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幼儿园防暴力教案

时间: 新华 幼儿园教案

编写优秀的教案可以帮助教师更好地完成教学任务,提高教学效果,并激发学生的学习能力和兴趣。什么样的幼儿园防暴力教案才算是优秀的呢?这里整理一些幼儿园防暴力教案,方便大家学习。

幼儿园防暴力教案篇1

教学目的

①通过学习治安防范知识。让学生充分了解各种应急自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全。

教学过程

一、谈话导入。

虽然学校在平常人眼中看来是个和平的,好象根本和恐怖事件牵扯不上关系,但是事实证明,学校也会发生一些意外事件,让宁静的校园变的不宁静。例如说一些恐怖性的挟持事件(这在美国时有发生),发生火灾,化学恐怖袭击等等,这些都会让我们的校园受到不同程度的影响。所以,我们在面对这些情况时,该如何应对呢?以下就是我们这节课要讲的内容了。

二、学校发生恐怖性挟持的应急避险指引

1、教师尽力安抚学生情绪,使其保持镇静。

2、顺从挟持者,不要做无谓的反抗,以免触发挟持者的伤害行为。

3、不要随便触摸周围物品。

4、学生无论有什么事都要向老师报告,不准自己直接跟挟持者交涉。

5、教师设法与挟持者交涉,争取逐步释放学生,优先释放幼小体弱的学生,并设法让被释放的学生把里面的有关情况信息传递出去(如写纸条,用手机发信息等)。

6、教师要关注挟持者,察言观色,寻觅挟持者控制中的薄弱处,及时准确配合营救人员组织学生撤离。

7、学生家长不要擅自采取营救行动。

三、学校发生火灾的应急避险指引

1、学校立即通过广播告戒学生不要惊慌,指挥学生有序撤离。

2、不要推拉,拥挤,防止踩踏造成伤亡。

3、利用衣、物等弄湿后捂住鼻子,弯腰或匍匐前行。

4、如果被困,要靠近走廊、窗口,大声呼救或挥动衣物等发出求救信号。

四、学校发生爆炸的应急避险指引

1、学校和老师要立即通过广播等告戒学生不要惊慌、乱跑,并迅速报警。

2、学生要立即找一个可以掩蔽的地方(如墙壁、柱子、讲台、课桌后面)躲避,防止二次或多次爆炸。

3、用随身携带的手帕,纸巾或衣角捂住口鼻,防止烟气中毒。

4、学生听从老师指挥,有秩序地从安全通道疏散、撤离。

5、不要乘坐电梯下楼。

6、多层楼梯的转角处要有老师引导和维护秩序,防止前后踩踏、坠楼事件发生。

上述情况发生的时候我们首先都应该要镇定、冷静,以便能快速想出自救的.方法,逃出生天。只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理各种异常的情况或危险,就能转危为安。

幼儿园防暴力教案篇2

活动目标:

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程:

一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?.

教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸:

家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。

活动反思:

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

幼儿园防暴力教案篇3

活动目标:

1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。

2、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备:

坏人入室图片、情景表演

活动过程:

1、观看讨论:

(1)组织幼儿观看坏人入室图片并讲一讲3.01昆明火车站暴力事件,让幼儿说说暴力事件给人们带来的危害。

(2)提问:“如果遇到暴力事情时怎么办?”(引导幼儿说说自己的见识和感受)

2、教师小结:

遇到暴力事件我们要不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题,不能与坏人搏斗,因为我们太小了,打不过坏人,我们只能保护自己,尽量拖延时间、等待救援,如果有机会要找安全的地方躲起来不要让坏人发现。

3、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)让幼儿看情境表演,你认为小明这样做对吗?为什么?

(2)让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

4、教师总结:教育遇到突发事件,应沉者、冷静,不要慌,我们首先要学会保护自己,要尽量拖延时间,等待救援。

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