幼儿教师师德师风心得总结
幼儿教师师德师风心得总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿教师师德师风心得总结样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿教师师德师风心得总结(精选3篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
幼儿教师师德师风心得总结篇3
幼儿教师师德师风心得总结
本学期，学校组织学习了(中小学教师职业道德规范)，规范的内容有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。通过反复学习，我认识到(中小学教师职业道德规范)中的核心问题是“师德问题”，不是简单的不骂学生，不体罚学生。师德的核心浓缩于一个字——“爱”！以无声的爱，去坚守自己的职业操守。
学习后我会经常思考，我能给我的学生什么样的爱？每个学生都能得我我的爱吗？面对班上五十一个学生，我的爱只能是博爱！世界上没有完全相同的树叶，每一片叶子都有属于自己的美；就如世界上没有两个完全相同的学生，因为每个学生都有属于自己的魅力。出了名的调皮大王贺晓成，也能时时关心班集体，默默做好事；学习跟不上并胆小的嘉烯，却有着一颗爱心，主动帮新插生熟悉校园环境；自由散漫的婉秋，写得一手娟秀漂亮的字……我想带着宽容的心去感受每一个学生，心情由此会变得更快乐，学生由此变得更加可爱。当我知道自己错了，当我有时候讽刺挖苦学生的时候，我会马上道歉，请原谅我的无礼；当学生无意伤害到我，我会宽容我的学生，因为我知道他们只是一只小小鸟，他们需要的是一只宽容而温暖的母鸡。
通过学习，我更坚信：教师必须以高尚的师德影响学生、感染学生，真正做到教书育人。为了更好的做好本职工作，我制定了以下的学习计划：
一：加强理论学习，提升师德修养。
本学期，我利用业余时间认真学习理论，做好笔记，做到天天学习笔记，时时受教育。同时，认真写好学习心得笔记，努力做到学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所得。通过学习讨论和交流，努力提高自己的思想观念。
二、严格遵守教师职业道德规范，强化职业纪律，为人师表。
1.树立正确的教育观，人才观，学生观，质量观。用自己的人格魅力去感染学生，树立自己的威信。
2.遵守学校的规章制度，严格恪守职业操守，在校内校外，尽力维护教师队伍的形象。
3.注重内在素质和外在形象的统一，时时处处做学生的良好表率。
三、加强自身师德师风的建设，树立为人师表的良好形象。
1.反思自己的不足之处，想方设法加以改进，如：
(1)回顾自己教育教学活动的成败、得失，以平和的心态来对待教育教学中的问题或困难。并以自己的过去和现在做比较，发现自己的成长和进步，以及分析与解决问题的方法和信心。
(2)避免使用命令式的语气对学生进行强制性的要求，为学生创建一种民主、平等、和谐的师幼互动氛围。
(3)经常思考“我是谁？我现在的任务是什么？我如何完成任务？我的行为会对我的学生产生什么样的影响？”
(4)经常反思自己的教育教学行为，不断地总结。
2.不断学习并改进自己的教育教学。
(1)认真做好自己的本职工作，爱岗敬业，对每一个学生负责，对每一个学生负责。
(2)继续写好教学反思，教学札记。
(3)关心、热爱每一个学生，平等对待每一个学生。
(4)学会从成人的角度去看待学生，理解学生，善意地评价学生，客观地认识学生，充分肯定他们已经拥有的，及时应注意发现他们身上所散发出来的优点，激发他们积极向上的信心和力量。
3.努力提高自己的教育教学水平，教学成绩力争突出。
4.真诚对待同事和家长，和同事互相学习，互相帮助，多交流，多沟通。与家长建立良好的联系，讲求实效。
只有不断学习，我们才能不断进步，应对各种教育现象，我们要用正确的观念去分析去解剖，才能收到良好的效果，用我们热情的心，用我们敏锐的眼，用我们纯净的心，去发现孩子的美，去发现孩子的闪光点，去完善我们的教育。
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幼儿教师师德师风心得总结
今年以来，我园在全体教职员工的共同努力下，以提高师德师风建设质量为核心，以强化师德师风纠察为重点，以“学规范、强师德、树形象”活动为主线，坚持将教师职业道德建设放在首位，树立为人师表、爱岗敬业的高尚形象，现将我园的师德师风建设工作总结如下：
一、完善组织机构，建立强有力的保障体系。
为使师德师风建设工作有组织有计划的进行，我园不断完善师德师风建设领导小组，由园长任组长，并成立了考核组，由园领导及部分教师代表组成的考评小组，每学期开学都组织教师召开“师德师风建设”主题会议，引导教师弘扬高尚师德，自觉践行师德规范。
二、健全各项制度，确保师德师风建设有据可依。
1.每次会议园长都要集中学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》等，要集中学习，提高认识。并通过学习教育，使广大教师认识到，师德师风建设是教师职业理想、职业信念，把教育作为一种事业，一种职责，一种追求，树立起高尚的师德师风。
2.修订完善了教师教育教学、教育科研、综合考核、年度考核、绩效工资、平时考核等制度，各种制度中均突出教师师德师风考核项目，使师德师风考核有制可依，有章可循。
3.幼儿园将严格规范师德师风考核，对于师德师风高尚的教师要在岗位上多得到关爱，对师德师风存在问题的教师，要坚决实行一票否决。
三、加强师德师风建设，提升教师队伍素质。
1.我园教师队伍大多数是新时代成长起来的青年教师，虽然年纪较轻，但工作热情高，进取心强，但部分教师也存在一些不良的现象，如上班纪律差，不坐班，有私自离岗现象；有的教师对待幼儿和家长缺乏耐心等。为了改善以上现象，我园大会经常组织教师学习《教师职业道德规范》、《教师行为十不准》、《教师八不准》等，同时针对一些不良现象，结合教体局“师德师风考核”文件精神，制定了我园的“师德师风量化考核实施细则”，细则中对有些违反职业道德规范的人和事进行了详细的规定，并在实施过程中，严格按照细则执行，有效地促进了园内教师良好师德师风的建设。
2.我园利用每周的教研活动时间，学习教育法律法规，学习教育科研理论知识，学习先进的幼儿教育理念，从而提高教师的思想觉悟和师德水平，不断规范自己的言行，使教师真正成为幼儿学习的引路人。
3.我园为每位教师订阅了《幼儿教育导读》等有关幼教杂志，并号召教师多读书，读好书，不断充实自己，提高自身专业文化水平。
4.我园各班设立了家园联系簿，每月向家长宣传先进的幼儿教育理念，每周向家长公布周计划，以便家长能及时了解幼儿的学习情况，使教育能真正做到家园共育。
5.我园积极号召教师参加“国培”学习，使教师不断学习提高自身专业素质。
6.我园积极开展“师德演讲”活动，在教师队伍中开展“人人献一言，言而有法”活动，鼓励教师向同事推荐一本好书，一篇好文章，一个人好方法，在交流中受到启发，在交流中产生感悟，在交流中增长见识，在交流中提高能力。
7.我园积极倡导教师撰写教育随笔，并定期举行教育随笔交流活动，通过撰写教育随笔，使教师们及时发现教育中的问题，总结经验，改进教育方法，提高教育教学质量。
四、抓科研树名师，提高教师队伍素质。
名教师是幼儿园发展的动力，我园把培养骨干教师作为工作重点，在培养骨干教师的过程中，一方面积极进行“师德”教育，帮助教师树立正确的人生观、价值观、竞争观，另一方面，重点进行“教学”培养，提高教师的教育教学能力，最好的让教师的潜能得到最大的发挥。
1.加强教师的考核力度，制订好各种考核计划，实行科学考核。
2.鼓励教师积极参加基本功考核，促使教师专业基本功得到迅速提高。
3.组织教师外出参观学习，不断提高教师的教育教学能力。
4.请专家进园对教师进行培训，指导教学实践，提高教学水平。
5.继续坚持师徒结对，协助新教师快速成长。
五、家长、社区资源
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幼儿教师师德师风心得总结
今年X月，我校按照《关于开展师德师风整顿活动的通知》的要求，开展了师德师风整顿活动，现将活动情况总结如下：
一、学校师德师风整顿活动领导小组高度重视，认真研究，精心组织，周密部署，确保了师德师风整顿活动有条不紊地开展。
二、组织教师学习文件，提高认识。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教师职业道德规范》，使广大教师明确《规范》是教育发展、教师成长的核心标准，是评价教师行为、衡量教师师德状况的根本标准，组织教师学习《扬中市教师十条禁令》，进一步提高教师的职业道德水平。
三、召开座谈会，宣讲活动方案。
学校通过召开师德师风座谈会、教师座谈会、老教师座谈会和团员、入党积极分子座谈会以及学生座谈会等，宣讲活动方案，全体教师认真查找自身不足，并在个人自评、教师互评、学生评价等多种形式综合分析之后，形成了师德师风分析材料。
四、积极开展师德师风整顿活动，切实解决突出问题。
学校通过解决思想认识、师德师风、工作作风等方面的突出问题，使广大教师都能严格遵守教师职业道德规范，做到教书育人、为人师表、爱岗敬业。
五、整顿效果明显。
通过这次师德师风整顿活动，广大教师进一步明确了教育工作的责任感和使命感，认识到学高为师，身正为范，始终做到以人为本、爱心育人，做到循循善诱、诲人不倦、身体力行、为人师表。
1.教师的世界观、人生观、价值观、教育观、教师职业道德观将会有所改变。能够做到始终遵循教育规律，爱岗敬业，教书育人；树立正确的教育观、人才观和师生观，为人师表；具有优良的师德师风。
2.教师能够做到关爱每一位学生，在传道授业解惑中不断满足社会的需求，在德、智、体、美、劳教育中，全面提高教育教学质量，并做到教书育人、以身作则、为人师表。
3.教师能够做到在教育教学中，求真务实，严谨治学，精益求精，为学生营造良好的学习氛围，在教育教学中不断奋进，不断学习，为教育的发展贡献自己的力量。
4.教师能够做到与时俱进，开拓创新，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，严格按照教育工作规律、学生成长规律实施教育教学，促进学生全面发展，主动发展，快乐学习。
5.教师能够树立良好的仪器管理和大型仪器设备使用的观念，把学校的实验仪器管理和实验管理作为技术活来扎实的做好。
6.教师能够提升自己的管理素养和管理理念，把工作重心放在提高课堂教学效率上，因此，必须注重加强自身业务学习，自觉学习教育理论，积极更新教育观念，不断改进教学方法，提高教学艺术，提高课堂教学质量，努力做受学生爱戴的老师。
总之，学校通过广泛发动，深入宣传，认真学习，查摆问题，总结经验，明确努力方向，并制定了切实可行的整改措施，在今后的工作中，学校将以全新的面貌，高昂的斗志，饱满的热情，积极投身于教育教学中去。