同是一中的十几个班联结在一起将形成联盟,互通有无,取长补短。

“合”即“合作”,合拍,合拢。合作能让工作顺利开展,正所谓“众人拾柴火焰高”,在这个平台上同学们要同心合力。

“素”,是“单纯”,是素养,素雅,是一种原本的善良,是一种高风亮节,是不复杂,是举手投足间的高雅。

“质”,是“质地,质量,实质”。你的实质是什么?是你自己行为背后的初衷,所以要观察、倾听、思考,不冲动也不野蛮。

“教育”无需多讲,教育的根本目的就是培养学生全面发展。

“实’是实践,实干,忠实实在。说实话办实事才能深得人心,才得人尊重,实事求是是要有实干将神,非埋头苦干不可。

“践”是践行,即旅行,实行,说过的话要做到,学会的知识要运用到实践中。正所谓:“读万卷书,行万里路”,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”。我们要将我们学过的文化知识和礼节礼貌得以发挥运用。

所谓“基地“,万事都要打下坚实的基础,没有雄厚的基础,何谓”万丈高楼平地起呢!“当我们脚踏这片土地告诉我们只有脚踏实地才能有所成就。

同学们,请谨记老师父母临行前的嘱托,请以联结,合作,实干,践行,脚踏实地的面貌开始我们这项活动之旅,顺利完成各项任务,开心快乐的同事一定要传递正能量。

谢谢大家。

教育工作的发言稿篇6

尊敬的领导、各位同仁:

大家好!

我是城关中学语文学科教师__。

通过分析近五年的中考试题发现,语文一直保持“以稳为主,稳中求变”的命题原则。考试内容虽然广博而庞杂,但也有方法规律可寻,有条理,有层次,有针对性的复习十分关键。

为了提高教学质量,我们语文教师每周周三下午第一节课进行集体备课。备课要点是:统一上课进度,分析导学案中的重点内容,推出一人公开讲课,并对上周公开课内容进行研讨,取长补短。集体备课让我们每个人都总结了丰富的教学经验,让我们在不断地改进自己的教学方法中,不断地进行自我提升。集体备课是我们提高教学质量的关键。

学生的个体差异是客观存在的。每个班级都不可避免地存在着优等生和临界生。为了使优者更优,顺利进入全县前列。临界生进步,保证合格率,提升弱科成绩。九年级一开始我们就进行了培优补弱。当时我是语文补弱班的指导老师。全班共50名语文临界生,他们成绩相当,没有在优等生面前的自卑,我也是根据他们对知识点的掌握情况调整合适的上课进度,所以他们朝气蓬勃,信心满满。课堂上精力充沛求知若渴的场面至今记忆犹新。我们的班由最初摸底考试合格10人上升到第三次模拟考试合格37人。收获较大,进步喜人。

总复习之前,学校细心研究考标,制定了科学有效的三轮复习方案。

第一轮复习(2月下旬—5月上旬)。这一轮是以6册课本为根本立足点,进行知识点的疏理。这是复习的起始环节,关键环节。复习的内容首先是夯实积累与应用。我们以所有课后字词,书后名著导读,课本内诗文及书下注释为基础。过好字词,诗词和名著积累关。其次,对课内文言文过关。晨读和晚读是学生们背诵的黄金时间,这个时间段我们会不定期地抽查规定篇目的背诵内容。在课堂上主要进行文言文基础知识点的归纳。

第一轮复习受疫情的影响,我们开起了线上教学。这为九年级学生也赢得了宝贵的第一轮语文学习时间。

第二轮复习(5月上旬—6月上)。这一轮以知识点和考点为主要内容,结合《中考导学案》进行系统的专题复习。复习要点有:积累与运用专题、综合性学习专题、文言文阅读专题及文言文对比阅读专题、现代文阅读专题和写作训练。

作文是中考语文的半壁江山,也是我们常抓不懈的关键。平时除作文外,我们会安排经典语句摘抄任务和每周一个读书笔记任务,来充实学生的语言储备。因此我们的学生大部分能做到语言流畅,眉目清晰。但个别学生有字迹潦草,审题不清,时间不够的现象。所以复习时我们注意培养良好的书写习惯,认真审题习惯,快速构思习惯,下笔成文一气呵成习惯等。让他们在充足的时间里写出满意的文章。

第三轮复习(6月上旬—7月上旬)。为了力争精练,查漏补缺。这一轮复习以综合试卷为主,实行周模制。进行一模一分析,一模一表彰。分析试题和考生,达到一对一精准帮扶。表彰优生,激励他们以饱满的精神,昂扬的斗志,冲进全县前列。周模制让我们师生在紧张的氛围中成绩有了明显的提升。

“路漫工其修远兮,吾将上下而求索”在今后的教育教学工作中,我们更要严格要求自己。认真听取领导教诲,不断总结经验,努力提高自己的教学水平,创造出自己的教学风格,为明天的教育事业奉献出自己更大的力量。

我的发言完毕,谢谢大家!

教育工作的发言稿篇7

尊敬的各位领导、各位老师:

大家上午好!

我叫李琰,是河畔小学的一名普通班主任。今天,能作为教师代表在大会上发言,我深感荣幸与自豪。那么首先,请允许我代表全区教师感谢区委、区政府对全区教育事业所投入的关注与支持,也感谢区教育局为我们溪湖教育发展所带来的光明和希望。

20__年是国家落实“十二五”教育发展规划的关键之年,也是我区“建设先进教育文化,推进素质教育”的发展之年。一年来,全区广大教师和教育工作者以“建设先进教育文化,推进素质教育发展”为主题,坚持改革创新,努力开拓进取,使全区的教育质量和水平得到了显著提升。但是,面对飞速发展的现代科技文化,面对不断变化的整体社会环境,作为教师,尤其是作为新时代的教师,我们深深地认识到,教育这个事业所代表的是一项不平凡的使命,教师这个职业所代表的是一份沉甸甸的责任。因此,为了满足时代的需要,为了适应教育发展的要求,我们必须不断提高和完善自己,勇敢地接受各种挑战,顽强地战胜一切困难。

一、修师德

“十年树木勤为本,百年树人德为先”。作为光荣的人民教师,我们要树立正确的教育观、质量观、和人才观,增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感,修师德,铸师魂,努力以崇高的理想引领人,以高尚的情操净化人,以良好的师德感染人,时刻用自己的行动诠释“人民教师”这一神圣称谓。

二、强师能

作为教师,我们要强化专业发展的观念和意识,坚持学习,深入思考,潜心研究,更新教育观念,优化知识结构,改善思维品质,掌握科学方法,广泛探究教育的新领域,不断创造教育的新境界。

三、树师风

作为教师,我们在教学实践过程中要做到严、实、细、新。首先,对于工作要严格、严肃、严密、严谨、严明,要讲程序、讲原则,严而有方,严而有度,严而有序;其次,一切工作要从实际出发,要公平、公正,办实事,讲实话、重实效;第三,工作要细致认真,讲责任,讲规则,细推敲,细斟酌;第四,工作要追求创新,要有新思路、新方法、新技巧、新策略;要开拓、发现、探究、进取,富有创造品质,具有鲜明特色。

四、行师规

“教育无小事,教师无小节”。作为教师,我们在平时工作中是要从大处着眼,从小事做起,规范自己的行为,塑造完美的形象,自我约束,自我管理,为人师表,以身作则。

教师的职责是神圣的,同时教师的岗位又是平凡的,“起始于辛劳,收结于平淡”,在这个平凡的工作岗位上,我们全区广大教师将继续履行自身不平凡的职责,真正成为我区先进教育文化建设的承载者,并真正承载起溪湖万千家庭的梦想与希望。

谢谢大家!

教育工作的发言稿篇8

尊敬的各位领导:

大家早上好,我是下谋小学的左明耀老师。今天受中心校的委托代表下谋小学在这里作教学经验的发言。我想在坐的都是我们县非常优秀的教师,都拥有丰富的教学经验,此时,我心情非常紧张。我作为一名新担任的校长管理工作者,在教学方面无经验可谈,在各位领导面前发言,真是班门弄斧了,恳请各位领导给予指教。

教学,是每个学校的工作核心,怎样提高教育教学质量,我想我们每一位教师都苦思冥想过。下面我结合我自己的一些在教学方面的做法跟大家交流一下几个方面。

一、兴趣

兴趣是最好的老师,我们想要提高学生的教学质量,我觉得首先要从兴趣入手,在课堂上正确的找到教学内容与学生兴趣的内在联系。比如,在上三年级数学的时候,我上到两步连乘的实际应用时,考虑到学生平时都喜欢上体育课,那我就刻意从这些方面出一些题目给他们解答。这样他们就在对自己感兴趣的东西中学到了知识。

二、课堂效率

我们大家都知道,课堂是我们提高教学质量的关键。抓好了课堂,就等于抓好了教学的一大半。那怎么抓好课堂效率呢?我想我们每个教师都有自己的一套做法。我的做法是这样的:首先,学生预习+教师预习,我们学生预习一定要告诉同学们预习的方向,比如生子重点字、易混、易错字的整理,课文段落标注及重点句子的理解。这些我都让他们结合《课堂练习》这本书尝试着自己完成。老师预习,我主要是花一定时间对课文所述的背景给大家进行阐述。激起大家的兴趣。

三、教师常规教学按时按量完成

我们严格按照乡中心校教学常规管理条例,要求教师布置的作业、作文,写的教案要足量完成。平时通过谈话、抽查等方式了解教师的教学展开情况。我想这也是我们整个玉洪这几年教学成绩整体上升的根本保证。

四、领导对教师的关心

我们下谋小学从搬到新校址起,经历了周慧凌、周彩英、罗玄勇等几位校长。我们下谋小学在整个乡的教学成绩不算太落后,想离不开精心管理的领导,是他们对我们普通教师的关心,才让我们更加努力的去教学。想我是去年到下谋小学刀刀,刚开始去的时候还担心不适应,但后面通过跟罗校长、周老校长他们拉拉家常,小饮几杯,很快就融入了我们下谋小学。而且现在我们大家都相处的很好,让我们把更多的精力放到教学上。

五、抓好层次教学

十个手指有长短,我们每个班也一样,总有一些人天资很聪明,一些反映比较迟钝的学生,所以因材施教就很重要。对于成绩好的.,我想大家的方法都差不多,就不在赘述,二成绩不好的,可能要费一盘脑经了。成绩差的,我觉得通过我们正确引导,我想是能够提高的。我是你这样做的:首先要及时鼓励,哪怕是一个很小的优点。其次,提高他们的自信心,我们班有些学生原来早读都不敢大声读、很害羞,这样别说课堂提问了,后来我每次早读的时候,就特意叫几个轮流上讲台,逼着他们大声的叫他们自己的名字。通过这样他们回答问题的时候比以前大声了许多。

六、家长与学校的沟通

学校要保持和学生家长的及时沟通,像学生老是不按时完成作业,学生成绩下滑或学生成绩有进步,我们都要及时向家长汇报,这样通过给学生间接影响、监督,是学生更加向有利的方向发展。

以上这几点都是我们在教学中经常采用,也不是什么创新之举,我们相信我们兄弟学校比我们做得更好,所以献丑了。

最后,祝各位领导、各位老师身体健康、工作顺利,阖家欢乐。

教育工作的发言稿篇9

接学校任务,写发言材料,想想以此做做总结,写写自己的真实感受与真实思想,也是好的事情,就写了。结果呢,不合格式,需要大改大调,就发这里吧。因为真,所以有些杂乱,不过嘛,交流交流思想,也就不必讲究了。做好教育者,承担起育人的责任。

一、责任感、大局观与归属感

作为一名教育工作者,培育什么样的人,向怎样的方向培养人,是我一直思考的一个问题。班主任在学生的成长中起着重要的作用,如何引导学生不只是学生个人的成长问题,还会涉及到一个时代的问题。任何学生的成长离不开时代的背景,我们要给学生一双清澈的眼睛,让他们知道高中三年成长的作用。今天学生的学习是服务于十五年以至二十年后,今天的高中生,到那时将成为社会发展的中坚力量,他们如何承担,承担什么都要清清楚楚。将学生定位于一定的历史阶段性,他们看人生会有大局观,会有责任感,会爱国,会有归属感。追逐自己的理想,更好的服务于社会是永恒的教育的主题。有走入社会服务于社会的意识,人生才会看大,也会更健康更充实。

二、育人为本

工作二十多年,班主任工作也近二十年,不断努力,不断思考,不断提高。在从事工作若干年后的某一天,我突然想,教师是职业的分类,而自己应是一个教育者。教育者的责任是育人,育人为教育之本。作为班主任,育人的责任更是重大。在家长会上,我习惯与家长交流一种观点:学生们到学校里不是为了来考试的,他们是来成长的。任何一次考试名次都不可能代表他们未来在社会上生活的情况,也不可能是他们为社会创造价值的名次。三年后的高考,只是一个小小的总结,而不是终极的目标。高考成绩只展现了学生成长的一个层面,而还有更丰富的内涵,会影响其一生。在他们三年之中经历的所有的事情,都应是成长的重要的过程经历,在这成长的过程中,他们必须习得技能,增长知识,培养价值观,身体健康,心理阳光,会审美能感悟。下面以两个方面为例子谈一下。

先谈习得技能:技能最基本的表现是良好生活习惯的培养。这包含在了生活与学习的每一个细节之中。举几个例子:第一个例子,对于打扫卫生的认识是基于提高个人基本素养,卫生不是打扫给别人看的,而是为了自己身心的健康,是为了自己有一个良好的习惯。卫生打扫的标准不是让检查人员在窗口看了一眼感觉很整洁,而是在打扫之后让自己感觉很愉悦。遵守纪律不是为了不扣分而是为了与人和谐相处,为了让自己守规则。偶尔的问题,也不必上纲上线。扣几个分数实在没有什么大不了,对他们笑一笑,说明道理(后面会谈到一些例子),常常比怒目以对大声呵斥更象一个教育者。第二个例子:把东西放到该放的地方去,这一幼儿园就应习得的技能,许多高中生却没有,结果呢,学生就要为这一基本素养还债。课堂表现为:老师开讲了,还有一些人在不停地翻资料。每天一节课比别人晚上几分钟,三年会有多大的`损失呢?

再谈阳光心理。一个内心充满阳光的人才可能把阳光分给他们,才能更积极地追求进步。我一直坚持高中生活的主旋律应是紧张而快乐着。辛苦与繁忙不可以成为不快乐的理由,劳累与快乐从来不是矛盾的。快乐是一种心境,学会快乐,智慧才能相随。一个愁眉苦脸的人,智慧会离他越来越远。学习中遇到的困难如同未来生活中遇到的困难一样,要有突破困难的勇气与信心。看看开学第一课中那两个阳光男孩,让学生感悟到:任何困境与挫折都不能成为不阳光的理由。

三、工作策略

任何的工作方式的选择都是一把双刃剑,工作中度的把握至关重要,而你的工作将会对你的学生产生深远的影响。

第一、对于班主任工作,要学会做加减法。对于管理的问题,一定要管与理并存。让学生养成良好的习惯,把常规工作做好,只需要适合班级学生特点的管理制度,以制度教育人,而不是以个人的偏好、以个人的心情育人。工作中只知靠时间是在做体力的加法,这样的加法一路做下来,都会感觉很辛苦。有的老师责任心很强表现在:什么事情交给学生都不放心,什么事情都要自己领着做,结果自己的心会很累。走到学生中间去一起上操,一起自习是共同参与,不是监督检查,学生感受到的会是温馨、是幸福。而不参与这些活动时则恰恰给了他们独立成长的空间,让他们习得自律,让班干部有承担能力。当然陪与不陪要有一个度,过了则不好。我更常做的是脑力上的加法:用心捕捉教育的时机,用眼寻找教育的素材,用大脑思考交流的方式。看《我要上春晚》可以有教育的素材,那个在路灯下练习芭蕾的小女孩足以打动每一个学生的心灵。坐在理发店里读到的那篇90%的文章不是很好的素材吗?这些都会在最短的时间内进入班级博客,及时与学生进行有效的交流。对于育人的灵感是不能拖的,一些好内容一些短时的感悟,一拖就没有了。

第二、做班主任工作要有自己独立的思考,别人的东西总是别人的,搬来常常是不好用的。有自己的特点,符合每一级学生的特点才行。不知大家到了高中还认不认真领学生学习中学生守则。我是要领学生学的,不仅学教育部的,还要学上海的,还要学美国的,还有日本一些学校的。在对比中学生会有思考,守则就不是一个死的东西而活了起来。在中学生守则中明确提出衣着的要求,那是国家统一的尺度而不是学校的小规定,更不是班主任的规定。拿班级空间而言,我喜欢想,喜欢写,所以就开了,一路走来,很多内容写下来,是快乐而不是别人给的任务。毕业的学生回头看,有家的感觉。毕业的学生也以新的视野写一些给现在的学生看,这样就更有意义。别的班主任也有自己独特的方法,我只能参考,学不来的。

第三、作班主任工作,在感性与理性相合。感性是什么,是给予学生以激情。高三了,还要参加大合唱?当然要参加,而且要认真准备,积极参与到过程中去,与学生共同成长,与学生共同感受。体育课上没有打篮球,学生很委屈,但最后得奖了,却有了更大的收获。让学生感受到温情,你与学生的心才会走近。而理性呢?理性是选择是分析。考试成绩好不好是感性,在班级的位置是感性,而将学生置于全市的几千名,乃至于全省的几万名加以分析则是理性。理性分析给人的永远是希望,永远是动力,永远有成长的空间与机遇,象塞翁失马,焉知非福就是理性。

第四,作班主任要能给学生以智慧。在中学读书时就读到:鱼与熊掌不可兼得的文章,其实生活与学习的智慧不仅体现在不能兼得时的取舍,还更应体现在可以兼得的策略。教育学生,不能以单一的思维方式,而应是多角度多智能的。高三学习可谓紧张,可班级的卫生、纪律都是一流的,生活技能与学习成绩不仅可以兼得而且是相辅相成的。就如同素质教育与考试成绩,二者是可以兼得。同学间的合作,老师与同学的合作是实现双赢为目的的,老师就是为了学生,家长就是为了学生,这样的单向的目标与价值的取向,我是不同意的,也不引导我的学生那样理解问题,共同成长实现双赢才符合新课程的要求。对我而言,班级学生的成长与个人健康是可以兼得的,我不做让自己倒下去学生站起来的事情。健康的教育者才能培养出更健康的学生。非此即彼不应是班主任工作的主旋律,更不应是我们对学生的引导。

教育工作的发言稿篇10

俗话说:“养不教,父之过”“有其父,必有其子”,这是自古以来人们对家庭教育的很普遍的认识。一个人从一出生,首先接触的就是家庭,一个人所受家庭教育的好坏将直接影响他的发展以及前途。怎样发挥家庭教育的优势,提高家庭教育的有效性?今天,我们就来交流这个话题。

一、端正教育思想。

自有家庭以来,家庭教育天天在进行,家庭教育是教育事业的重要组成部分。一个人的成长,学校教育是重要的,这点不容忽视,但永远离不开家庭和社会,离不开三者之间的紧密配合。

许多家长片面的认为,教育就是教知识,所以,许多家庭教育只重智育不重德育,完全忽略了对孩子心理品质的培养,思想品德、意志性格的培养。这种认识集中体现在只关注成绩,只要成绩好,一切都可以。

曾子为了教育自己的孩子要诚信,把一头猪给杀了。作为家长,作为家庭教育的主导者,我们不能只关注孩子的成绩,而应该让孩子德智体美劳全面发展。

二、身教重于言教。

身教重于言教,以身立教,是家庭教育中必须遵循的基本原则,这一原则反映了家庭教育的特殊性和青少年儿童的特点。青少年儿童的可塑性、模仿性很强,家长的言行品德是孩子最容易模仿、最乐意模仿的对象,也是最经常、最直接模仿的对象。年龄越小,越把家长的行为看成是神圣的榜样。因此,家长必须要言行一致、表里如一、以身作则、为人师表,凡是要求子女做到的,自己必须先做到,做得更好。而且要特别注意日常生活中,在无意之中发挥以身立教的作用。

三、不断提高家长素质。

家长是孩子的第一任教师,是长期的全方位的教师,孩子每天在家庭这所学校里接受着教育,父母的知识水平、品德修养、审美情感、价值观念无时不在影响着他们,家长本身就是一本活教材。因此,家长要摒弃家庭学习主体是子女的传统观念,树立家庭教育中施教者和被教者都是学习主体的意识,追随社会与孩子共同发展,根据孩子成长的不同阶段,有针对性地学习儿童心理学、教育学以及有关方面的知识和技能,不断提高自身的心理素质和文化素质,不断自我反省,分析教育子女的成功与失误,积累丰富的经验。

四、创造良好的家庭教育环境。

良好的家庭教育环境是一种巨大、无形的资源和教育因素,它对孩子身心发展的方向与水平起着潜移默化的作用。每个家庭都要重视家庭环境的作用,并着意去改善它,建设它,使孩子置身其中,熏陶浸染,以取得以境育人的良好效果。首先,家长要给孩子创造一个低污染、无噪音、干净整洁、优美合理的空间环境。其次,要创造一个有利于孩子健康成长的人文环境。家庭的娱乐方式、学习气氛、学习条件、审美情趣以及接触电子传媒的数量和质量等等,都应该是合宜的。第三,营造宽松的心理环境。家庭成员应互相爱护、理解、尊重,关系融洽、亲密无间,家庭和谐美满、民主快乐,有助于孩子心理健康和人格发展。

五、持之以恒。

不论你的孩子有多大,家庭教育是终生的,家庭教育不仅是人生的第一所学校,而且是人生永不毕业的学校。学校教育对青少年成长的影响是阶段性的,而家庭教育由于一般没有生活环境和教育者的更换问题,更具有教育上的天然连续性,可以长期伴随孩子的成长,使家庭教育成为一种终身教育。人的一生始终都是在直接或间接地接受着家长的教育和影响,在这连续性的教育中,家长可以针对子女的特点,对其因材施教,使子女获得持久的发展。

假如我们的孩子生活在批评和指责中,他就学会了谴责。

假如我们的孩子生活在鼓励和表扬中,他就学会了自信。

假如我们的孩子生活在分享的快乐中,他就学会了慷慨。

假如我们的孩子生活在认可和磨练中,他就学会了自强。

假如我们的孩子生活在诚实和正直中,他就学会了什么是真理和公正。

假如……

有些将孩子直接交给学校的家长,把所有的&39;责任都归于学校和老师,可曾想过孩子的家庭教育到位了吗?如果只注重学校教育,那将是不健全的教育。所以学校应指导家庭,帮助家庭建立起有利于学生健康发展的教育环境,使家庭教育要与学校教育和谐发展,也只有这样教育质量才能很大程度的提上去。

教育工作的发言稿篇11

亲爱的同学们:

大家好!

作为班主任,与大家朝夕相处六年的时间,同经风雨,共度难关,我痛苦着大家的痛苦,幸福着大家的幸福,这一年大家完成了生命中的一次重要的蜕变,化茧成蝶,翩跹而飞了;这一年我也越过了人生的难关,日臻成熟,渐至佳境。可以说,这一年我们共同成长。现在你们就要离开这个埋头苦干,洒满汗水的教室。我百感交集,我想借这个机会和大家说说心里话:我舍不得大家!

也许这一路走来并不顺畅,也许批评之声还在你耳边回荡,也许你的检查还在我的桌上,也许不经意之间刺伤了大家。但我要说:我是如此的爱着大家!

我舍不得让你走弯路,因此督责多于颂扬;我舍不得让你消磨时光,因此温柔的眼神变成凌厉的眼光;我舍不得你在低空中盘旋,因此尽力托起你的翅膀,使你变成雄鹰在高空中翱翔。所以我说:请你理解老师殷切的希望!

在这即将分别的时刻,学业上的我就不再啰唆,我愿我再尽绵薄之力给大家一些忠告,希望给大家的人生之路些许的指导。

一、学会感恩

不要把别人的付出当作理所当然,要学会换位思考,想想别人的奉献。若干年前的一件小事仍记忆犹新:那天去市场买菜,车篓里装的太满,走的过程中,最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停车就要上前去拾,也没看看马路上的疾驰的汽车。这时一个苍老的声音传来:有车,小心!我一怔,刚退回来,飞驰的汽车在身边呼啸而去。瞬间把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗,真是后怕,盯着蒜薹愣了好长时间,等我清醒过来再也找不到刚才提醒我的人。我忽地觉得好惆怅,竟连一句谢谢都没顾上说。也许这句话,救了我的命,也许这句话,避免了残疾的发生。看似平常的一句话,蕴含着多少善意,多少关爱啊。我深深的感谢那位老者,我再也找不到他,但我能做的只有把善良传递,把它泛化为一种实际行动,生活会很美好。

有时别人看来很小的一件事其实蕴含着许多的心血,比如史铁生的母亲,呕心沥血为孩子:想想我们的父母,含辛茹苦养我们长大;我们的师长,殚精竭虑育英才。他们的付出是爱的凝聚,不是简单的施与;甚或一个陌生人,一个鼓励的眼神,也是一种付出,我们都要心存感激,而不是不以为意。懂得了感恩,你会发现我们的生活很和谐,很温暖,很惬意,很值得珍惜。

二、懂得宽恕

于丹在《论语心得》中讲,越是竞争激烈,越是要调整心态,并且要调整与别人的关系。子贡问孔子:能告诉我一个字,使我终身实践,并且永久受益吗?孔子说:“其恕乎!”孔子解释说:己所不欲,勿施于人。自己不想干的事情,就不要强迫别人,人一辈子做到这一点就够了!曾子也说过:“夫子之道,忠恕而已矣,”老师一辈子做学问的精华,就是“忠恕”二个字。简单的说,就是做好自己,同时也要想到别人。

拓展一点说,“恕”字就是讲不要强人所难,不要给别人造成伤害。有时候别人给你了一点伤害,也许是无心为之,也许我们还做不到以德报怨,但要尽可能的宽容,其实你不宽容恰恰是对自己的伤害,该放下时且放下,你宽容了别人,其实是给自己留下一片海阔天空。“仁者不忧”就是你胸怀无限大,很多事情自然就小了,只有这样才能真正做到内心宁静、坦荡。

三、不怕吃亏

你不奉献,我不奉献,让谁奉献;你也索取,我也索取,向谁索取。

天上不会掉馅饼,“给”永远比“拿”幸福。人是施予者,而不是索取者。假如你总是伸手,总是索取,那将是多么的可怕,多么的可悲,你良心何在,人自尊何在。别把奉献当吃亏,其实吃亏又如何,俗语说得好,眼子头上有青天,别人总是欠着你的人情,感觉多好,如果自己总是欠着别人,内心的负担是可想而知,因此,吃亏就是占便宜,辩证的说:吃小亏必定占大便宜,占小便宜吃大亏。多为别人着想,我为人人,人人为我。吃亏并快乐着,这是多么高的境界啊!

四、崇尚实干

君子的力量,永远是行动的力量,而不是语言的力量。一个君子不会把自己要做的事,要达到的目标先说出来,往往是等到事情做完了,目标达到了,才淡淡地说出来,这叫“先行其言,而后从立。”孔子十分讨厌夸夸其谈的人,说他们“巧言令色,鲜矣仁。”真正的君子是“讷于言而敏于行。”表明上是木讷的,少言寡语,但他们的内心无比坚定,无比刚毅。

永远不要祈求人生有小道,有捷径。如果有捷径的话,那就是实干,脚踏实地的努力,去拼搏,而不是置身于幻想的云端。实干是最直接最牢靠的捷径。做比说重要,要证明自己的价值,干起来!没有什么比做出成绩更有说服力了。我希望我的学生都是实干家,而不是空想者。

我对人生的感悟不止是这些,但这些是我认为是最重要,最基本的。也许比较粗浅,太过朴素,但我视为珍宝,并且也在身体力行,虽然远远不够,但是它们像一盏高悬的信念之灯,引导我走在人生的道路上。

我把一些心情,一些情绪及一些故事写出来,就是通过它们,用我的的心拥抱你的心,用我的孤独安慰你的孤独,用我的成长促使你的成长。如果,在将来的某一天,你告诉我,你的成长不孤独,只因你曾经路过春天,路过花开,路过我,那将会使我的心情像阳光一样温暖而灿烂。

而今,我路过各位含蕾开花的季节,路过各位恰同学少年的岁月,路过各位内心的深处,路过各位洁净的眼神,我就不能不慷慨万千:同学们,你们如一缕缕温柔的月光,融化在我的心泉深处,不言不语,让我品味永久。

教育工作的发言稿篇12

各位领导、同志们:

刚才听了张市长和李局长的讲话,深受鼓舞和启发。这次会议主题鲜明,令人振奋,使我们进一步明确了工作的目标和方向。作为乡镇政府,我们一定要紧紧围绕科教兴市发展战略,立足于镇情实际,充分发挥乡镇政府教育工作职能作用,倾力支持、鼎力服务,全面推动教育事业实现大发展、快发展。

一、多措并举,继续加大教育投入。优先发展教育,必须优先投入教育。我们将继续创造条件,努力改善教育教学环境。通过村上自筹和争取上级扶持等多渠道筹措专项资金,加快推进通校沙石路工程建设。同时,大力实施扶贫助学工程,建立政府主导、学校联动、社会参与的贫困学生教育救助机制,逐步降低低收入家庭教育开支占家庭支出的比重,切实减轻困难家庭的教育负担。

二、狠抓治理,净化校园周边环境。积极开展学校周边治安秩序治理整顿工作,确保师生的人身安全,是政府各职能部门义不容辞的责任。今年我们将建立部门协调联动机制,继续加大校园周边环境整治力度,由镇综治办牵头,协同派出所、司法、工商、文化部门,对各学校、幼儿园周边影响学生健康成长和学校教育教学秩序的网吧、电子游艺厅、歌舞厅、录像厅、音像制品店、流动摊点、出租房屋以及给学生安全带来隐患的交通、治安、建筑施工等问题进行全面治理,严查严处,依法取缔查封,切实减少各类安全隐患,为学校营造安全、稳定、健康的育人环境。

三、健全机制,强化“控辍保学”质量。不断健全完善“控辍保学”机制,实行政府、学校和社会三线“控辍保学”责任制,由镇政府与各村委会、各村民委员会与学校、学校与家长之间层层签定“控辍保学”责任书,切实把确保适龄儿童、少年入学作为一项重要职责,切实承担起来。同时,实行“四包一保六到位”:即乡镇干部包村、村干部包组、校长包校、教师包学生,保证学生人人到校学习,做到领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、时间到位。学校必须做到找得来、留得住、学得进,从而有效杜绝辍学现象发生。

四、创设环境,营造尊师重教氛围。继续把教育摆在优先发展的战略地位,依法落实落靠各项教育法律、政策和法规,按规定划拨新建、扩建校舍所必需的土地,采取积极有效的措施为教师办实事、办好事,切实帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难,全力为教师排忧解难,努力做尊师重教的表率和带头人。同时,加大宣传力度,进一步展现新时期人民教师的精神风貌,掀起崇尚师德、弘扬师德的学习宣传教育的新高潮,继续动员全社会都来关心、理解、支持和重视教育,全面营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围。

戮力同心创伟业,东方风来满眼春。我相信,有市委、市政府的坚强领导,有市教育局的统筹规划、周密部署,有全市广大教育工作者的共同努力,有乡镇政府的支持服务,我市教育必将迎来更加光辉灿烂的明天!

谢谢大家!

教育工作的发言稿篇13

尊敬的各位领导,各位同仁:

在县委县政府和县教育局的正确领导和关心支持下,我们__中学坚持德育首位,以德育促进教学,突出教学中心,狠抓学校常规管理,办学成绩受到上级关注和社会各界的好评。“十一五”期间,学校办学连年夺得辉煌,高考本一本二上线率持续攀高;学校接受市、省推进素质教育专项督导,被省人民政府督导室、省教育厅通报表彰为优秀等级。

“十二五”开局之年,学校高考即夺得开门红,刘诗雨同学勇夺__高考理科状元,一举实现了高分层求取突破、实现“顶上开花”的夙愿。

在思考谋划“十二五”全程发展的思路和策略上,我们将“培养创新型拔尖人才”作为育人追求。通过实施教师“研究性地教”与学生“研究性地学”的基本策略,增强学生的综合素养,继而培养创新型拔尖人才。在办好特色高中的同时,努力为国家培养高层次人才,冲击名校,主攻211。

我们的主要做法是:

一、开展多元化、可选择性为原则的课程建设

学校根据学生现在与未来发展的需要,在开足国家课程的同时,开发了多种校本课程,涵盖了各个学科。尤其注重人文与科学、学科拓展、学生活动、升学备考等方面的课程开发。这些课程都较好地适应了学生在发展与创新等方面的要求。

二、开展以研究性教和研究性学为核心的教学建设

在课堂教学中,学校以教学研讨会、备课组建设以及教学评价等方式强调研究性教和学的落实。在研究性学习过程中,学校组建专业化的研究性学习科组,落实研究性学习课程。

三、开展以学术化为核心的学校文化环境建设

学校建设了覆盖全部学科以及思维、美育研究领域的学术园地,兴办《绿岸报》、《青春热线》、《教师优秀论文集》等优秀刊物,举办“走进大师”“校友讲坛”等学术讲座和学术沙龙,将对学术的崇尚逐步熔铸为学校文化的内核,为培养创新人才营造良好的文化氛围。

四、开展以专业化为核心的教师队伍建设

学校对教师的整体素质提出了高要求,比如具有改革意识,富有创造意识;树立现代教育理念,有正确的教育观、人才观、质量观;专业基础深厚,只是领域宽泛,有不断吸取新知识的能力;具备因材施教、优化课堂教学结构的能力;具有开发新课程、编写相关教材的能力。学校通过“青蓝工程”“名师工作室”“教师教学风格研究”以及各类科研课题等多种方式和途径,助力教师的专业发展。

通过上述努力,我们已经初步建立起创新型拔尖人才培养模式的框架,确定了具体的推进路径。纵观古今中外,能成为各个领域杰出的病对社会做出巨大贡献的人才,莫不都凭借着他们拥有某一领域深厚的学术素养和强大的创新能力。瑞士著名教育家裴斯泰洛齐曾经说过:今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。人才的培养有最佳机遇期的,培养创新拔尖人才,高中阶段当仁不让,责无旁贷!随着创新人才培养研究与实践的不断深入,我们将在师资队伍、课程改革、教学建设等更为微观等方面迈出更坚实的步伐。

教育工作的发言稿篇14

各位领导老师们大家:

今天我在这里介绍的,也只是一些平时工作中点滴体会,今天借此机会与大家一起分享一下。

《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分,具有其它学科不能替代的重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径,也是学生模仿科学家进行探究的重要方式,也是对学生启蒙教育的重要学科。小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣,有效地开发学生智力,提高学生科学素质,培养他们对科学实验的探究欲望。怎样才能更好地上好小学科学实验课呢?根据小学生生理、心理特点和小学目前基础条件相对较差的特点,我认为开展小学科学实验活动,应采取以下策略:

一、确定实验科目的基本要求

(1)事先告知实验目的

做实验前,只有给学生提出做该实验的目的是什么,任务是什么,才能使他们注意力集中到所要做的事上,才能使他们深入细致地去观察去做。因此,确定实验的目的对于学生上好实验课是至关重要的,它能让学生明白该实验是为了研究什么而设置的。

(2)理解实验操作过程

每个学生理解能力不一样,实验的成功与否,主要取决于学生对实验中的重点、难点操作的把握程度,以及对实验现象的分析,总结。做实验每个学生都喜欢,但由于小学生尤其是低年级的学生,观察事物时常是杂乱无章的,缺乏系统性和目的性,观察时受兴趣和情绪的影响很大,有时常常偏离观察的主要目标。他们往往是在好奇心的驱使下盲目乱动,做了这一步不知下一步该做什么,颠倒操作过程,少做漏做,导致实验失败,所以在实验前就要理解操作过程。如教学《简单的电路》这课时,我们先让学生自由讨论,尝试用一个灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池要怎样连接起来才能组成电路。设计操作过程,然后汇报,其余学生讨论补充。还可以把影响实验的关键步骤和注意点先写在黑板上,作为实验的操作规程或注意事项,从而避免实验的盲目性。

(3)布置实验观察任务

只有让学生明确了实验前的观察任务,才能在实验过程中取得良好效果。教师要提醒学生动用一切感觉器官去全面观察和感知。运用眼、耳、口、鼻、手等感觉器官去观察和感知实验过程中形态、特征和声、光、色、味、温度等变化情况,时刻提醒学生注意观察和感知每一个微小的地方,每一个细小的变化。以《观察植物的种子》为例,课前要收集各种植物的种子,仔细观察它们的外形有什么不同,不同的植物种子,它们的形状、大小、颜色各不相同。如:黄豆和豌豆极其相似,但细看会发现:豌豆形状较黄豆圆一些。

二、让学生亲临科学实验的乐境

要在活动中充分发挥学生的主体作用,发挥他们的主动性和能动性。科学实验应该让学生充分参与,提高学生学习的兴趣。实验教师既要充分利用实验室的器材,又要充分发挥环境在小学科学教学方面的优势。要充分利用实验室的资源开展一些生动有趣的科学实验。如在《声音是怎样产生的》、《设计制作一个雨量器》等这些具有小制作、小实验性质的实验课时,就应该给学生充分的时间进行实验,在无危险时,尽情地实验,痛快地玩耍,学中玩,玩中学,取得事半功倍的效果。

三、尽心尽力造就学生自主探究能力

做实验的目的是让学生通过实验进行探究,从而获得科学知识。科学教材中实验部分大多为探究性实验,以促进学生科学探究能力的形成。在实验中应鼓励、引导学生大胆探究。如在上《纸在水中是沉还是浮》这一课,在桌子上放一盆水,出示多只小纸船,分别放到盆子里,学生开始自主探究活动后会陆续发现:纸船起先都飘浮在水面上。但过上一段时间后,纸吸足了水后,因为皱纹纸的吸水性强,它吸得水越多就越重,很快会沉到水底。其他的依次也沉入水底。得出的结论是:不同的纸吸水速度是不同的,谁吸水吸得快,谁就沉得快。

总之,小学科学实验课教学是一种积累,需要教师的引导,需要学生的合作,更需要师生的合作。只要实验老师创新实验教学方法,把解决实验教学难点和调动学生积极性创造性相结合,实验课教学就能够取得很好的成效。

教育工作的发言稿篇15

各位领导、老师们:

下午好!今天我要讲的内容是如何培优扶差,让学生在学习中体验成功!

我从教27个年头,历年都是教棘手的班级,不是成绩差,就是纪律差,非常感谢学校给了这么好的机会我,让我在不断的成长,也让学生们开了花,结成了硕果。其实现在回过头来想,纪律差,成绩差也不是一无是处,至少我在成绩上没有太大的压力,但往往这样班级更具挑战性。因此,我会用以下几种方法去解决:

一、常规教育常抓不懈。

①首先配合班主任抓好班风;我第一周会认真观察学生的动态,先找成绩不差,但纪律约束不强的学生,这种学生在

同学中极有号召力,就要从这类学生作为切入口,与他们谈心,了解他们的心理状况,封一个数学科代表或小组长给他们,然后多表扬、多鼓励,他们就会认真执行工作及认真学习,这样他们就会起到带头作用,甚至还会是老师的左右手,管好那些调皮捣蛋的学生,自然而然,班风就好起来了,班风好了,学风就形成了,上课就得心应手了。

二、帮助学生养成学习习惯。

①必须先抓书写和作业的格式,人靠衣装,人也要靠子装,字写得好,作业就会认真完成,并且要让学生按照老师要

求的格式去写,不能养成随随便便就行,不行的必须重做,这样,好的习惯一旦养成了,学习就有兴趣。

②抓好堂上40分钟,我常用的教学方法都是精讲多练,首先是课前做好,备好我这节课要练的内容,书本题多数在

课堂上随堂练,避免学生回家抄答案,并且做到面批面改,可以发现问题,及时纠正,或者立刻再讲一次,这样学生的印象就深刻了,堂上过了关,回家就能快速完成作业。

③布置作业的关键性。我会天天讲一些本单元的基础性知识,让学生回家完成,特别是学生难过关的知识点,因为书

本上基本是没有,因此我们要多花点时间,多想办法,平时多练,练好了,考试自然就成功了。

④平时的作业及测试卷,都要让学生养成及时订正和抄错题的习惯。

⑤每个单元的知识点都要让学生抄写和默写。

三、要和学生交朋友。

多找学习差、纪律差的学生谈话,多关心他们,但奖罚也要分明,这样做他们觉得老师平易近人,自然会喜欢你,你能吸引学生自然而然他们就会喜欢你所教的科目,这样你就事半功倍了。

总而言之,你努力了,尽力了,就问心无愧,经过师生的共同努力与奋战,风雨过后总会见彩虹。站在三尺讲台上,就是一次次的表演,你的表演是精彩的.还是失败的,这并不重要,重要的是我们会总结经验教训,屡败屡战,成功在望,这就是我坚信的理念,所以我教的班级才会由倒数第一逆转名列前茅,这就是动力与挑战的结晶,目送着一届届的毕业生,自己也渐渐变成老教师了,在座的年轻力壮的青年老师们,发展小学的未来要靠你们,你们是发展小学的中坚力量,也是中流砥柱,一起努力、加油!把我们的教学质量再次创造辉煌!以上就是我教学生涯的一点点心得,谢谢!

教育工作的发言稿篇16

尊敬的各位领导:

大家好!今天,能在这里和大家一起探讨教育教学管理方面的问题,我感到非常荣幸!面对新的教育形势,怎样进一步加强教学管理、提高教育成效,是我们共同面对的课题。下面,我就我校的教育教学管理方面的一些做法和体会,谨向各位汇报如下。

一、以身作则,与时俱进。

身为教导主任,首先,在教学上必须以身示范,要深入教学第一线亲自抓教学,要成为教学的内行。二是成为教学思想的先行者。要勤于学习、善于思考,思想上要走在教师的前面,走在时代的前沿。不断用新的教学思想影响教师、感染教师,当好老师们教学上的带头人。而且,要求别人做到的我必须先做到,安排别人搞好的我必须先搞好,要以能服人,以绩服人。

二、坚持不懈地狠抓常规管理。抓好常规管理是保证和提高教学质量的关键。

在教学工作中,我们抓好制度建设,建立和完善教学规章制度体系,使管理制度涵盖教学的方方面面,与教师考核息息相关,并贯穿工作的每一个环节,以“刚性”制度来保证教学管理的实施,以“软性”的人文管理来保证规章制度的全面落实。

1、学期初,选好各科教研组长,让组长努力做到了教一科、管一线,及时组织教师参加学科教研活动,并对活动进行指导、记录、评价,使教研活动真正落到了实处,使业务活动富有实效。而教导处主要是检查教师的备课、学生作业的批改与反馈、测试、后进生辅导、业务笔记、反思等常规教学检查,并及时反馈检查结果,督促教师不断改进教学工作方法。

2、扎扎实实开展教研活动,促进教师专业发展。

(1)、积极组织教师外出学习,参加教研及听课等活动,加强教师间的交流与学习。对于市、县教研室及中心校安排的活动,我们都积极组织学科教师参加,每次活动结束,参与教师回校后要上好汇报课,开好学科研讨会。

(2)、学校还实行推门听课制度,每位教师每学期听课不少于15节,学校领导不少于20节,并规定每位教师每学期至少上一节公开课。为调动全体教师的积极性,学校出台了一系列的激励政策;如上公开课、示范课,参加各类赛教课,申报课题研究的教师,分别给予量化加分。

3、强化过程监控。在期中、期末考试后,教导处定时下发成绩分析表,召开成绩分析会,并要求各教师对本科成绩进行认真分析,以有效的提高学科教学质量。而且,利用期中、期末考试召开学生学习经验交流会,分别让优秀生、单科成绩优异者、进步较快的学生做典型发言,让成功者增加自信,让后进生受到成功的启示,在交流中培养起学生正确的学习方法,进一步调动学生的积极性。

三、存在的问题。

1、虽然学校出台了一系列的激励政策,但教师的工作积极性并不高,也有教师报着无所谓的态度。如:有部分教师不配合学校开展教研活动,派出听课学习也没有几次到场,一年下来又抱怨自己的学分不够。

2、常规检查的问题。比如:我们要检查教师的教案或学生作业,我从不搞突然袭击,而是给教师适当留出提前量,因为我们工作的出发点是让大家积极努力完成工作,而绝不是存心挑毛病,挖别人的墙角。只有这样才能得到教师的支持、信赖、尊敬和拥护,达到上下齐心,把工作做好。但是,每当到检查的时候,总有那么一两个教师不上交检查材料,经过多次做其思想工作,也没有好转。这样的问题也一直困扰着我。

总之,在教育教学的过程中,需要学习的东西还很多,很多,我会努力创设良好的教学氛围,充分调动教师的积极性,注重方式、方法,创新管理措施,不断在反思中促进教学的和谐发展,进一步提升学校的办学品位。在今后,我们会虚心向兄弟学校学习,相信在各位领导的指导下,取得更大的进步。

谢谢大家!

教育工作的发言稿篇17

尊敬的各位领导、长辈们,亲爱的老师、同学们:

大家早上好。能够在这样一个特殊的场合,代表全体学生在这里发言,我感到十分荣幸。

在这热情如火的日子里,再次走进乔南中心小学的大门,回到了自己熟悉的校园,我们倍感兴奋。看看校园里含辛茹苦的老师,再听听教室里传来的琅琅书声,心情更是激动不已。

作为乔南中心小学的学生,我们见证了学校这十几年来走过的不平凡的历程与创造的辉煌成绩。从学业水平测试的骄人成绩,到各门竞赛的累累硕果,再到升学率的辉煌,无一不闪现着村领导对教育的高度重视,学校领导的正确决策,无不浸透着老师们的辛勤汗水。在这里,请允许我代表各位同学向村里的各位领导、母校的各位老师致以最诚挚的感谢!

感谢你们传授给我们知识,教给我们做人的道理;感谢你们看着我们长大,从懵懂变得成熟;感谢你们对我们的教诲以及默默的关注。我们的成功因你们的存在而更加耀眼,我们的成功一定有你们的一半,而且是举足轻重的一半。在这里,我谨代表在座的全体同学,再次向各位领导和老师们表达最衷心的感谢!

同学们,我们是幸福的,因为我们在村领导的正确带领下,振奋精神,坚定信心,正一步步走向富裕、迈向文明。我们是幸福的,因为我们拥有民主和谐的校园、博学多才的老师,能融入到这样舒适的学习环境中,是我们每个学生的幸运。我们的学习机会来之不易,我们应该懂得珍惜与感恩,正是我们身边的父老乡亲,帮助我们克服了性格上的弱点,教会我们如何坚强。

亲爱的学弟学妹们,我们未来的路还很长,路上有鲜花,也有荆棘,一时的成功并不能代表永远的成功,一时的失败也不能代表永远的失败。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,让我们以先人为榜样,牢记领导、老师和父母的深切期望,在未来的学习生活中,更加发奋图强,共同为我们家乡美好的明天而努力奋斗。

最后,我以一个乔南人的身份,衷心祝愿所有领导和老师工作顺利,身体健康,祝全体同学学习进步;我相信,乔南的明天一定更辉煌,桃李满天下,英才泽神州。

谢谢大家。

教育工作的发言稿篇18

尊敬的各位领导:

我到张集中学工作转眼间已十年有余,经过这十多年的摸爬滚打,逐渐地我从幼稚走向成熟,这十年的工作与生活也让我深深体会到其中的辛苦与快乐。在教育教学这条道路上,我们每位老师都会有自己独特的体会和感受,下面我也谈一些自己的心得体会,希望大家多提宝贵意见。

通过对自己教学的不断反思,我深深地懂得了充分地肯定学生优秀的一面是多么的重要,因为这样可以满足他们的自豪感,调动他们的积极性。每个人都有优点和缺点,工作中要经常给学生积极的心理暗示,要多鼓励,多表扬,尤其是对那些所谓的后进生,更要给他们以温暖的关怀。千万不能戴着有色眼睛看他们。要善于发现他们的闪光点,帮助他们树立自信心。曾经有人说过“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹,老师不经意的一个眼神也许会扼杀一个人才”。所以要充分肯定学生优秀的一面,这样更能激发他的学习热情。趣味教学我们可能不能时时做到,但是表扬孩子我们都能做到,所以我从不吝啬对他们的表扬。

其次,我觉得良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,学生亲其师,方能信其道。对于老师也一样,一个好老师首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种快乐,相信每个孩子都能成为一个好人。如果我们把孩子看作魔鬼,他们就会把课堂当作地狱,如果我们把他们看作天使,他们就会把课堂看作天堂。所以我们应该善于跟他们交朋友,关心孩子的喜怒哀乐。多与孩子进行情感方面的交流,关心学生,爱护学生,尊重学生,理解学生。我们都知道社会要和谐发展,师生关系也是一样。如果我们能用我们自身的魅力去征服学生,而不是用强权去压制学生,那么我相信,我们的课堂一定会充满生机和快乐。

回首过去,我心潮澎湃,展望未来,我豪情满怀。我站在教育教学的海边上,深深地感受到了它的广阔与迷人,我会一如既往的向大海的深处探索,争取进入教育教学的自由王国。

教育工作的发言稿篇19

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好!

承蒙各位领导和兄弟学校的关心,今天有幸与大家分享自己在学校管理中的点滴体会,不妥之处,敬请批评指正。

曾经读过这么一段话:当前中国教育最大的危机不是教育本身,而是没有真正的“校长”办教育。之所以这样说,是因为现在的校长除了承担一些本不应该承担社会角色外,还有对校长职业定位的错位和对教育理想与追求的缺失。作为校长,如何带领学校不断发展、取得更大的成绩呢?结合我校工作实际,我们认为,应该学会做到以下三点。

一、办教育必须学会在逆境中坚守、破局

顺境中办学,谁都会办得风生水起。然而在逆境中坚守、破局是非常困难的。曾几何时,由于中间环节的导向错误,一部分人误把职业培训当成职业教育,弱化职业教育的教育功能,要走极端的纯之又纯的职业教育之路。那时,在广大家长望子成龙、望女成凤,盼望孩子“金榜题名”,把高考作为孩子成才唯一选择的思想尚未彻底扭转的情况下,我校办学举步维艰。生源数量少、质量差,教师的积极性被严重挫伤。我校在客观分析县情和校情的基础上,提出了大力发展综合高中,坚持“成人和成才两手抓、两手都要硬”“升学和就业两条腿走路,两条腿都要迈得坚实”的办学思路。思路决定出路。这一办学思路的提出,我校中职招生难的困局得到了解决,近年来一直保持着千人以上的`招生规模。试想,如果没有在逆境中的坚守,无视家长们“成龙”、“成凤”的需求,得不到群众的认可,一个偌大的职业学校招不到学生,就永远破不了职业教育招生的困局。没有人气的学校,再是什么国家级示范、重点,又有何用?不就是资源浪费吗?再者说,没有了职教生,谁来获益于职教?谁又能宣传职教?如此只能是恶性循环,办纯之又纯的职教只能是葬送了职教。千道理万道理,发展才是硬道理,老百姓满意才是真正的道理。

二、办教育必须要学会调动教师和学生的两个积极性

常言道,一个人浑身是铁,也打不出几个铆钉。校长绝不能只唱独角戏,而要和全体师生一起演奏出和谐的交响曲。“两个积极性”中,教师的工作积极性是根本,它影响并在很大程度上,决定着学生学习积极性的发挥。教师的激情能够感染学生,那教师的激情由谁来感染?当然是学校的管理者!教师毕竟不同于机器,他们的工作也不是机械运动,他们的活动轨迹、思想动态,可以说千变万化。情绪愉快时,即使工作再繁重也无怨言;心境不佳时,哪怕是举手之劳也会计较。校长的一句平常问好,一次拉家常的谈心,一次座谈讨论,甚至一杯清茶,他们都会看在眼里,暖上心头。要想驾驭好教师队伍,最好的办法就是将心比心,以诚待诚。教师的工作从早到晚,紧张繁忙,满负荷运转,的确辛苦。他们不仅有物质需要,更有精神方面的需求。一直以来,我们都努力从工作条件、职级晋升、身体状况、婚丧嫁娶等细微环节去了解他们、关爱他们、服务他们。教师生病主动探视,家里有事前去慰问,能亲自到场不用他人代劳。当一位学校的管理者在思想上对学校的发展用心的时候,自然就会在管理当中考虑到教师的利益,处理好教师的利益就等于驾驭了教师队伍。

教师的热情和干劲一旦调动起来,工作起来也是很能拼命的。他们也会“以爱育爱”,以自己的赤诚之心去关爱学生,教书育人、为人师表就不会仅仅停留在口头上,教学质量的提高也不再是一句空话。校长、老师和学生的爱融汇在一起,也必将使校园朝气蓬勃。

三、办教育要密切关注国家政策导向,因势利导,做好发展文章

多年来,职业教育总是处于“上热下冷”、“官热民冷”、“内热外冷”的怪圈之中。尽管多年前,大家就在呼唤职教的春天。__年后,更是被众多职教人理解为职教的春天已经来到。可那时的春天是早春二月,春寒料峭,感觉不到温暖,倒是有丝丝寒意。然而,今年,高考制度的改革如暖暖春风,让我们感受到职业教育的春天真的来了,而且是阳春三月,暖意融融。

今年教育部在落实全国改革精神时,探讨了教育改革,突破口就是高考制度改革。改革后,高考有两种可供选择的模式。第一种模式就是现在的高考,即学术型人才的高考,仍延续过去的考试时间及办法,每年的6月7日、8日两天考试。第二种模式是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识,不再与普通高考“陪绑”,考试时间提前至每年的3月份。安徽和山东两省今年就作了试点,部分高等院校可以自主确定入学标准、自主进行入学考试(测试)、自主实施招生录取。也就是说,学生考哪所学校,直接到报考学校参加考试,录取自主权也由高校决定,到四月中旬对口高考本科录取工作就已结束。由于分成这样的两类考试,技能型高考(本科)录取人数大幅度提高。去年我省职对口本科计划招生数只有__人,今年就扩大到__人,翻了近一番。高等院校的自主招生规模扩大后,自主招生的院校多了,自主招生院校的招生数多了,再加之各自主招生院校的招生时间不同,考生参考次数也就多了,这“三多”可以圆更多的、原本无望进入高等院校的中职生的“大学梦”。也就是说,__年高考制度的改革,使得中职生进高校的机会更多了。

为了让这项“改革的红利”惠及更多的孩子,今年5月份,我校组织召开了“__年高考成果汇报暨高考制度改革研讨会”,邀请了县教育局领导,以及全县各中学校长、初三年级班主任参加。希望通过他们,把最新的高考改革政策传达给每位初中毕业生,让更多的孩子享受到职教发展的红利。今天,利用这样的机会,我也向在座的各位领导和同仁们真诚地说声“谢谢”!感谢你们对处在人生十字路口的初中毕业生的人生规划所进行的正确引导、合理化建议。因为有大家的关心和支持,使得今年我校超额完成了既定的__人招生目标。目前,报名注册的学生数已达到__人。

同时,中高考也是捷报频传。我校职高毕业生在参考人数极大萎缩(仅__)的情况下,考取了__位本科生,录取比例高达36%。全省本科招生数1564人,我校占了6%。要知道,全省同类职业学校有__多所,县、市、区也有__多个建制单位。按常理,我们能达到1%都是大胜利,何况6%?另外,在今年对口招生的12大类(13个专业)中,我校有三个专业夺得全省总分第一,像建筑、财经这样的专业在普通高考中也是热门专业,能考上都实属不易,何况职高生呢。前不久,在市局召开的职教工作座谈会上,市局分管领导对我校赞誉有加,5次表扬了县职高,特别指出普通高中学校能考取__个二本院校学生都很难。我校普通高考也圆满完成了上级为我们下达的任务数,收到了县局领导的祝贺信息。中考更是有了历史性的突破,从去年全县的第53名上升到今年的第__名,大幅度提高了37个位次。今年,我们学校职对口高考、普通高考、中考都取得了较好的成绩,可谓是“三喜临门”呀!

各位领导、同志们,学校的生机与活力来自于责任与使命的自励,来自于生存与发展的自觉,来自于改革与创新的自悟。对于已过不惑之年的我来说,初为校长的新鲜与好奇早已远去,更多的是和老师们一同艰苦奋斗后的踏实与思索,以及对未来的憧憬与期待。在最后,我想用陶行知先生的那句“用整个的心去做整个的校长”和大家共勉。让我们一起努力,为__的教育事业做出更优异的成绩!

谢谢大家!

教育工作的发言稿篇20

尊敬的各位领导,老师们:

大家上午好!现将我校20__年的工作思路向大家汇报如下:

一、安全第一,努力打造平安校园

新学年,我校安全工作要继续完善制度、落实责任、规范操作、加强监督。时时讲安全,事事讲安全,大会讲、小会讲,逢会必讲;认真排查安全隐患,严肃考核纪律,加大奖惩的力度,确保不出安全问题,努力打造平安校园。

二、促进学生全面发展,营造文明校园

新学年,我校继续要秉承“先成人,再成才”的教育理念,坚持德育为首,促进学生全面发展。继续深入培育和践行社会主义核心价值观,通过团委、班主任及任课教师对学生进行爱祖国、爱家乡、爱党、爱集体教育;继续挖掘传统文化,丰富学生的精神素养;深入开展养成教育,培养学生良好的学习、生活、交往习惯。深入开展文明礼貌月教育活动,塑形象,创标兵,让学霸闻名校园,让校霸欺凌没有市场,形成优良的校风,营造文明校园。

三、狠抓教育教学,全面提高教育教学质量

新学年,我校将继续完善教师全方位考核制度,激发全体教师的干事创业的积极性;认真落实《__市教学常规管理办法》,加强教学常规管理,依托畅言通教学平台,向四十五分钟课堂要质量。希望通过努力,今年中考成绩再创辉煌,抽考成绩再上新的台阶。

四、搞好艺体工作,打造特色学校

新学年,我校将依托发展学校“齐风鲁鼓”、“足球”两大特色,打造特色学校,带动学校的艺体工作的开展。目标是全体师生参与,打造特色学校。并且通过特色学校的创建,发展学校艺体工作。

五、抓好学校管理,争创市级规范化学校。

创建教育均衡县工作结束后,我校把学校发展目标定位于“创建__市规范化管理学校”上,新学年伊始,学校将狠抓内部管理,规范教育教学行为,严格要求,落实责任,努力提升学校品牌,实现学校管理城乡零差距。

六、进一步加强师德教风建设,打造优良的教师团队。

新学年,我校将深入开展师德教风建设,加强法制法规的学习,评比四有教师和四有学生,严厉打击有偿家教行为,培育教育在社会上的新形象。

最后祝愿各位领导身体健康,工作进步。祝全县所有老师阖家幸福,万事如意!

45183