家庭教育系列讲座观后感
作为父母，都会观看许多《家庭教育》讲座或者大讲堂，来更新自己的育儿观念思想。下面是小编给大家带来的《家庭教育》系列讲座观后感八篇，欢迎大家阅读转发!
家庭教育系列讲座观后感（精选篇1）
说来惭愧，周围朋友很早就推荐景老师的讲座，一直都没机会去学习，感恩学校组织的这次学习，今天有幸听到景老师的《读懂孩子，培育良好家风》，收益颇多。
父母总是怪孩子不听话，但我们真的理解孩子不良行为背后的动机吗?他是想寻求过度关注、寻求权力亦或是为了报复、为了，这就需要我们学习如何读懂孩子。做父母从来就不是自然而然就会的事情，真的需要我们认真学习，教育只要开始就不算晚，正如景老师所说，我们该庆幸我们的孩子还处于错误的初级阶段，一切都还来的及。和孩子发生冲突，我们要顾及孩子的感受，多关注孩子的心理健康，可能就会避免过激的行为发生，同时我们更要反省自己，要学会如何控制自己的情绪，如何能心平气和地解决问题。作为两个孩子的妈妈，我也在反省，也在尝试怎样从可怕的大老虎变成孩子眼中温顺的小白兔，真的希望一切还来的及。
什么是最好的教育?喜欢科胡特的这句名言，一个功能良好的心理结构，最重要的来源是父母的人格，特别是他们以不带敌意的坚决和不含诱惑的深情去回应孩子需求的能力。
真正的“为你好”。
看着小宝贝们一张张笑脸，仿佛自己又回到了童年时代，不同的是作为家长的我们有了压力，有了责任，有了面对社会的各种尔虞我诈,多想他们永远都这样天真烂漫，无忧无虑。
昨天，有幸听了景老师的课，猛然发现我和孩子的距离是那么的远，本以为我已经全力以赴，谁曾想我还不够格，没有真正了解孩子所需，没有真正体会孩子所感。看着孩子满脸质疑的眼神，也从不当回事，总认为自己就是对的，就是好的......陪伴是父母与孩子沟通的最好桥梁，孩子的成长，是父母的一次旅行。面对犯错的孩子，我们不能只是发火惩罚，而是要控制自己的脾气，平和地帮助孩子，只有你真的够强大，才能接纳并且引导孩子去承担后果。
儿女若是风筝，父母便是线;儿女若是箭，父母就是弓。适当的放手既是成全，也是尊重，更是真正的“为你好”。
家庭教育系列讲座观后感（精选篇2）
这几天读了杂志《家庭教育》有许多的感想。
一、教育就是养成习惯。注重培养孩子健康快乐的生活习惯和学习习惯。
二、不仅要用照相，录像录儿子的成长，更要用文字录儿子的成长。这将会是给他的成长的礼物。
三、童年是一个人成长的重要阶段，还给儿子一个快乐和有忆的童年。
习惯决定命运。这句话可谓是至理名言。人们说习惯的养成要有21天的时间，慢慢地成为了一种固定的习惯。难就难在这前面的21天时间，有决心要养成好的习惯。现在，儿子基本上养成了:
1、睡前刷牙。
2、睡前阅读的习惯。每晚睡前听故事，可以慢慢让他自己来复述故事，培养听说能力。这个习惯要一直延续下来，直到他自己能够独立阅读。
3、每晚睡前安排听英文故事，每天早上听英文故事。虽然听的.时间不多，但要养成一个习惯。每次听十分钟。
家庭教育系列讲座观后感（精选篇3）
感谢学校搭建平台，给家长们提供了宝贵的学习机会。听完专家讲座，真是受益匪浅。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭环境是孩子成长的重要基石。作为家长要努力营造温馨、舒畅，充满包容和爱的家庭环境，让孩子身心健康成长。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家长的陪伴是孩子成长的精神食粮和温暖港湾。陪伴会让孩子减少焦虑，消除孤独，喜欢与我们在一起。理解会促进沟通，让孩子感到温暖、幸福。
2、多沟通，少说教。良好的沟通有助于亲子关系的和谐，和谐的亲子关系是孩子身心健康的保障。学会倾听孩子说话，多和孩子交流，让孩子感受到家长的尊重与关爱。
3、制定规则，管理好手机与读物。孩子从小要有规则意识。特别是手机和不健康的读物，会影响孩子的身心健康。制定规则，会促进孩子良好行为习惯的养成，不迷恋，不越界，形成积极、健康的心理特征。
4、和孩子一起面对压力。孩子是一个活生生的个体，会遇到许多压力。作为家长，不能忽视，不能责怪，要和孩子一起面对，并教会孩子在压力面前不抱怨，不逃避。必要时，学会求助。只有家长的接纳与帮助，才能最大程度的保护孩子，提高孩子的心理弹性。
愿我们通过学习，成为更好的家长。愿我们的学习，成就更好的孩子！
家庭教育系列讲座观后感（精选篇4）
看了这次的视频，收获颇丰，最主要的一点就是家庭教育的重要性。
除了孩子在学校里的学习之外，家庭也是重要的一个生长环境的场所，具有无可替代无与伦比的作用。
孩子的青春期是十一二岁到十七八岁之间，这段期间孩子容易受情绪脑的控制。这个时代的孩子，他们可以宣泄的空间更少了，在我们那个年代的娱乐是和小伙伴们一起出去摘东西吃，而他们却是回到家中，面对冷冰冰的电子产品。他们孤独，缺少玩伴。他们失落，因为难得的周末不是在补习班就是在去补习班的路上。他们迷茫，因为他们只知道学习，不懂得自身的价值感在哪。
所以，家庭教育在这期间起了至关重要的作用，我们可以用家庭的凝聚力，让孩子体会到家庭的快乐与温暖；用传教的方式教会孩子们如何在面对压力时解决困难；用家庭环境的力量帮助孩子们培养坚韧不拔的性格，不会轻易被压力压垮。
关于如何保护家庭环境方面，现在的家庭问题就是家庭的过于冷漠，家庭的剧烈冲突以及家里遭受了重大变故。第三点一般家庭是不会遇见的。第一点家庭的冷漠，家长对孩子的不闻不问，放养型让孩子成长，这样孩子看起来很自由，但却没得到关爱，对于成绩等方面也是无所谓的态度。第二点剧烈冲突，家长太管孩子了，往往适得其反，意见不合而产生了冲突。在我看来，最好的办法就是多沟通，少说教。沟通是双向的，双方能像知心朋友一样吐露自己的心声，毫无保留，而说教则是家长单方面的教训孩子，孩子在长大了之后该懂的道理早就懂了，说多了也嫌烦。
家庭教育，家庭环境，由我们每个家长共同守护。
家庭教育系列讲座观后感（精选篇5）
今天观看了“家校共育，立德树人—-年家庭教育公开课第一期”视频，两位专家深入诠释了家庭教育法的内容和精神，也深入浅出的讲述了很多关于家庭教育的见解和理念。专家强调需要重视家庭教育，推进家庭教育的良好氛围，引导家长们如何成为更好、更强大的父母，通过本次学习，受益匪浅，下面我就浅谈几点自己的感悟：
一、育儿先育己，跟孩子建立良好的情感”纽带”
对于孩子的教育，父母的责任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承担起父母的责任，关注孩子的内心世界，引导孩子的成长而不是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。孩子是一张白纸，家长怎么引导和督查，决定了这张画能画成什么样。孩子的模仿性很高，家长要以良好行为来影响孩子。遇到事情，多采取正面教育、沟通的方式，遇到一些负面的不良影响，多和孩子一起讨论交流，促进孩子判断是非能力的提升。孩子能够从心底里信任父母，才能顺从父母的教导。父母多用耳朵听，少用嘴，用彼此的相爱、尊重、信任、赞美和关心建立“纽带”，在亲子感情渐渐加深的时候，父母对孩子的教导才能水到渠成。
二、创造环境
温馨和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉。家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。家长应尽可能给孩子创造良好的学习环境，让孩子能够在在舒适的环境里专心致志地学习。和孩子一起讨论学习方面的问题，能和孩子共同交流成长当中的困惑。在课余时间，带着孩子完成力所能及的家务劳动，参与家庭事务分工，一起做菜做饭，让孩子习惯参与到家庭中，从而对家庭产生责任感和归属感。有责任感的孩子，能克服成长中的困难，能抵抗生活中的各种诱惑，自律地合理安排自己的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间。
三、理解孩子，站在孩子角度上相信并尊重她
家长应该站在孩子的角度看待事情、思考问题，体会孩子的感受与难处，这样就可以避免自己产生错误的直觉和判断力，从而影响到当前所发生的事情。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心换心，用信任赢得孩子的信任。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮孩子找回自信。我每天在用餐时都会和孩子聊聊天，听孩子讲讲学校里发生的事情，做的对的我会表扬，做的不对的我会及时纠正。
四、教育不能假手他人
陪伴是最长情的爱，教育不能假手他人，如果认为把孩子送进学校了，就该归学校和老师来监管，便大错特错了。如果父母自己都不愿意付出时间、付出心思来了解和帮助自己的孩子，那怎么能单纯指望管理班级五十多号同学的老师和那些社会培机构呢?
家庭教育的成功与失败和家长个人的社会地位，经济水平、文化修养虽有关系，但是并不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。每一个家长都应该和孩子一起学习，共同成长;学习家庭教育的新理念、新知识、新方法。做父母的有责任有义务把自己的孩子教育好、培养好，不奢求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐的成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对他人和社会充满爱。
家庭教育系列讲座观后感（精选篇6）
今天收看了孙云晓和刘可钦两位老师关于《寓教于乐，成就美好生活》的讲座，感受颇深。
“家庭教育从本质上讲是生活的教育，好的生活是好的教育，坏的生活是坏的教育”。这句话是陶行知的名言，事实也是如此，看一个孩子发展的好不好，不能只从表面上看他学习好不好，重要的是要看他的家庭生活是不是积极的、正常的。我们每个人都是在生活中长大的，有两个因素影响每个人一生的发展：1、家庭关系；2、积极的、丰富多彩的生活。一个人要有好的家庭关系才会幸福，温暖的家是第一需要，温暖有力量的家庭会助力孩子健康成长。
我们家庭生活的模式深刻影响了孩子在学校的生活模式，想要获得好的发展就需要给孩子创造美好的家庭生活，美好的家庭生活是：1、一家人相亲相爱的关系，相互关心、呵护、支持；2、儿童优先；3、自立自强；4、共同成长。
要创造美好的家庭生活，就需要父母去陪伴孩子成长，给孩子树立一个榜样。当社会出现一些热点话题、不良现象时，父母不挑选话题随意评价，干扰孩子对世界的认知，家长要树立正确的价值观。当我们给孩子解释社会现象时，要注意：消极的解释会导致孩子悲观和绝望，积极的解释会带给孩子自信乐观。父母的解释风格会深刻的影响孩子的人格发展。
美好的家庭离不开良好的生活教育，良好的生活教育有利于孩子成长成才，有助于孩子核心素养的提高。劳动是生活教育中关键的一环，培养孩子爱劳动的好习惯，有助于手、脑、眼协调发展，从小多做家务也能增强孩子的独立性和社会责任感。
家庭是实施劳动教育的重要场所，父母要在日常生活中培养孩子爱劳动的习惯，不要事事包办，从小要让孩子持之以恒地做一些力所能及的家务事，培养孩子的责任心。我们和孩子一同做家务也能让家庭的气氛更和谐、亲密。
我们的孩子已经上初中了，让孩子来一起分担家务劳动，孩子从自己亲手整理的房间体会到整洁，从自己亲手煮的饭菜中品尝生活的美味，自己动手修理物品能感受到与众不同的成就感。多掌握一项生活技能一定会让孩子对未来创造美好生活更有底气。
生活就是教育，好的教育就是和孩子一起共同成长，与孩子一起学习，一起创造美好的生活。
家庭教育系列讲座观后感（精选篇7）
如果说教育孩子是一场马拉松，那么父母就是这场比赛中的能量棒，在孩子筋疲力竭的时候，帮助孩子获得能量，重新找到属于自己的合适的节奏，坚持不懈，笑到最后。
从孩子呱呱落地的那一刻，我们就做了真正意义上的'父母。时代的飞速发展，教育孩子早已不是解决物质生活这般简单，心灵的沟通显得尤为重要。孩子的每一个阶段的成长，不仅仅是孩子的成长，父母也要在各个阶段迅速成长起来。
都说父母好好学习，孩子天天向上，良好的家庭氛围对孩子的学习起着至关重要的作用。在平时的学习生活中，跟孩子做好积极的互动，既是孩子的老师，也是孩子的朋友。当孩子有困难的时候，指导孩子解决问题，可以是孩子的倾诉对象，也可以是孩子的导向灯。
在教育孩子这条路上，父母任道而重远。只有通过自己不断的努力学习，了解孩子在各个阶段特定的的心理，保持自身情绪的稳定，为孩子提供情感精神最有力的支持，并给予孩子充分的信任和肯定，用耐心，无条件的爱孩子，用行动影响孩子，用语言感化孩子，相信孩子一定能绽放属于自己的光彩。
家庭教育系列讲座观后感（精选篇8）
家庭教育与学校教育密不可分，这在我以前的文章里有叙述过，我基本观点就是：学校教育中的学生并不是一张白纸，是在家庭教育基础上进行的；家庭教育的反作用，会令学校教育效果大打折扣；学校、家庭、社会必须三位一体。
现实往往是骨感的。且不说部分家长跟学校教育唱反调，造成“5+2”＜7，还有一些家长对孩子成长的不闻不问。有的家长推说忙忙忙，却有时间玩手机、看电视、做健身，还有的家长似乎很有教育理念，总说“让孩子独立”、“顺其自然”，对孩子的习惯培养撒手不管，让孩子野蛮生长。眼看着一些学生在低年级还是挺聪明懂事的，到了高年级，由于任性惯了，在家也没有形成良好的学习习惯、生活习惯，学习开始跟不上，生活丢三落四，成绩也一落千丈。
说起孩子，我没见过一位家长是说不在意的，部分家长却往往“言行不一”。是他们不会教孩子吗？还是说他们对教孩子这件事上认为“船到桥头自然直”，无须多费劲？在家长中还有过度“鸡娃”等走向另一个极端的教育方式，也是需要转变的。
我希望《家庭教育促进法》的出台能引起这些家长的反思与改变。《促进法》中没有什么惩戒条例，还是以劝导、引导为主，对于家长的思想有多大的撼动作用呢？
既然家庭教育已在国家层面上得到重视，引导家长改变不良的教育方式方法，应在过往的基础上再上一个台阶，如家长学校活动的开展，又如社会舆论等，让家长知道不当的家庭教育极有可能把孩子毁掉，例如有人分析李某迪的“堕落”有迹可循，把他的不端行为与其母教育方式联系起来。家庭教育更不是一家子里的事情，更会影响他人生活甚至社会秩序。
教育是一个系统工程，有法律条文保驾护航固然是好的，落实起来可不是单靠学校去推动。在社会层面上，例如家长们的老板，能否做到照顾家长们回家教孩子的需求；警察叔叔能否多来学校向学生、家长宣传法律法规。等等。当“共同促进家庭教育”成为常态，相信《家庭促进法》就不用费劲落实了。