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以环境保护为主题的教案

时间: 奕玲 语文教案

环境保护大家完全可以从小事做起,从自己做起。环境保护与维护生态平衡的历史重任将落在新一代人的肩上。下面是小编给大家带来的以环境保护为主题的教案7篇,欢迎大家阅读转发!

以环境保护为主题的教案

以环境保护为主题的教案篇1

活动目标:

1、学会基本的垃圾分类,能说出各种垃圾的名称。

2、学会判断、分析垃圾,提高语言表达逻辑能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要给垃圾分类——如何给垃圾分类”。

3、萌发环保意识,热爱生活,积极利用语言去帮助人们,解决事情。

活动准备:

1、塑料袋、废纸片,塑料瓶,易拉罐,废旧电池,食品袋,果皮,牙膏等生活常见垃圾。

2、做好了的两个大盒子,上面分别画有“可回收”和“不可回收”的标志。

活动过程:

1、老师出示垃圾,一样一样让孩子说出垃圾名称。鼓励孩子总结垃圾特点,得出垃圾的基本概念:不能用了的,污染了的,要扔掉的。

2、询问孩子家里都有什么垃圾,是怎么分类的,是谁将垃圾拿去倒的。

3、教师出示几组垃圾场堆满垃圾的图片,还有一些街角、公园等到处是垃圾的图片。让孩子自由讨论垃圾横飞的危害。

4、然后老师在PPT上出示几组垃圾桶的照片,“可回收”和“不可回收”两种垃圾桶。再出示一些清洁工阿姨在清理两种垃圾桶的图片。让孩子讨论垃圾为什么要分类,引导孩子在不同方面比如环保,比如体贴清洁工,比如省时间多方面讨论垃圾分类的好处。

5、让孩子上前分类,将垃圾投入垃圾箱内,并且询问孩子如此分类的原因。

6、多请几个孩子进行分类,然后让大家讨论还可以怎样分类,为什么这样分。

7、布置孩子回家与父母一起寻找家里的、社区的垃圾,并且主动给垃圾分类,并且与父母做好社区的环保监督员,宣传垃圾分类,垃圾应投入垃圾桶等的好处。

以环境保护为主题的教案篇2

活动目标

1、认识到丢弃纸盒破坏环境,增强环保意识。

2、 激发动手制作手工带来的乐趣。

3、 感受纸盒的用途。

重点难点

认识到丢弃纸盒破坏环境,增强环保意识,丰富词汇“大、小、长、短”。

活动准备

香皂盒、牙膏盒,饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等,每组一份用塑料袋装好。

活动过程

一、自由玩纸盒,交流感受。

请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒,摸一摸,看一看,说一说。

讨论:你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?

二、比一比。

拿出全部纸盒出来,让幼儿再来摸一摸,比一比有什么不一样,丰富词汇“大、小、长、短”。

1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。

2、各小组成员轮流说一说。

三、观察纸盒,了解纸盒的用途。

1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品,告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。

2、我们的生活离不开纸盒,启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒,充分利用,变废为宝,增强环保意识。

以环境保护为主题的教案篇3

一、活动目标:

1、初步了解环境与人们生活的密切联系。

2、有初步的环保意识,能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式,大胆清楚的表达自己的看法。

3、通过活动,激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。

二、活动准备:

1、带领幼儿观察周围环境与人们生活的密切联系。

2、有关“地球污染”的专题录像片。

3、绘画用具。

三、活动过程:

(一)、幼儿已有观察周围环境的经验,组织谈话:

1、我们社区周围哪些地方受到了污染?

2、为什么会这样?

(二)、观看录像

录像一:空气娃娃的心事

利用观看让幼儿了解空气污染的原因。

1、在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气,工厂的烟囱冒出黑烟,空气娃娃躲避不及,被呛得头晕眼花,不住地咳,身上变脏了。

2、在居民生活区,空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子,它很难过,身上也脏极了。

3、集体交流:帮帮空气娃娃

请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受,并说一说有什么办法使空气清新不受污染。

录像二、水娃娃生病了

1、集体交流:水娃娃为什么会生病?(工业废水、家庭排出的污水)

2、欣赏交流:

歌曲《小河之歌》让幼儿理解歌曲内容,引发幼儿讨论:我们应该怎样做

以环境保护为主题的教案篇4

一、活动意义:

为了让幼儿从小珍爱地球,保护环境,树立环境保护意识。结合4月22日第__个世界地球日,__幼儿园开展了“拯救地球,从我做起”为主题的绿色环保活动。

教师们根据不同年龄段幼儿特点,分别开展变废为宝亲子创意大赛、关爱地球、关爱生命绘画展览:我为地球添色彩、捡拾垃圾、义务劳动等活动,提高幼儿、家长及社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水,减少一次性木质筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽车出行,减少二氧化碳的排放量。

通过本次活动,不仅让小朋友体会这次活动的意义,也认识到了环保绿化的重要性:更是用实际行动来宣传环境保护,用实际活动美化我们的环境。让我们携起手来,播种绿色,放飞希望,让我们的世界更美好!

二、活动目标:

1、从小让孩子就有作为地球人的环保意识,热爱并保护我们的环境。

2、让家长知道幼儿园环保教育的内容及孩子在园情况,增进家园联系。

3、通过活动请家长在日常生活中学会废物循环利用,指导并督促孩子养成保护周围环境整洁的意识和习惯。

三、活动时间:20__年4月21日(星期五)9:00——12:00

四、活动地点:__幼儿园

五、活动对象:全体师生和全体家长

六、活动准备:

1、各班回收各种饮料瓶和塑料瓶、盒子。

2、布置活动场地:横幅一条:循环再用——__幼儿园4月22日“世界地球日”变废为宝大型亲子活动

3、家长签到表

4、游戏道具:各类废品材料、剪刀、双面胶、透明胶、不干胶、皱纸、亮纸、包装带、塑料绳、针线包、勾线笔、白布、一次性手套等

5、必备物品:悠久园服、帽子、器械(如果跳冠军宝贝内的操节,请提前准备相关器械)

6、活动礼品:书包、玩偶、钥匙扣(请提前准备)

七、活动过程:

1、开场:全员共跳悠久之歌或冠军宝贝内的操节或者亲子律动(自选)

2、全体家长和幼儿学习“世界地球日”的由来、意义。

3、根据各班所订的主题,家长和孩子一起利用废品合作制作玩具。

4、家长和孩子一起布置环保作品展览厅,进行摄影、摄像。

5、活动结束。

八、做好后期宣传活动:

1、制作好易企秀等网站宣传资料,在家长群里进行宣传分享。

2、选取活动照片进行园内展板宣传。

以环境保护为主题的教案篇5

活动目标:

1、知道地球对人类和动物生存的重要性

2、了解常见的地球灾难及其产生的简单原因

3、愿意为保护地球做力所能及的事

4、培养探索自然的兴趣

5、培养幼儿对事物的好奇心

活动准备:

1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料,并了解简单的原因

2、组画的材料

3、图片

活动过程:

1、引导幼儿了解地球是动植物的家

教师:我们居住在什么星球上?(地球)地球是我们全世界人们的家,其实地球也是动物和植物的家,因为地球上有氧气、雨水、阳光,特别适合动植物生长。

2、观看图片

(1)教师提出问题,引发幼儿讨论

教师:你们知道地球上有那些灾难?是什么原因造成的?

(2)幼儿交流自己了解的相关经验

师幼小结:地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的,如乱砍滥伐等致水土流失,过度排放二氧化碳导致全球温度升高,等等。

(3)师幼观看图片,了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。

师幼小结:

由于人们不注意保护环境,乱伐树木、乱认垃圾、排放废气,造成森林变小,水土流失,水体和空气被污染,使人和动物的生存受到威胁。

3、师幼共同讨论如何保护地球

(1)教师:你们了解地球的灾难故事,心里是怎么想的?我们可以做些什么?

(2)师幼小结:让大家了解地球灾难造成的危害,都主动保护地球。

4、宣传画:地球的灾难

幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来,布置“地球的灾难”画展和图片展,在幼儿园展览。

以环境保护为主题的教案篇6

一、活动目标

1.知道人类和动物都生活在地球上,了解地球的简单知识;

2.喜欢探索地球的奥秘,懂得保护地球资源;

3.体验解决问题的成就感。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

二、活动准备

教学课件《认识地球》、地球仪、五角星、赤道标志(细的红纸条)。

三、活动过程

(一)导入:

观看介绍地球的小视频。

(二)观察地球仪,了解地球的总体情况。

1.引导幼儿发现地球是一个很大很大的球体,存在于宇宙中,绕着太阳转。

2.引导幼儿了解地球仪上提供的相关信息,如蓝色表示海洋,橙色和黄色表示陆地。

3.引导幼儿了解地球中间的赤道是地球上最热的地方,以赤道为标志把地球分为南北两个半球。初步了解南极、和北极的位置及地理特征。

4.出示南极和北极动物的图片,引导幼儿了解他们生活的地方。引导幼儿了解它们生活的地方。

(三)谈论地球上有什么。

引导幼儿了解地球上的动物、植物、微生物等有生命的物质,有水、空气、岩石等非生物。地球上还有高山、河流等地貌。

请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西。

总结:美丽的地球是我们大家的家,可是在这么美的地球上,有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏,所以地球生病了。

(四)讨论在地球上人们破坏环境的行为

通过对比,引导幼儿了解环境污染带来的危害。培养幼儿的环境保护意识。提出保护环境的建议,并付诸实际。

以环境保护为主题的教案篇7

【教学目标】:

1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。

2、知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。

3、能用模拟实验、模型、示意图等方法来解释极昼和极夜现象。

4、在小组合作探究过程中能认真听取其他同学的意见。

【教学重点】:极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。

【教学难点】:地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。

【教学准备】:地球仪,光源,极昼极夜现象的图片等。

【教学过程】:

一、引入学习:

1、谈话:地球的南极和北极,会出现很多令人奇怪的现象,比如:北半球到了夏季,太阳就会挂在天空几个月而不落下,北极中心地带的白天甚至可以长达半年之久;而到了冬季,就会连续几个月不见太阳,北极中心地带的黑夜甚至可以长达半年之久。我们把这样的现象叫做极昼和极夜。

2、问题:我们已经知道,昼夜交替是地球自转形成的,昼夜交替就是一天,可是极地的白天和黑夜竟然长达半年!我们能用所学的知识解释这一现象吗?

二、探究极昼和极夜现象:

1、谈话:昼夜现象是地球自转形成的,极昼和极夜现象夜可能与地球的运动有关。还记得地球是怎样运动的吗?

2、解释极昼和极夜现象

(1)思考:利用手电筒、地球仪、示意图等材料,我们怎样能解释极昼和极夜现象?

(2)学生分组实验。

(3)全班交流。

(4)小结。

三、研讨地轴倾斜的角度和极昼极夜范围的关系:

1、讨论:我们知道地轴倾斜的角度是23度,如果倾斜角度加大,会出现什么现象?对地球有什么影响?

2、交流。

四、总结延伸:

1、交流并记录:

(1)在本单元中,我们研究了地球的运动,地球的运动主要有哪两种形式?

(2)地球自转的方向怎样?周期多长?自转有什么特点?地球公转的方向怎样?周期多长?公转有什么特点?

(3)有什么证据表面地球在自转?有什么证据表面地球在公转?

(4)地球的运动出生了哪些自然现象?

2、延伸拓展:

我们还想知道地球运动的哪些问题?

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