幼儿园活动迎端午策划方案

时间：2024-03-20 06:48:23 新华活动方案

欢乐喜庆文明祥和

二、活动目的

通过活动的开展，挖掘传统节日的深厚文化内涵，在全系统叫响“我们的节日”这个主题，引导广大干部职工感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，让中国人过好自己的节日，让外国人也通过传统节日，了解中国的历史文化。

三、活动时间

20__年5月30日到6月15日

四、活动内容

1、以“明端午历史”为主题，科学解释端午传统习俗。

市直各医疗卫生计生单位，要根据职业特点通过印制宣传彩页，举办讲坛等多种形式，从科学角度讲解“吃粽子清热除烦、艾叶菖蒲驱毒除瘟、涂雄黄酒杀虫解毒、喝五加酒祛湿避邪、挂香囊散风驱寒”等端午节传统，使居民从传统习俗中学习蕴含的养生奥秘，提高科学卫生意识，掌握保健知识，文明健康过节。

2、积极开展开展爱国卫生运动，宣传普及健康知识。

端午习俗中有防疫除疫、卫生保健内容，故有人将端午节称为中国“卫生节”。各单位要以此为契机，积极组织进行健康教育的&39;主题宣传，营造社会舆论，鼓励人民群众摒弃陋习，树立健康文明的生活方式。引导群众了解端午节的风俗和来历，宣传爱国诗人屈原的故事，增强人民群众的爱国主义精神。

3、巩固提升文明城市建设活动，深入开展卫生整治工作。

各医疗卫生计生单位要认真组织开展好“洁净端午”系列活动。重点搞好以除旧布新、改善环境卫生、清除死角、防疾灭病为重点的环境综合整治活动。同时要紧密结合巩固和提升全国文明城市建设活动中来，引导单位干部职工从自家环境整治入手，搞好庭院卫生和室内环境卫生，努力营造整洁、优美、有序的城市环境。

五、活动要求

1、认真组织，制定活动方案。各单位要根据《方案》的安排要求，紧密结合实际，切实加强领导，突出重点，认真制定活动方案，采取公益广告、宣传横幅、标语，发放资料，组织讲座等宣传形式，在全社会形成良好氛围。

2、把端午节主题文化活动与巩固全国文明城市建设活动结合起来，与青少年思想道德建设结合起来，领导积极重视，认真组织好各项活动，既要形成声势又要扎扎实实。要坚持从实际出发，有针对性地设计项目、开展活动，把广大群众吸引到活动中来，增强“我们的节日·端午节”主题活动的覆盖面和影响力。

3、各单位要及时总结经验，不断探索开展“我们的节日”系列活动的新思路和新方法，于6月13日前将“我们的节日”活动总结以书面材料和电子邮件形式分别报送至市局宣传科技科。

幼儿园活动迎端午策划方案篇2

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

一、引出话题。

T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

活动介绍：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

小(3)"粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

幼儿园活动迎端午策划方案篇3

活动意图

端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬艾草、挂菖蒲、饮雄黄酒等。为了让幼儿感受端午节丰富的文化内涵，了解中国传统的节日文化，我们将于下周开展“粽叶飘香话端午”主题活动。

活动目标

1、知道农历五月初五是端午节，了解端午节的来历，知道吃粽子、划龙舟等是端午节的传统习俗。

2、能在指导下完成端午节手工，积极参加赛龙舟活动。

3、体验传统节日的乐趣。

活动建议

一

教育活动

6月22日初步了解端午节的来历和习俗。

1、播放端午节由来的故事视频，引导幼儿了解端午节的来历和吃粽子、划龙舟的习俗。

重点提问：端午节是为了纪念谁？屈原为什么要投江？人们为了纪念屈原做了哪些事？

2、播放《粽子里的故事》的故事视频。

重点提问：老奶奶、小女孩和小动物们之间发生了什么事情？

3、家园互动：请家长和孩子一起查找端午节还有哪些习俗。

6月23日进一步了解端午节的习俗。

1、请幼儿分享自己和爸爸妈妈一起查找到的端午节习俗。

2、承接幼儿回答，利用图片或视频来丰富孩子对这一习俗的认知，并肯定幼儿的任务意识。重点了解习俗：系五彩线、吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬艾草、饮雄黄酒（点雄黄）等。

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3、出示艾草引导幼儿充分利用视觉、嗅觉、触觉等观察了解艾草，并和幼儿一起在班级门口悬挂艾草。

4、学习诗歌《五月五》。

五月五，是端午。

门插艾，香满堂。

吃粽子，撒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

纪念屈原永不忘。

5、教师给孩子们点雄黄、系五彩绳。

6、端午节主题手工。

6月24日端午节活动知识竞赛。

1、以横幅、展板、宣传栏等形式粘贴幼儿端午节手工作品、活动照片，向家长展示。（家长送幼儿入园前完成）。

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2、以班级或园级为单位开展端午节知识竞赛活动。

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3、学习歌曲《划龙舟》并学习律动。

4、包粽子、品尝粽子。

二

区域活动

科学区：投放艾草和菖蒲及其他植物的枝叶，让幼儿从这些植物中找出艾草和菖蒲。

美工区：

1、投放香包、五彩线、粽子的制作材料。

2、张贴赛龙舟的图片，投放纸箱自制龙舟半成品，引导幼儿用粘贴、涂色的方式进行装饰。

阅读区：投放端午节绘本故事，供幼儿自主阅读。

音乐区：投放《划龙舟》的音乐和图谱，引导幼儿用表情、身体动作表现划龙舟时的状态，进一步感受乐曲旋律。

搭建区：引导幼儿用木质积木及辅助材料拼搭龙舟，培养幼儿的合作能力。

三

体育活动：赛龙舟

用纸箱、呼啦圈、废旧横幅等自制龙舟，引导幼儿展开划龙舟比赛。

幼儿园活动迎端午策划方案篇4

一、活动前

1、活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动。

组织建议：一定要强调并提醒幼儿家长具体时间。

2、家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。

3、园所计划：①购买艾草进行环境装饰。②幼儿早点或午点为小粽子。

二、活动开始

1、活动原由说明：

教师引导幼儿思考过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛。

2、端午节快乐(_分钟)：

活动名称：漂亮的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班)、活动说明：具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。

活动目的：增进幼儿小肌肉灵活性;增进亲子感情交流。

注意事项：在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。

组织建议：

①、教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观察。

②、教师要引导家长鼓励幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议，协助幼儿完成。

③、幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。

3、好玩的龙舟赛(_分钟)：

游戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法：

①小班幼儿与家长共同参与游戏。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的`手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。

②中班幼儿与家长共同参与游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的"队员"拉着前面的"队员"的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。

③大班幼儿与家长面对面的坐下来，相互将脚放在对方的屁股下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前"划行"，先到达终点的家庭获得胜利。

活动目的：增强幼儿与家长的互动与协作，并感受"划龙舟"的乐趣。

组织建议：①提前将家庭进行分组，并张贴出规则和分组名单。

②提前布置划分好起点和终点，因为游戏的活动方式，间隔不宜过长，二十米教适合。

③教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》。

④进行游戏规则和玩法的演示，帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行比赛。

三、活动结束

活动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐衬底活动结束。

幼儿园活动迎端午策划方案篇5

一、活动来源

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

二、节庆活动目标

(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;

(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感;

(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

三、节庆活动实施概况

1、屈原的故事(语言)

2、童谣《拍手歌》(语言)

3、观看赛龙舟(社会)

4、美丽的龙舟(艺术)

5、龙舟竞赛(健康)

6、我爱吃粽子(科学)

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

五、家园共育

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

六、主要教育活动方案

活动一：屈原的故事(语言)

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

活动二：童谣《拍手歌》(语言)

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

★指导语：端午节，人们都会有些什么活动?

(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

活动三：观看赛龙舟(社会)

活动目标：

1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。

活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。

活动建议：

1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。

2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。

3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

幼儿园活动迎端午策划方案篇6

活动目标：

1、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

活动准备：

1、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋

2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子

活动过程：

1、谈话导入。

提问："你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的.粽子?"

"你喜欢吃哪种粽子?"

"为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?"

(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

(1)教师讲述端午节的来历。

(2)了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗?

(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。

(3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

3、教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐

(1)幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味。

(2)幼儿分享粽子。

5、活动延伸

亲子游戏：划龙舟。

游戏规则：将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。

幼儿园活动迎端午策划方案篇7

端午节是中国的传统节日，在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，我们千万不要忘记中国的传统，正值节日来临之际，我们不妨带着孩子和家长朋友们，来组织一场“端午节民俗体验活动”吧!让幼儿用心体验我国传统节日中所蕴涵的意义，感受节日的喜悦。

活动形式：

猜谜语、聚餐。

材料准备：

粽叶(或芦苇叶)、用彩纸打印好的谜语和诗歌等句子、五彩线、气球若干、气球枪三把、奖品若干种(园方自行决定)。

服装准备：

用绿色纸或粽叶折成的小粽子若干个，缝制或挂在自己的身上。

音乐准备：

《爱乘以无限大》、《包粽子》、《步步高》。

参与人员：

小、中、大班幼儿及家长。

活动一：粽叶大藏宝。

(一)活动准备：

1、谜语、诗词纸条——教师事先挑选一些谜语、诗词等，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方详细地写上一个奖品所藏的地点(如：奖品在__教室__地方)，然后根据每个谜语、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条，最后把所有的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里，用五彩线缠好即可。

2、射击气球板——在教室的一面墙壁上(或用一张超大号的大纸板)，做一个上面写有“粽叶大藏宝”字样的版块。在版块上有序地排列粘好一些吹好的气球。并在每个气球下面挂上一个粽子，版块前用桌子隔出射击的距离。

(二)活动规则：

1、每个幼儿有两次射击机会。如果一次都没射中者，教师可适当调整桌子的距离，或者请家长配合帮助。

2、活动结束后，给每位参加的幼儿一个气球做鼓励。

(三)活动过程：

1、播放《爱乘以无限大》做背景音乐，教师组织幼儿用气球枪打气球。

2、每打中一个气球就可以摘下气球下面相对应的粽子，并根据纸条上的要求，家长带着幼儿一起来诵读或是猜谜语。

3、读的好或是答对者，就可以按照纸条下的方式去找藏在各地方的宝藏做为奖品了。

活动二：吃粽子。

(一)活动准备：

1、已煮好的粽子、盘子筷子若干、白糖、饮料。

2、教师事先把“五黄”中的食物以自助餐的形式准备好，放在各个班级处。

(二)活动过程：

1、播放《包粽子》做为背景音乐，教师组织幼儿和家长品尝粽子和。

2、在家长和幼儿吃粽子时，老师可以讲解端午节的寓意。

活动三：厨艺大比拼。

(一)活动准备：

在参加本次活动之前，通知家长每个家庭准备好自己的拿手菜带到幼儿园。菜的类别不限(菜可以是家长和幼儿共同来做)。请家长提前给自己的菜写上小标签(标签上写有菜名和参加家庭)。

(二)活动过程：

1、播放《步步高》做为背景音乐，教师把班级的桌椅放在教室中间围成一个圈，把所有菜放在桌上。

2、此活动可以和“吃粽子一起进行。

3、在请家长分享之前，教师组织带菜的家长和幼儿分别介绍一下自己所带菜的菜名。

活动寓意：

端午节是中国时至今日仍然十分盛行的传统节日，因此不管是民间还是著名诗人都流传下来很多诗词、谚语、儿歌和谜语，代表了人们对端午节的喜爱。这个游戏通过这种形式，让幼儿在玩中学、学中玩，并从语言文化方面来了解我国端午节的另外一方面内涵。在端午节时，除了能吃到每个人所包的不同形状和不同味道的粽子，还可以品尝到每位家庭成员的拿手菜。既让自助餐的花样变得丰富多彩，同时也让每个家庭各显身手，让幼儿和家长在节日的气氛中有玩有吃，同时，也增进了家长之间的交流，使本次活动的气氛更加轻松自在。

幼儿园活动迎端午策划方案篇8

一、活动目标

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的&39;理解和感受。

二、活动准备

有关《屈原的故事》的图片。

三、活动过程

观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

师：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？

人们是用哪些方法来纪念屈原的？

四、拓展交流

端午节还有哪些习俗?

幼儿园活动迎端午策划方案篇9

一、活动时间：

__年__月__日

二、活动目标：

1、培养幼儿独自参与团体活动，体验团体生活的乐趣。

2、体验短时间离开家长，适应过团体生活。

三、活动准备：

跳跳糖每人一份。

四、活动过程：

1、早餐（提出要求：进餐时注意安静，坚持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。）

2、游戏活动：开心跳跳糖

（1）教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。

（2）教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。

（3）品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

（4）用肢体表现吃跳跳糖的感受。

3、各班根据本班孩子情景组织小游戏。

如：小一班游戏：毛毛虫变蝴蝶

小二班游戏：彩虹伞

小三班游戏：开火车

小四班游戏：神奇的手指

小小班游戏：桌面建构游戏

4、给幼儿发礼品。

幼儿园活动迎端午策划方案篇10

绘画“端午节”

一、活动要求：

根据孩子自己的经历，想象并表达端午节的快乐。培养孩子的想象力和绘画能力。

二、活动准备：

丰富关于端午节的民俗。

三、活动流程：

让孩子观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，在自己的脑海中画出端午节。孩子的操作，老师的观察指导。鼓励孩子仔细观察，发挥想象力。作品的评价和展示。引导孩子互相评价对方的作品，交流对假期的感受。

端午节的宋节

请各班小朋友表演并朗读端午节的儿歌。

小(1)：5月5日是端阳。门口放满了艾草。吃粽子，撒糖。龙舟闪亮下水。

小(2)：5月5日，是端午节，提着竹篮入谷;溪边的百草，最香的是菖蒲。

中班：五一，天气热，放下锄头休息;这座山微风习习，杨梅红血流不止。

大类：“棕色气味，芳香的厨房。艾叶又香又香。大门插着桃枝，出门可以看到麦二是黄色的。这里端阳，那里端阳，到处端阳。

熟练的母亲竞争—家庭活动

第一组：和妈妈一起做粽子。

第二组：和我妈妈一起做香包

方法：给每个年轻队员分发一条彩色的丝绸、一条可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些芳香的药物和一副针线活。如果没有香药，可以用绿豆或花生代替。每个年轻的玩家用手中的材料做一个小香囊，在一张小纸条上写下祝福和祝福的话，并缝在香囊里。要求针脚整齐，外观美观。香囊做好以后，可以带着，也可以送给别人。

新思路：小孩子戴香包也是端午节的习俗之一，据说有避邪祛疫的意思。香囊内含朱砂、雄黄、香药，用绢布包裹，香气四溢。然后用五色丝线将香囊串起来，做成各种形状和琴弦，精致可爱。这种方法的新思路是让孩子自己做香囊，要求在香囊里放上祝福或祝愿的小纸条，既满足了孩子喜欢动手的要求，又符合孩子稚气的性格。做香包。用布做一个小布袋，向药店要或买五种中药面，缝紧在小布袋里。戴在儿童或老年妇女身上，驱邪避灾。

第三组：和妈妈一起织蛋网。

最后，孩子们互相送礼物，并对同伴说祝福。

活动结束

在这里，我代表所有的幼儿园老师，祝所有的家长和孩子节日快乐，家庭幸福!亲子活动结束，每节课组织孩子和家长分享好吃的粽子。

在愉快的气氛中，我们的活动应该结束了。通过这次亲子活动，我一定感触很深。孩子们表现出了他们的个人魅力，孩子们和他们的父母表现出了积极合作的良好精神。

幼儿园活动迎端午策划方案篇11

活动名称：《端午节的粽子》

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种。

3、鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

一、引出话题

——小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述

1、认识粽叶。

——粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

——你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

——小朋友

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

三、故事欣赏

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、

2、幼儿欣赏故事内容。

3、提问。①吃粽子是为了纪念谁?②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?

四、幼儿制作粽子

t：今天，我们一起来学包粽子好不好?

老师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。(培养幼儿的创新，教师巡回指导)

五、结束部分

幼儿园活动迎端午策划方案篇12

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

幼儿园端午节活动方案

活动目标：

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

活动准备：

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程：

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园活动迎端午策划方案篇13

活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。

活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

活动二：绘画"端午节"一、活动要求:

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

回忆端午节。

提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

四、自由活动活动反馈：

幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

活动三：美丽的龙舟

活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

户外体育活动：

见周计划。

活动反馈：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿园活动迎端午策划方案篇14

幼儿园端午节活动方案大班集合(第一部分)中午的节日活动即将结束、因为今年两个节日间隔时间短，6月1日之后只有两天的活动，所以端午小长假开始、布置节日环境，“端午庆典”等活动只能在两天内完成，时间比较紧张、即便如此，在父母和朋友的大力支持下，我们的端午节活动依然丰富多彩、

情况总结:

本次主题活动是以“端午节”为主题的教学活动之一，旨在促进儿童的全面发展、它源于儿童对生活中熟悉事物的关注，并在此基础上，针对儿童的好奇心和兴趣不断调整、修改和设计、整个活动建立在儿童参与和适当引导的基础上、活动让孩子们回忆并谈论端午节、在丰富的感性经验的基础上，通过图片、展示实物、讨论等活动，帮助孩子理解和加强对端午节的认识、而且孩子的学习场所已经扩展到了家庭(比如让孩子回家包饺子，向妈妈奶奶学习怎么做鸡蛋等等、)，说明孩子是教育的主体，教师尊重孩子个体学习方式的意识、

我们的主要活动如下:

1.饭前饭后和午睡前，给孩子讲端午节的故事，端午节的由来和习俗、

2.学儿歌、同样，在饭前饭后和午睡前，教孩子们读三首流行的、朗朗上口的儿歌《端午节》、孩子们非常喜欢这首儿歌，很快就学会了、

3.装饰做小粽子，用来装饰环境、

4.做鸡蛋、孩子们在老师的精心组织下，用彩纸在蛋宝宝的身上剪出、粘贴、画出美丽的图案、从制作过程中可以看出，孩子们非常喜欢这个活动、

5.考虑到6月1日家长刚来园，本次端午节庆祝活动不邀请家长参加、而是让家长把家里的粽子、鸡蛋等端午节习俗记录下来，发给老师，然后在幼儿园分享、

6.孩子们从家里带端午食品来分享、

7.了解各种鸡蛋和蛋制品、

♂傅活动的顺利开展，有赖于家长朋友的支持和帮助:周希彤、田野、妈妈印制了许多关于端午节习俗和蛋制品的图片，让我们的主题墙变得美丽而丰富;迟俊超的妈妈带来了关于端午节起源和习俗的资料;王玄浩的孩子可谓全家总动员:奶奶凌晨4点起床包鸡蛋饺子、

幼儿园的端午节(下)农历五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节、端午节是我国两千多年来的一个习惯、为了让孩子们更好地了解端午节，感受其丰富的文化内涵，激发他们最初的爱国心，丰富他们的人生体验，今年端午节纳瑞松幼儿园推出了“快乐端午汤圆飘香”的亲子活动，让孩子们在浓厚的亲子氛围中更多地了解中国传统节日的习俗，尽力体验中国传统节日所蕴含的意义、如下所示:

活动:

20__年6月19日

主题:

端午节快乐，粽子飘香、

活动目标:

1.要知道农历五月初五是端午节，端午节也是家人团聚的日子、

2.了解端午节相关的习俗，还有很多传说，故事，儿歌、

3.端午节有一种特殊的食物——粽子，它有许多形状和味道、

4.愿意参加包饺子、做香包、做龙舟等活动，体验节日、快乐活动安排:1、传统节日主题教育活动、

通过视频、图片等形式，让孩子们了解端午节的起源、传说和习俗，感受传统节日的文化氛围、

2.动手操作活动、

通过绘画、手工艺(粽子、香包、彩线)等活动，体验传统节日的丰富生动，感受亲自动手的乐趣、3.端午节快乐分享活动、

通过亲子分享粽子的活动，给他们送上节日的祝福，表达父母和孩子的深情，进而培养爱的感情(爱父母，爱祖国)、附:

端午节习俗

(1)挂钟馗:钟馗捉鬼，是端午节的习俗、每个家庭都会喜欢钟馗、

挂在门上可以辟邪，保佑家人、

(2)菖蒲:艾草和菖蒲都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀灭病虫害、它的香气可以净化环境，驱虫和驱除瘟疫、

(3)赛龙舟:当屈原纵身跳入湖中时，许多人划船赶上去救他、他们争先恐后，却没能把屈原扶起来、后来，每年5月5日，他们划龙舟来纪念这一事件、

(4)吃粽子:屈原死后，人们怕河里的鱼虾吃他的尸体，就用粽子叶包糯米，扔到河里喂鱼、

(5)喝雄黄酒:雄黄是一种矿物质、端午节的时候，人们把它放在米酒里做成雄黄酒，小孩子不能喝，就把手指蘸在雄黄酒里，在额头上写“王”字、

(6)穿香囊:端午节期间，孩子们要穿香囊、香囊里有很多香辛料，闻起来很香、这些香包有各种形状和颜色，它们可以挂在脖子上或戴在手腕上、他们看起来很棒!

(7)彩绳:人们在端午节时在手上编织彩色的带子，非常漂亮和吉祥、

(8)竖蛋画蛋:人们说:“端午节的时候，能竖蛋的人今年会有好运、

屈原的故事

古时候有个楚人，说起屈原、他非常能干，热爱自己的国家，帮助楚王治理国家、楚王信任他，但是一些坏人不喜欢他，总是在楚王面前说他的坏话、渐渐地，楚王不相信他了，叫他去很远很远的地方，不准回来、然而，屈原仍然非常担心他的国家，他每天都睡不好觉、当屈原听说楚国和秦国发生了战争、

走吧、人们听说了，就划着船去救他，用竹叶和糯米包粽子扔到河里，这样鱼就饱了，又不伤屈原、后来，为了纪念屈原，每年农历五月初五被称为端午节、划船救屈原成了龙舟赛，竹筒里的米用柴叶包着粽子、

幼儿园活动迎端午策划方案篇15

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日――端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动准备：

幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的父母志愿者

包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等

活动过程：

1、幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》

“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和父母志愿者共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的父母，我们一起学习粽子吧!”

幼儿分组和父母志愿者共同包粽子，引导幼儿为父母志愿者拿、放材料，边看边交流。“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?”5、幼儿和父母志愿者共同分享粽子。端午节亲子活动：“端午粽飘香”活动方案[活动目标]

1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

幼儿园活动迎端午策划方案篇16

一、活动目标

1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

二、活动准备

插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

三、活动过程

(一)出示划龙舟的图片，引出活动主题。

出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。)

(二)了解端午节的来历与习俗。

1、你们知道端午节是怎么来的吗?

2、请幼儿说一说。

3、讲述屈原的故事，让幼儿了解端午的.由来：端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。

4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗?

5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。

四、结束活动

表扬上课认真的幼儿。

幼儿园活动迎端午策划方案篇17

一、活动目标

1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。

2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。

二、活动准备

观看过赛龙舟的场面。

三、活动过程

1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。

2、探索多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的.方法。

探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。

①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。

②交流经验，讨论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。

探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。

①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。

②交流经验，讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。

③再次尝试，体验协调一致的重要性。

3、游戏：《赛龙舟》。

幼儿园活动迎端午策划方案篇18

幼儿园活动迎端午策划方案篇19

在中国传统节日端午节来临之际，为了弘扬民族精神，传承中华传统，营造节日氛围，共同庆祝端午节，经研究，我村拟举办纪念“端午节”包粽比赛活动。

一、组织单位

主办单位：x镇x村民委员会

协办单位：中山市农村商业银行

二、比赛时间、地点、对象

1、时间：x年__月__日（初定）

2、地点：待定

3、参加对象：

每个生产队组织两队队伍参加比赛，每队队伍两名参赛人员。

三、比赛规则

1、比赛以组为单位，2人为一组，每组分发糯米（已浸泡好）、馅肉、粽叶、绳子若干，参赛选手需要在规定时间内用以上材料包出大小均一的粽子，形状不限；

2、包扎的粽子以不露馅、包扎严密、形状规则计算成绩；

3、在规定时间内，以“数量、质量、美观”作为评判标准，评选采用100分制，“数量”占30分，“质量”占40分，“美观”占30分。

四、奖励办法

设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。奖励奖金一份、奖状一份，其余参赛队伍可获得精美礼品一份。比赛结束后，各组所包的粽自行带走处理。

五、报名方法：

请有意参赛的村民到村委3号窗口或致电87619321进行报名，名额有限，额满即止。

幼儿园活动迎端午策划方案篇20

一、背景材料：

这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和宝贝一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向宝贝讲述端午节的风俗。

2、带宝贝购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和宝贝一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

当我在给宝贝讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的`情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的宝贝还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二艾草和菖蒲

目标：

观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。宝贝们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪宝贝们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接宝贝时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧!我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可结实了。”

幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。”

幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!”

幼：“这个是我做的。”

幼：“我的也有的，好几个呢!”

幼：“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。”

家长反映：

当家长来接宝贝时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。宝贝们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

活动四长命缕

目标：

1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映：

显然，宝贝们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给宝贝准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些宝贝一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女宝贝还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标：

1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、增强合作性、创造性、动手能力。

活动六包粽子

目标：

1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、体验劳动和分享的乐趣。

幼儿反映：

包粽子的活动提早已经通知宝贝和家长了，宝贝们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，宝贝们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之前的准备，宝贝们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，宝贝们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，宝贝们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导宝贝如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利！